儿童教育不是一件简单的事情，

每个儿童都有各自的性格和学习

方式，

如何根据儿童的特点有针对性地进行教育是我们需要非常

关注的。

经过培训，

我觉得我的儿子王梵旭小朋友更靠近多血质型的

性格，比较冲动，活泼，做事往往不经过 思考。在学习方式上更

接近于运动型，往往在运动中加深理解。因此，按照培训老师的< /p>

要求，我觉得应该根据孩子的特性去教育，加强沟通理解，争取

使 孩子的注意力集中到学习上来。

同时，

我们家长也会配合老师对他做好教育工作，

使其成为

一个优秀 的孩子。

二（

1

）

王梵旭家长

2012.5.29

《孩子的性格与管教》讲座观后感

20X X

年

5

月

26

日我在孩子老师的推荐下参加了

20XX

年“和谐家庭，快

乐成长”社区公益讲座

----

学习类型》讲座。虽然 只有短短的两小时却让我感觉受益匪浅。

我一直很关注孩子的 教育问题，无论是孩子的个性还是学习。我深信一个成

功的教育不是培养出一个读书机器 而是培养出一个“德、智、体”全面发展的孩

子。

如何才能培养 好孩子？如何才能和孩子有效互动呢？这是伴随困扰了我多年

的“敌人”

！

通过这次《孩子的性格与管教》讲座，我了解到了 原来我的孩子是和我截然

不同的气质类型，他属于粘液质个性，这种个性的特点是：











沉默寡言、

喜欢沉思（有自己的思维，不容易被改变）

安静稳重、

不慌不忙（不瘟不火）

注重细节、

细致周到（善于发现别人不善发现的细节）

表情平淡、情绪不外露

粘液质个性的缺点在于：









优柔寡断

墨守陈规

主动性差

缺乏生气

和这样的孩子沟通要注意：以理服人







关注细节、及时肯定（要根据具体的事情具体表扬，不能笼统）

拓展思路、开阔眼界（此类孩子很喜欢探究新奇事物）

学会变通、

尝试创新

（由于他们容易墨守成规 ，

所以家长不能与之硬碰硬，

要讲道理说服他，以理服人）



学会利落、 果断办事（培养性格要让他们说话快半拍，走路快一点）

结合 以上，我了解了我孩子的优缺点，知道了和他这样性格的孩子沟通的方

法，

我要将这些理论知识结合到我的实践中，

和孩子做朋友，

在愉悦的气氛中帮

助他去伪存真。

在《学生的学习类型》讲座中我也了解了现在孩子学习分为：视觉、听觉和

运动觉

3

类。通过了解孩子是什么学习类型而有针对的辅导会事半功倍。< /p>

所以，通过这次讲座我感受了“知己知彼，百战百胜”的道理。 了解孩子的

个性，调整父母的管教方式，不是盲目的以：支配、干涉、娇宠、拒绝等方式 教

育，让我和孩子的沟通更顺畅。

“ 培育孩子这个命题是父母一生学习不完的课题”

，这样的讲座是父母的课

堂帮助父母更快更好的掌握技巧与孩子拉近距离相伴成长。

中北一小

一（

5

）班

傅旻翀家长

2012-5-29

和谐家庭，

快乐成长

——社区公益讲座有感

上海市中北一小

二（

3

）班

丁智扬

家长

20XX

年

5

月

26

日下午，我有幸参加了华东师 范大学青少年心理健康教育研究和培训

中心和石泉社区共同举办的

2012

“和谐家庭，快乐成长”的社区公益讲座。

此次公益讲座的主题是“孩子的性格和管教”

，由国家二级心理咨询师 、华东师范大学

心理咨询中心特约咨询师何振宇老师主讲。

听了 讲座之后，

感到受益匪浅，

确实非常值得一

听。

在何老师的讲座里，

她介绍 气质是生而带来，

由血型和遗传等因素决定，不易改变。典

型的 气质并不多，

经常是几种气质的混合型。

可以根据孩子在各种活 动中所表现出来的情感、

言语和动作

（尤其是经常表现出来比较 稳定的）特点来确定。

经判断后，要针对孩子的气质

特点进行引 导和教育。一般分为胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质四种。然后根据这四种类

型的孩子 性格分别展开了相关的优点、缺点以及如何管教的话题。

一、 多血质的孩子，热忱、一般对人亲切、热情，见到陌生人也不大拘谨，常主动与人

交谈， 有许多朋友；上课时喜欢举手发言，并能有条不紊、表情生动地回答问题；有错误时

不太 固执，

比较听话。

这种孩子招人喜欢。

优点：

亲切、

热情、

善于交朋友；

语言生动流畅；

能够听劝。缺点：注意力不太集中，做事浮躁、有头 无尾，怕苦。

教育要点：家庭保持祥和、愉快气氛。用亲切、 关怀的态度对待孩子，可以用较高标准

要求。多做培养和训练注意力的游戏，并要逐渐延 长时间。做事时，先由简单的做起，逐渐

变为复杂，一定要求把事做完，还要检查。开始 时每件事都要检查，慢慢变为抽查，有进步

要肯定。

以便逐渐克 服做事有头无尾，

浮躁的特点。

事情做完后，

< br>要求他用言语描述此过程，

逐渐养成有条理的思维模式。

多干细致的家务事，

养成吃苦耐劳的品质。

要求他们做的事一< /p>

定要坚持到底，耐心细致地做完。有矛盾时可以用道理进行劝说，不要强迫也不要放任。< /p>

这种孩子如果教育得不好，就容易形成注意力不稳定、做事怕苦 、

虎头蛇尾、

变化无常

以及浮躁的不良 品格。

二、

胆汁质的孩子一般表现为 精力充沛、

积极热情、

好管闲事、

爱惹 是生非、

急噪粗心，

不善于控制自己、喜欢说话、喜欢活动；容 易激动，比较重感情；易于打抱不平，不搞幕后

策划。优点是积极，热情，爱帮助人，直 爽，重感情。缺点是容易激动、急躁，粗心，不善

于控制自己，安静不下来。