五年级家长教育心得
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五年级家长教育心得
目录
第一篇：五年级家长教育心得
第二篇：家长教育心得
第三篇：浅谈家长教育幼儿心得
第四篇：初中生家长教育心得
第五篇：浅谈家长教育幼儿心得更多相关范文
正文
第一篇：五年级家长教育心得我的孩子今年已经上四
年级了，孩子各
科成绩都很好，基本年年都是特优生，业余时
间还参加了英语、作文和书法培训班，个子
也从上学前的一米
二长到了一米五。看着孩子一天天的成长，我打心里高兴，下
面就把这几年陪着孩子成长的点点滴滴和大家一起交流。学习
上做有心人
随时关注孩子的存在的问题。刚上一年级时，孩子
对学习充满好奇和渴望，但并不知道如
何学怎么学，我就结合
老师布置的作业引导孩子学会作题的步骤和方法，逐步让孩子
了解各种问题的解题顺序和解决方法。记得那是孩子刚上学不
长时间
，每天晚上孩子吃完饭就坐在自己的小书桌前，认认真
真的做家庭作业。经过观察我发现
，连续几天都是语文、数学
作业，我就问孩子有没有英语作业，孩子说没有。我就很奇怪
，
于是拿出孩子的英语课本，让孩子读课文和认单词。不读不知
道，一读吓一跳。孩子读得磕磕绊绊，并且好多单词都读错。
我明白了，孩子不是没作业
，而是不会就放一边了，而我作为
家长只是注意了语文、数学，对英语却忽视了。发现了
症结所
在，我就每天在孩子作完其他作业后专门拿出一段时间陪孩子
一起随着英语磁带阅读，慢慢地孩子对英语产生了兴趣，一个
月后，孩子就能独立地
进行阅读和完成作业了。过了很长时间，
有一次和英语老师谈起孩子时说：“刚开始那一
个月，孩子英
语很差，一个月后孩子的英语很棒，并且在班里成了尖子”。
听了这话，我在心里偷着乐。上二年级了，孩子也从一年级的
认字阶段，逐步
开始写话训练和写简单的小作文。作文对于刚
刚进入学校的小学生来说是个难点。于是我
在给孩子报作文培
训班的同时，结合老师布置的作业，分人物描写、参观游玩、
趣事乐闻等不同题材孩子感兴趣的作文题材，引导孩子
第一段要写时间、人物、地点，中
间写过程，后段写启迪
和感想。慢慢地随着不断练习，孩子的作文水平有了一定程度
的提高。也不觉得写作文有多难了。再也不会出现描述人物时
写的“
脖子上顶着一个圆圆的大脑袋”那样的词句了。培养孩
子各种兴趣，做全面发展的好少年
。孩子喜欢书法，我就给他
报了培训班。每个周六坚持送孩子去学，风雨无阻。晚上回来
陪着孩子练字、临摹，其乐融融。家里墙上挂满了孩子的作品，
从最初的歪歪扭扭，到有模有样，到现在的通过国家三级、作
品在山师附小校报上发表。
看着自己的书法作品，孩子高兴极
了，更加激发了孩子练字的积极性。现在全国上下都在
提倡素
质教育，这也是为素质教育做贡献吧。另外孩子特别喜欢读书，
< br>只要跟我出门唯一吵吵着要买的就是书，从开始的漫画书，到
现在的《淘气包马小
跳》、《终极米迷》，随着书橱上书籍的
增多，我又发现了一个问题，就是如何引导孩子
读好书，读有
意义的书，现在市场上各种书籍很多，但也不乏有些糟粕，有
些书甚至格调低下，引导孩子读好书，谈论好书就成了我经常
跟孩子讨论的话
题。创造条件积极改变孩子自身的性格弱点。
我的孩子胆子比较小，从小看到邻居的小狗
就远远的躲着。上
课也不愿意举手回答问题。不是不会而是不敢。了解了孩子的
弱点，我一方面积极和老师沟通，请老师尽量创造让孩子表现
的机会，克
服恐惧敢；一方面给孩子沟通，言传身教讲道理，
