小学pep-6年级英语语法总结(最全)
-
小
学
英
语
语
法
总
结
< br>
一、时
态
小
结
时
态
一
定义
特征
动词的变化规则
第三人称单数的变化情况
:
般
表示经常性
现
或习惯性的
在
时
现
在
进
行
时
表示现在或
现在一阶段
正在进行的
动作
.
动作
.
every day/morning/…
usually
1.
一般情况在词尾直接加
-s
2.
以
ch,sh,s,x
或
o
结尾的词加
-es
3.
以辅音字母加
y
结尾的词
,
将
y
改成
i
再加
-es
现在分词的变化情况
:
1.
一般情况在词尾直接加
-ing
now/ look/ listen
2.
以
e
结尾的词
,
去掉
e
再加
-ing
3.
以重读闭音节结尾的词
,
双写最后一个字母
加
-ing
一
1.
一般情况在词尾直接加
-ed
morning/afternoon/evening
般
表示过去某
2.
以
< br>e
结尾的词加
-d
last
year/month
过
时发生的动
3.
以辅音字母加
y
结尾的词
,
将
y
改成
i
再加
a minute ago/an hour ago
去
作或情况
.
-ed
this
时
4.
以重读闭音节结尾的词
,
双写最后一个字母
morning/afternoon/eveni
ng
加
-ed
一
般
将
来
时
表示将要发
tomorrow
the
day after tomorrow/
the next
day/Monday…
主要构成
be going to/will +
动词原形
be
+
形容词
yesterday
动词过去式的变化情况
:
生的事情
at the
weekend/tonight
tomorrow
night/morning/afternoon
凡是在
must, mustn’t, can,
can’t, let’s, don’t, may
，
wil
l
后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
名词按其数
,
可分两种
:
可数名词和不可数名词
.
可数名词的复数变化规则
:
1. <
/p>
一般情况下
,
直接在词尾加
-s,
如
:girl-girls, book-
books, pen-pens
2.
以
< br>s,x,sh,ch
结尾的词
,
在词后加
-es,
如
:class-
classes, box-boxes, match-matches,
3. <
/p>
以辅音字母
+y
结尾的
< br>,
变
y
为
i
再加
-es,
如
:city-cities, family-
families, country- countries
4.
以
f
或
fe
< br>结尾的
,
变
f
< br>或
fe
为
v
再加
-es,
如
:knife-
knives, wife-wives, life-lives,
5.
以
o
结尾的加
-es
或
-s,
如
: radio-radios, tomato-
tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,
6. man-men, woman-women, foot-feet,
child-children,
三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分
,
单音节词的变化规则
:
1.
一般情况下
,
直接在词尾加
< br>-er
或
-est,
如
:small-smaller-smallest,
short-shorter-shortest
2.
以<
/p>
e
结尾的
,
加<
/p>
-er
或
-est,
如
:large-larger-largest,
nice-nicer-nicest.
3.
以辅音字母
+y
结尾的
,
变
y
为
i
再加
-er
或
-est,
如
:busy-busier-busiest,
heavy-heavier-heaviest.
4.
以
重读闭音节
,
一个辅音字母结尾的
,<
/p>
双写该字母
,
再加
-er
或
-est,
如
:big-bigger-biggest, thin-
thinner-thinnest.
5.
多音
节的词
,
前加
more, most,
如
: beautiful-more beautiful-
most beautiful.
6.
good-better-best
四、
be
动词
,
助动词。
现阶段
be
动词形式有
: am, is, are,
were, was, isn’t, aren’t, weren’t,
wasn’t
助动词形式有
:
do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t
1.
在英语句子中进行变化的时候
,
有
be
动词的就在
be
动词上变化
,
变
“
过去
”,
“
否定
”;
否定
过去
否定
am-------am
not(
第一人称
“I”
)
am, is ------
was ---------
wasn’t
is -------
isn’t
(
第三人称
)
are
------ were ---------
weren’t
are------
aren’t
(you
和其它人称
)
2.
没有
be
动词的就要加助动词
;
否定
过去
过去否定
do
-----
don’t
------did---------
didn’t
does(
第三人称单数
)
-----
doesn’t
------
-did---------
didn’t
五．人称代词
物主代词
主语
形容词性
I
she
he
it
you
we
they
my
her
his
its
your
our
their
名词性
mine
hers
his
its
yours
ours
theirs
me
her
him
it
you
us
them
宾格
※有
can, will,
must
这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。
1.
