-

一年级下册《做个减法表》教学设计

1

教学目标

1

、知识与技能：经历整理减法表的 过程，进一步巩固

20

以内数

的退位减 法计算。

2

、过程与方法：在整理的过程中按有序思考的方法，体会按照

不同标准可以有不同的整理方法。

3

、情感态度与价值观：通过小组合 作，培养学生交流意识和学

习数学的兴趣。

2

学情分析

学生通过自制卡片培养了学生的动手操作能力。在小组活动中 ，

通过观察

10

道

20

以内退位减法算式的特点给算式分类整理，

培养了

他们的观察能力。

孩子们都积极的完成各自的分工。

各小组组长也特

别负责。整节课，

课堂气氛活跃。在小 组活动中孩子们快乐轻松的找

出了

20

以内退位减法的规律，

对

20

以内退位 减法进行了整理。

达到

了高效课堂的目的。

3

重点难点

学生学会有序整理

20

以内的退位减法的方法。

发现算式间的规律，根据所找规律整理

20

以内退位减法。

4

教学过程

4

。

1

第一学时

4

。

1

。

1

教学活动

活动

1

【导 入】导入

评论同学们，第一单元我们学习的是

20

以

内的退位减法，你们会计算吗？接下来老师就考 考你们。

板书：

13

—

4= 13

—

5= 13

—

6= 13

—

7=

生计算并汇报结果

指名学生说说减法算式各部分的名称。

师：请同学们观察这几道算式的被减数有什么特点。

生

1

：都相同

生

2

：都一样

生

3

：都是

13

师归纳：这

4

道算式都是

13

—几的算式

揭题：做个减法表

板书：做个减法表

活动

2

【讲 授】探究新知

评论

出示课件

师：

同学们，

每个小组组长都拿有

10

道

20

以内的 退位减法算式，

请同学们以小组为单位计算。比一比哪个小组算的又对又快。