孔子犹江海
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孔子犹江海
赵简子①问子贡②曰：
“
孔子为人何如
?”
子贡
对曰：
“
赐不能识也。
”
简子不说③曰：
“
夫
子事孔
子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰
„
不能识
‟
，何也
?”
子贡曰：<
/p>
“
赐譬渴者之饮
江海，知足而已。孔子犹
江海也，赐则奚足以识之
?”
简子曰：
“
善哉，子贡之言也
!”
【注释】
①赵简子：
赵国开国君主，名鞅。
②子贡：
孔子的
弟子，姓端木，
名赐，字子贡。
<
/p>
③说：同
“
悦
”
。
④终业：完成学业。
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
1
．孔子犹江海
2
．赐不能识也
二、翻译下列句子。
I
．夫子事孔子数十年，终业而去之。
2
．赐则奚足以识之
?
三、请从文中找出相应的句子。
1
．谓语提前的倒装句：
2
．疑问代词
“
何
”
作宾语：
四、下列对文章理解最准确的一项是
(
)
。
A
．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B
．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C
．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。
D
．闸述求学问必须知其所以然的道理。
推
敲
《刘公
嘉话》云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：
“
鸟宿池边树，
僧敲月下门。
”
始
欲着
“
推
”
字，又欲作
“
敲
”
字，炼之未定，遂
于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部
权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹
前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：
“
作敲字佳矣
。
”
遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。
< br>
【阅读训练】
一、对加点的词语解释不恰当的一项是
(
)
。
A
．遂于驴上吟哦
(
歌唱
)
B
．时时引手作推敲之势
(
不时地
)
C
．时时
引手作推敲之势
(
伸出手
)
D
．遂并辔而归
(
骑着马一同走
)
二、解释下列句中加点的词。
1
．始欲着
“
推<
/p>
”
字
(
)
2
．炼之未定
(
)
3
．时时引手作推敲之势
(
)
4
．与为布衣之交
(
)
三、下列朗读语句停顿正确的一项是
(
)
。
A
．岛／初赴举／京师
B
．岛初赴／举京师
C
．岛具／对所得／诗句／云云
D
．时／韩愈／吏部权京兆
五、下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。
闲居少邻并，草径人荒园。
，
。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
罗生还镯
罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会
试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给
②，仆曰：
“
无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。
”
先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，
四、韩愈认为
“<
/p>
作敲字佳
”
，请你说说理由。
且屈指曰：
“
往返必误场期，不可。
”
先生曰：
“
此必婢
仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是
谁之咎
?
吾宁不会试，
不忍令人死于非命也。
”
竟寻至其家，
果系妇遗面盆，
而婢误投于地者。
主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解
救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竟得中试，状元<
/p>
及第。
【注释】①孝廉：
“
举人
”
的别称。
②给：充足。
③赍
(jī)
：以物送人。
④投缳：上吊自<
/p>
杀。⑤届
(jiè
)
：到。
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
1
．可质为费
2
．仆叩首；且屈指曰
3
．竟寻至其家
4
．鞭笞流血
5
．向于山东某处拾一金镯
6
．举家感激
三、翻译下列句子。
、
二、请你简单概括罗先生是一个怎样的人
?
1
．向于山东某处拾一金镯，可质为费。
刚峰宦囊
都御史刚峰海公①卒于官舍，同乡
宦②南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊③，竹
笼中俸金八两、葛布一端③、旧衣数
件而已。如此都御史，那可多得
!
王司寇凤洲⑤评之云：
“
不怕死，不爱钱，不立党。
”
此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎
?
【注释】①刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。
②宦
(hu6n)
< br>：作动词，做官。③宦囊：
指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。
④端：古代布帛长度单位，一端为二丈。⑤王司寇
凤洲：指王世贞。
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
1
．即千万言谀之
2
．不怕死，不爱钱，不立党
二、下列对
“
即千万言谀之，能加于此评乎
?”
的理解，正确的一项是
(
)
。
A
．使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。
B
．使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗<
/p>
?
C
．世贞这九个字的评语，就是不同
于对海瑞千万言的奉承阿谀。
D
．王世
贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。
三、翻译下列句子。
2
．不忍令人死于非命也。
1
．同乡宦南京者，惟户部苏怀民一
人。
2
．此九字断尽海公生平。
五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①，一国
②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣
冠而见之，谓老人曰：
“
楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后
吊，
岂有说乎
?”
父曰：
“
有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知
足者患处之⑥。
”
孙叔敖再拜曰：
“
敬受命，愿闻余教。
”
父曰：
“
位已高而意益下⑦，官益大
而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣
!”
四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是
【注释】①令尹
(yǐn)
：楚国官名，相
当于宰相。
②国：指都城。
③吊：吊唁。
④不肖：
不能干，没有贤德。
⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
⑥患处
之：灾祸就隐伏在那里。
⑦意益下：越发将自己看低。
【阅读训练】
一、解释下列句中加点和词。
1
．一国吏民皆来贺
2
．有一老父衣粗衣
3
．岂有说乎
4
．敬受命
5
．心益小
二、文中那位
“
老父
”
在服饰、行动上与
“
一国吏民
”
有什么
不同
?