比如刚开始学游泳，孩子就是不敢下水
，我就尽量鼓励他，孩
子下水后表扬孩子勇敢。孩子也很自豪。胆子也逐渐大了起来。<
/p>
今年孩子上四年级了，随着年级的增长。对我这做父亲的也提
出了
更高的要求，孩子有时问我英语单词，我都答不上来，看
来也需要我巩固一下我的英语知
识了，否则将来有一天我落伍
了，赶不上孩子的前进脚步了，那还如何陪着孩子一起成长
呢？
五年级家长教育心得（
2
）：
1
、小升初要很早就开始准备么？要上多少课外班？在五
年级上学期以前（
包括五年级上学期），我家孩每周必须有一
天外出溜达。五年级下学期，开始
rh
没开课，回来
jr
尖
子班，
后仁华开课，数学班变成两个，另有一两小时的作文。暑假进
入小升初预热，上一个
jr
数学尖子班，一个英语尖子班。
六
年级上，小升初全面升温，
jr
语、
数、英尖子班各一个，并
rh
，
kg<
/p>
数学。平时晚上没在外上过课（没精力接送）。六年
级上进入小升
初，能考的都去考了，那时对孩子所处的情况不
太了解，心理没底（不得已占多了资源，
，请其他家长原谅）。
101
是
9
月去报名填表（不用上课，不用交钱，是一位家长告
知的，在此表示
感谢），
bd
是
kg
< br>推荐，
qh
是
jr
推荐（在此
一并感谢）。
101
和
bd
成绩出来后，寒假时回归数学、语文
各一
jr
尖子班。年三十接到电话后，春季保持一新初
一数学
和
rh.
个人感觉：数学必须要
学（没有小升初我也会做这选
择）。不过不应该学得那么苦。孩不是牛孩，对她要求也没
那
么高。若是在中关村的这几个小学，学校会教，且自然提醒你
参加各种比赛（我们所有的比赛至今仍然有学校统一报名），
于是一路走过来，没考虑那
么多，只是学校老师给的机会别轻
易放了。
rh
最好要上（若是想上
rb
、
r
f
，其他学校似乎也问。
我们是学校推荐考的，
jr
和
kg
也应该有推荐。去
考
kg
也是
所在小学推荐的）。
rh
的课是没有听过，不便说好与不好。
但<
/p>
jr
尖子班有那么多老师在那上课，没必要把它上得很烂吧。
五年级下以前，我们上
rh
时没上
停课，便上
jr. jr
家
长会一定要听，论坛要上（其他的也可吧，但我们比较懒）。
内里提供你关心的所有内容，且消息基本准确。
jr
的老师、
热心的版主、各位前辈、还有战友们让人觉得温暖且有依靠。
不
过有时一些夸大的事实也会使人焦虑。尽可能保持平和吧。
我不知道这样的小升初是否算
启动地早，课程安排大家也看到
了。六年级上学期确实很辛苦，但那时考试较多，相对来
说，
作业就少了（指课外作业。学校作业一般都很少，五年级检测
时除外）。不过若有正常的考试渠道，我会坚持语、数、英一
周最多一次课外班。
2
、孩子必须要提前学才有优势么？导引要作很多遍么？
五年级下，学校推
荐考过
kg
，上了一个半学期，每次上课都
有考试，考当堂学的内容。看到成绩时觉得非常有意思，首次
课和综合考试，成绩一
般还可以，平时略靠后。一个偶然的机
会得知许多孩是学过这些内容的，便想说说自己的
想法。提前
学会有一些优势——考试成绩放在那，提前学一个目的就是有
较多的时间反复练习，但投入和产出比是要考虑的。学习在我
的认识中包括两个
层面：知识和能力。知识本身可学、可灌，
能力的提高好像就要麻烦的多。做题应该是提
高解题能力的方
法之一，不过似乎不完全成正比。和同事谈到什么样的老师是
好老师？原始的认识是能告诉学生问题在哪，如何用最简单明
了的方法把问
