a

、

o

、

e

音

能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

咿呀作语，开始发辅音，如

d

、

n

、

m

、

< br>b

看见熟人、玩具能发出预约的声音，叫他名字会转头看

能重复发出某些元音和辅音，如“Ma

-Ma

、

Ba-

Ba”的音，但无所指

试着模仿声音，发音越来越像真正的语言

开始懂得一些词语的意义，如挥手再见、招手欢迎、拍手等

< /p>

能懂得一些词语的意义，如问：“灯在哪儿呢？”会看灯，向他索要东西

< br>知道给

能按要求指向自己的耳朵、眼镜和鼻子

2

～

3

个月

4

～

6

个月< /p>

7

～

9

个月

10

～

12

个月

能说出最基本的语言，如“爸爸”、“妈妈”，而且有所指

出现难懂的话，自创一些词语来指称事物

用动作表示同意如点头，或不同意如摇头、摇手会讲出单词句

开始知道书的概念，如喜欢模仿翻书页

开始重复别人说过的话

开始对熟悉的事物和人说出名称和姓名，但还不能分得很细

会使用“动词”，如抱、吃、喝

喜欢用一个发音来泛指一类事物

会说 大约

10

物品的名称

懂得一些日用品名字，会指出或说出所要东西的名称

能说出几个词和自己名字（不带姓），发音不是很清楚

能听懂父母或监护人发出的短指令，如对他们说一声“给我”，他们就会

把玩具递过来

用手势当作语言来交流

对单词的理解能力超过词汇生成能力

会表达自己的需要，如说“尿尿”

开 始用名字称呼自己，如说自己的事情时，使用平常别人呼叫他的名字

喜欢看电视

按指示办事（

件，连续的）

对声音 的反应越来越强烈，并且喜欢这些声音的重复，如一遍又一遍地听

一首歌、读一本书等< /p>

会说

3

～

5

个字的句子

开始会用“我”，如想要东西时，会说“给我”、“我要”等

看图书，说出认识东西的名称（

50

个 ）和用途，或用手指出他们认识的东

西

听完故事能说出讲的是什么人、什么事

随大人念几句儿歌

会回答最简单的问题

主动说出

30

个左右的词

会用几个“形容词”

会问“这是什么？”

会用“你、他” 、

“你们”、

“他们”，

会用“连续词 ”：

“和”、“跟”

知道日用品名字 （

50

个）

会说简单的复合句，叙述经过的事

会 背儿歌

8

～

10

首（每首

4

～

6

句，每句

5

～

7

< br>个字）

会说

5

～

6

个字的句子