数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，
1
至
12
请认真记。
13
至
19teen
结尾齐，
ty
结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横
1
到
9
。
One hundred
一百记，若表几百几十几。
几百
and
几十几，基数规律上述里。
<
/p>
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾
th,
第结尾
th,
第廿到九十有规律。基数基础<
/p>
y
变
ieth
。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百
one
hundred
。若说第一百几十几。
One hundred and
第几十几。谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，
上述须用心体味。
2.
句子种类口诀
< br>句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令< /p>
和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语
y
ou
被抛弃。若将其变成否定形式，动词
之前加
don’t
是正理。
3.
陈述句变感叹句口诀
陈述变感叹两句套。
What
或
How
加其他成分表。
What
[a(an)]
形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。
How
后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.
一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体
，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，
动词原形之前加
don’t,
除单三人称外无特例。<
/p>
单三式前
doesn’t
动原基。句首
Do,Does
疑问起，
Does
用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.
变动词单三人称口诀
一般情况动词尾
-s
加。
O,s,ch,sh
结尾
“
-
es”
没有差。
辅音加
y
去
y
为
“
-
ie
s”
是方法。
6.
现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成
be
加现在分词妥，
be
的用法如同系动词。
切记
be
是助动词没错
，
be
后面加
not
< br>否定拓。
Be
提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.
现在分词构成口诀
词尾直加
-ing
是一般式，若遇无音
e
去之加
-ing
。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母
-in
g
是正里。
8.
形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加
-er,-est
属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
< br>
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写
-er,-est
是习惯。
辅音加
y(ly)
除外有型感，按照去
y,-er,-iest<
/p>
方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加
more,most
此规律唤。规则变
化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。
“
双好
”better,best
< br>记的宽。
“
坏病
”worse,worst
莫记乱。
“
双多
”
more,most
不用管
“
老、远
”
两种形式别记篡，
< br>“
有点
”less,least
记清盼。
9.
感观使役动词记忆和使用口诀
<
/p>
1.
记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：一感二听三使四看。
一感；
feel
二听：
hear,listen to
三使：
make ,let ,have
四看：
look at,see,watch,notice
使用口诀：感使动词真奇怪，
to
在句
中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词
let
要除外，
to
词可来可不来。
10.
规
则动词加
-ed
的读音口诀
元音后
[t]
，浊音后
[d]
，
[t][d ]
后读
[id]
。
注：浊音包括浊辅音和元音。
11.
时刻表达法口诀
时刻表达法作用大
,
衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法
:
先时后分莫给弄差。<
/p>
若要说明几点过几分，可把
past<
/p>
和
after
来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差，
to
前分后时来表达。
12.
形容词和副词的比较等级及用
法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上
比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比
较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，
as…as
结构体。
PEP
小学英语重点句型语法总结与分析
三年级起点的人教版
PEP
教材在小学
阶段共有
8
册书，
其涉及的重要语法知
识主要有
7
种：
to
be
句型、
there be
句型、一
般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词
can
引导的句型、
be going to
句型等。现以
5
——
8
册书为例，
简要分析如下：
[
一
] to be
< br>句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、
颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中
5<
/p>
——
8
册的句型主要有：
1. Who’s your English
teacher?
Mr. Carter.
2. What’s he like?
He’s tall and strong.
3. Is she quiet? No, she
isn’t.
She is very active.
4. Is she strict?
Yes, she
is, but she’s very kind.
5.
What day is it today? It’s Wedne
sday.
6. What’s your favourite
fruit/food…?
7. They’re
sweet/ sour/ salty/ healthy/…
8. When is your birthday? It’s in
May.
9. My birthday is in
June.
Uncle Bill’s birthday is in
June, too.
10. Is her
birthday in June?
Yes, it is.
11. What’s the date
?
is Zhang Peng.
13. Where is
the cinema, please? It’s next to the
hospital.
14. How tall are
you
？
I’m 164 cm
tall.
15. You are
shorter than me.
’re 4 cm taller than
me.
heavy are you?
I’m 48 kg.
18.
I’m thinner than you, and
shorter.
19. What’s the matter with
you?
My throat is sore.
20. How are you, Liu Yun / Sarah?
[
二
] there be
句型：表示存在，即：
“
某处有某物
”
或
“
某时有某事
”
。句型基本结构为：
There is+ <
/p>
可数名词
单数或不可数名词
+
时间或地点。
There are+
可数名词复数
+
地点。
该句型主要分布在第
5
册的
Unit
5
和
Unit
6
中，如：
1. There are two bedrooms, a kitchen, a
bathroom and a living room.
2. There is
a mirror, a bed and a big closet.
3. Is
there a forest in the park?
Yes, there
is.