题解决掉。后来发现，这些学生是能很快上手工
作，但遇到新问题时，除了来问老师又不
知该如何下手。于是
想到苏格拉底与学生的质疑式问答，于是想到其实学生到底应
如何学？或到底要学什么？于是，我孩一直没提前学，导引至
今也仅作
了老师布置的，一遍。当然，每个孩子的性格和特质
不同，适合的学习方法也不会完全相
同，孩子和家长的目标不
同，做出的选择也会不同。我只是想说：若没有提前学，或没<
/p>
有将导引作
n
遍的家长和孩子也不必焦虑
（似乎也不太容易，
我现在也给孩子报了新初一），在操作的过程中尽量把握吧。
3
、女孩处于劣势或优势么？也许我比较粗心，在小学这
个年龄段没感觉到男
女孩特别大的差异，在各学校的考试或活
动中也没感觉到他们区别对待男女孩了。孩长得
小巧，却被我
带得粗糙，平时男男女女的朋友都很多。看他们一起玩乐，也
没感觉有多大区别。三国，看！汉武大帝，看！贞观长歌，看！
狄仁杰，看！
还有
ps
，玩！排球，玩！滑板，玩！也没看到
兴趣上有多大不一样。从来也没对孩子回避过社会的阴暗面。
我一直不想让她同
我一样到大学毕业才发现那么大的落差。我
觉得孩在身边时有疑问还可以帮助她，教她如
何处理。同时，
有了最坏的打算，面对问题就会坦然一些。在学校也与老师顶
过嘴，也跟老师对着干过，不过大多数时候老师都能谅解，同
学投票时也都
还不错。所以我信奉太阳光下会有阴影，但光芒
一定还在。无论男孩女孩，要求别人不如
要求自己（其实这也
是我们能把握的）。
4
、大赛
、证书重要么？到目前为止，只有
bd
说看简历，
所以有无证书似乎还没发生作用。我不是称职的家长，学校没
给报名的比赛都
没参加过。特别是英语，学校只给报三一，于
是就只考了三一。当然数学在中关村的小学
是被重视的，于是
所有的数学考试我们差不多都参加了。参赛历史很长，开始时
结果并不好。原因是孩子不太明白竞赛的特点，她把那些题当
学校考试，
每次都要做完。五年级时也是一个偶然的机会得知
“迎春杯”获奖分数，便要求她改变策
略，作一道，对一道，
之后每次都有收获。这一点也希望对大家有益吧。毕竟我们不
是牛孩，会作的搞对就满足了。自己感觉，平时学了，做题了，
有比
赛参加就行了，不必太刻意。锦上添花固然好，没有好像
也没关系（
bd
看简历也是因为当初在那考试的分数的缘故）。
罗嗦了
一大堆，希望对还在煎熬和以后的孩子有点用（主要是
不想大家把小升初极端化，然后非
常焦虑。词语不清，就这个
意思吧，我实在是饿了）对那些帮助过大家的老师、家长再次
表示感谢，祝大家均有快乐。
第二篇
：家长教育心得家长教育心得儿童的成长离不
开学校、老师的教育。也和家庭、父母的培
养息息相关。怎样
让孩子健康茁壮的成长，作为父母，近年来，我们不断地总结、
分析、探索，有了以下几方面得体会：
1
）注重孩子的思想品德教育
人的品质是
第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。因此，我们
一定要培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、爱心
等良好
品质，以及热爱集体、尊敬师长、遵守一切规章制度等
行为规范。比如教育孩子发现同学
有困难时，要积极地去帮助
同学；得到老师的表扬，积极回答问题，给小组赢得积分，我
及时地给予表扬；违反老师的要求，受到批评，我会在肯定老
师
的做法的同时，提出更高的要求。以此来培养孩子正确的人
生观。
2
）作孩子的引路人