好饿的小蛇
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《好饿的小蛇》教案
活动目标：
1
．
知识目标：
通过阅读故事绘本，
理解小蛇吃水果的情景。
2.
能力目标：学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，能大胆地
用语言表述自己的观察、猜测与
想象。
3.
情感
目标：感受故事传达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的快乐。
教学重点和难点
:
重点：学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状
难点：能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
活动准备：
《好饿的小蛇》绘本书及
课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。
活动过程：
一、出示课件引起幼儿兴趣。
今天李
老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！
教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。
< br>提问：
封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，
小蛇怎么张着大嘴巴呢？
二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1
、
小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林
里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的
小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象
回答）
2
、
吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）
3
、
小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿
的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿
的小蛇看见香蕉会怎么样
？
4
、
吃
下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”
< br>小蛇的肚子像什么？
5
、<
/p>
小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，
你猜猜
好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）
< br>
6
、
吃下饭团的小蛇图片：小
蛇的肚子变成了什么样子了呢？
7
、
第四天，
好饿的小蛇扭来扭去在散步，
这次小蛇会吃掉了什么呢？
（吃下葡萄的图片）
如果是葡萄，<
/p>
那葡萄是什么样子的？
（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一
串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声
音）
< br>8
、
第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，
< br>这次它吃掉的又会是什么呢？
（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）
如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？
9
、
小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音）<
/p>
10
、
葡萄肚
和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？
11
、
小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们
看它又发现了什么？这回，它
发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴
巴会怎样呢？
<
/p>
12
、
吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿
去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了
什么？
13
、
最后小蛇会怎样？还会发
生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。
小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。
1
、
好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起
模仿一下）
2
、
小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片）
它吃苹果（香蕉、饭团„„）时的声音是这样的呢？
好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团„„）后，它的肚子变得怎样了呢？
小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
四、
模仿小蛇找东西吃，
大胆表
现故事中的拟声词
1
、
看着小
蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学这
小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！
2
、
（将草
莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。
3
、
提问：
吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子呢？
五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1
、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东
西的呢？
2
、教师归纳幼儿讲述内
容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学
习小蛇，啊
呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。