续编童话故事作文指导课
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三年级第七单元作文指导
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编写童话故事
【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组，
以它们为主人公，
想像一下，<
/p>
它们之间可能
会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来
。故事要有意义，叙述要清
楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事
也可以。
1
、铅笔、橡皮、转笔刀；
2
、小溪、河流、大海；
3
、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教学理念】
作文教学应从学生生活出发
，
选取他们熟悉的题材，
营造快乐轻松的课
堂。
本次习作就是通过创设情境，
点拨引路，
自选材料等一系列充满童心童趣的
教学环节，
积极创
设生趣盎然的童话氛围，
让学生在轻松活泼的氛围中完成“思
维
——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
【教学流程】
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢？
生
1
：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》
。
生
2
：还有《骄傲的孔雀》
、
《骆驼和羊》
、
《陶罐和铁罐》
。
师：
结合我们知道的童话故事
，
想一想这些童话故事都有些什么特点？
生：把各种故事拟人化
,
还告诉我们一些有教育意义的道理。<
/p>
（教师板
书：
1.
拟人化。
2.
告诉道理
3
，想象丰富
4
故事完整）
。
二、编童话故事，学会方法
1
、师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想！
师：
不过我有个要求，
每个同学都要认真地听，
在听的过程中还要帮我
解决问题，可以吗？„„（教师说完后，把准备好的氢气
球放出来，然后抓住）
师：
（用很神气很骄傲的语气
）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮
的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪
里，生活过得无忧无虑，别提有
多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
生：羡慕！
师：我就知道我的美丽外表
可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，
我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你
们聊了。
（教师拿着气球向门口走
去）拜拜了，我亲爱的朋友们
，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，
同学们看着气球飞上天空
)
此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会
飘过哪里
?
在那里会碰见什么事物
?
生
1
：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水
果。
生
2
：我想那一个蓝气球可能会飘过大
海，碰见大鲨鱼。
生
3
：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课„„
师：
我想那些气球肯定会到过很多地方，
而且碰见很多新鲜的事
物。
也
许那一个红气球飘呀飘呀，
来到
一片绿油油的菜地上空。
它低头一看，
满地碧绿
的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉
得自己鲜艳的颜色美得很。
它很想显示一下自己美丽的外表，
于
是，
它清了清嗓
子，对长在地上的青菜们大声地说„„红气球会
大声地说什么
?
生
1
：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗
?
生
2
：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
师：
红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，
一个个抬起头来惊奇
地望着
它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
2
、师生齐编童话故事。
师：
此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，
炫耀自己站得高，
炫耀
自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么
?
而青菜们又是怎
样表现的
?
结果呢
?
请与你的同桌交流交流，
可以加上动作神态来说，
把这个故事
编完。学生合作交流。教师巡视引导。
3
、汇报齐编故事情况。
(
请几名学生
站起来说说
)
生
1
：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
生
2
：
(
扮演红气球
)
瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长
得多漂
亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
生
3
：
(
扮演青菜
)
你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空
空的。
生
2
：哼，我才不跟你们—般见识呢，
你们是妒忌我。
生
3
：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人
类食用，补充营养，而
你却什么也不能做。
生
2
：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到
处游玩，欣赏到世界各
地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊„„
生
1
：
红气球话还没有说完，
突然刮起了
一阵风，
它的身子摇晃了一下，
被风吹得越来越远，
结果飘落到了一棵大树上，
“嘭”的一声，
它被一
根树杈给
刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。
三、写童话故事，自选内容
师：
今天老师和同学们一起编了这个童话故事，
目的是为了给同学们做
一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，
小游戏：选词组，编故事。
小黑板出示：
(1)
蒲扇和空调；
(2)
鼻子、
耳朵、
眼睛和嘴巴；
（
3
）
小溪、
河流、大海
；
（
4
）红花和绿叶；
(5)
铅笔、橡皮、转笔刀。
1
、学生齐读这几组事物。
2
、指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
生
1
：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
生
2
：我想写红花和绿叶。
< br>生
3
：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢
?