三、文
中那位
“
老父
”
对孙叔敖提出治楚
“
三策
”
的内容是什么
?
范仲淹故事
范仲淹二岁而孤，
母贫无依，
再适①长山朱氏。
既长，
知其世家②，
感泣辞母，
去之南都③，
入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥④不继，日昃⑤
固始食。遂大通
“
六经
”
之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：
“
士当先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐也。
”
【注释】①适：古时指女子出嫁。
②世家：家世。
③南都：今河南商丘。
④饘
(zhān)
< br>粥：稠粥。
⑤昃
(zè
)
：日偏西。
⑥六经：儒家的六部经典著作。
【阅读训练】
一、下列句子中加点的
“
之
”
字用法和意义不相同的一项是
(
)
。
A
．去之南都
B
．之虚所卖之
C
．后天下之乐而乐
D
．子将安之
二、解释下列句中加点的词。
1
．范仲淹二岁而孤
(
)
2
．去之南都
(
)
三、翻译下列句子。
赵将括母
赵将马服君赵奢①之妻，赵
括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言
于王曰：
“
括不可使将。
”
王曰：
“
何以
?”
曰：<
/p>
“
始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，
< br>所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一
旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买
之。王以为何如其父乎
?
父子异心，愿王勿遣。
”
王曰：
“
母置之
，吾计已决矣。
”
括母曰：
“
王
终遣之，即有不称，妾得无随坐乎
?”
王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死
军覆。王以括母
先言，故卒不加诛。
【注释】①马服君赵奢：赵奢，战国时赵
国的大将。马服君是赵奢的封号。
【阅读训练】
一、解释下列句加点的词。
1
．父时为将
2
．愿王勿遣
3
．始妾事其父
4
．身所奉饭者以十数
5
．故卒不加诛
6
．吏无敢仰视之者
二、下
列加点的
“
将
”
意思相同的两项是
(
)
。
A
．赵将马服君赵奢之妻
B
．父时为将
四、文中孙叔敖是怎样一个人物
?
请用自己
的话简单概括。
遂大通
“
六经
”
之旨
，慨然有志于天下。
C
．括不可使将
D
．将行，括母上书言于王
三、下列对加点的词解释错误的一项是
(
)
。
A
．父时为将
(
经
常
)
B
．受命之日
(
那
些日子里
)
C
．今括一旦为将
(
一时
)
D
．乃日视便利田宅可买者
(
每天<
/p>
)
四、翻译有误的一项是
(
)
。
A
．身所奉饭者以十数
(
用自己的薪俸供养的
人有几十个
)
B
．乃日
视便利田宅可买者
(
却每天寻找可买的合适的土地房屋
)
C
．愿王勿遣
(
希望孝成王不要派遣他
)
D
．妾得无随坐乎
(
我能跟随他一起去打仗吗
)
【拓展阅读】
高山流水
伯牙子①鼓琴，其友钟子期
②听之，方鼓而志在太山③，钟子期曰：
“
善哉乎鼓琴，巍巍乎
若太山
!”
少选④之间，
而志在流水，
钟子期复曰：
“
善哉乎鼓琴，
汤汤⑤乎若流水
!”
钟
子期死，
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦
然。虽有贤
者，而无以接之，贤者奚由⑥尽忠哉
!
骥不自至千里者，待伯乐而后至也。
【注释】
①伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。
②钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏
大师。
③方鼓而志在太山：
正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。<
/p>
鼓，
动词，
弹奏。
太山，
指泰山。
④少选：一会儿。
⑤汤汤
(shāng
shāng)
：形容大水急流的样子。
⑥奚由：
“
由奚
”
的倒
装，即
“
由何
”
，从何。
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
1
．伯牙子鼓琴
2
．以为世无足为鼓琴者
3
．伯牙破琴绝弦
二、翻译下列句子。
五、赵括的母亲有什么值得学习的地方
?
1
．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
三、文
中的
“
骥
”
是
比喻
，
“
伯乐
”
是比喻
。
四、对
下列句子中的语气助词
“
哉
”
的用法，理解正确的一项是
(
)
。
1
．善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！
2
．贤者奚由尽忠哉
!
A
．
(1)
表示感
叹，
(2)
表示反问。
B
．
(1)
表示感叹，
(2)
表示设问。
C
．
(1)
表示设问，
(2)
表示感叹。
D
．
(1)
表示设问，
(2)
< br>表示反问。
治国安民
贞观九年，太宗谓侍臣曰：
“
往昔初平京师，
宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，
征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不
堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，
惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，
年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不
摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得
不安乐乎
?”
【注释】
①炀
(yá
ng)
帝：
杨广，
隋朝的皇帝。
②孜孜：
勤勤恳恳不疲倦的样子。
③本根：
本，树干；根，树根。比喻
国家的基础和根本。
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
2
．非独鼓琴若此也，贤者亦然。