4. Is there a river?
No, there isn’t.
5. Are there any pandas in the
mountains?
No, there
aren’t.
6. Are there any
fish in the rivers?
Yes, there are.
[
三
]
一般
现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语
+
行为动
词
+
其
他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加
s
或
es
，其他人称作主语时则用动词原形，在问
句及否定句中需要用助动词
do
或
do
es
。这种句型通常有一些标志词，如：
usually
often
sometimes
never
always
等。该句型主要分布在
第
5
册
Unit2&3
，第
6
册
Unit1&2,
第
7
册
Uni
t4,5,6,
第
8
册
Unit2
中。如：
Book5:
1. What do you have
on Thursdays?
We have English, math
and science on Thursdays.
2. What do
you do on Saturdays?
I watch TV on
Saturdays.
3. I do my homework.
4. What do you have for lunch on
Mondays?
We have tomatoes, tofu and
fish.
5. I
like fruit. But I
don’t like grapes.
Book6:
1. When do you eat dinner? I eat dinner
at 7:00 in the evening.
2. When do you
get up?
I usually get up at 12:00
noon.
3. What do you do on the weekend?
Usually I watch TV and go shopping.
4. Sometimes I visit my grandparents. I
often play football. Sometimes I go hiking.
5. Which season do you like best? I
like winter best.
6. Why do you like
summer/winter?
Book7:
1. How
do you go to school, Sarah?
2. Usually
I go to school on foot.
Sometimes I go
by bike.
3. I like collecting stamps.
He likes collecting stamps, too.
4.
Does she teach math?
Yes, she does.
5. Does she teach
English
？
No, she
doesn’t.
She teaches math.
6. What does your mother do?
What does your father do?
7.
Where does she work?
She works in a
car company.
8. How does she go to
work?
She goes to work by bus.
9. Where does the rain come from?
It comes from the clouds.
10. Where does the cloud come from?
It comes from the vapour.
11. Where does the vapour come from?
It comes from the water in the river.
12. The sun shines and the water
becomes vapour.
13. How do you do that?
Book8:
1. My nose hurts.
2. How do you feel?
I
feel sick.
How does Amy feel?
3. You look so happy.
You
look sad today.
[
四
]
现在
进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。标
< br>志词是：
now
也常用在
Look! Listen!
等后面。
句型主要结构为：
be
动词<
/p>
（
am, is, are
）
+
动词现在分词
(v. ing)
。
该句型主要分布在第
6
册<
/p>
Unit4, 5, 6
中。如：
1. What are you doing?
I’m
doing the dishes.
I’m
reading a book.
2. Grandpa
is writing a letter.
Brother is doing
homework. Mom is cooking dinner in the kitchen.
3. He is writing an e-mail in the
study.
3. What is it doing ?
It’s eating bananas.
4. What is she doing ?
She’s jumping.
5. What are they doing ?
They’re swimming.
They’ re climbing trees.
6. Are you eating lunch?
No, we aren’t.
7.
Are they eating the honey?
Yes, they
are.
8. Is he playing chess?
Yes, he is.
9. Is she
counting insects?
No, she
isn’t.
[
五
]
一般
过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。句型基本结构为：主语
+
动
词过去式
+
其他。标志词通常是：
yesterday, last week ,
last year
等，在问句与否定句中要用助动词
did
。
该句型分布在第
8
册
U
nit3&4
中。如：
did
you do last weekend?
I played
football.
2. Did you help them clean
their room?
Yes, I did.
did you do yesterday?
I went fishing.
4. Did you read book?
Yes,
I did.
5. Did you clean your room?
No, I didn’t.
did you go on your holiday?
I went to
Xinjiang.
7. What did you do there?
I sang and danced with my new friends.
8. How did you go
there
？
I went by
train.
此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。如：
Book3 Unit5, Book 5
Unit3
中的：
What would you like
for lunch? I’d like some…
[
六
]
情态
动词
can
引导的句型：表示有能力做某事，
< br>can
后面的动词要用原形。该句型主要分布在第
5
册
Unit4
和第
7
册
Unit1
中。如：
Book4: 1. What can you do?
I can sweep the floor.
I
can cook the meals.
2. I can water the
flowers.
3. Can you make the bed?
No, I can’t.
4.
Can you use a computer?
Yes, I can.
Book7:
How can I get to
Zhongshan Park?
You can go by the No.
15 bus.
[
七
]
将来时：
我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，
即：
will
和
be going
to
句型，
主要以
be going
to
句型为主，表示将要做某事或打算做某事。句型主要结构：
am/is/are + going to +
v.
原形。标志词有：
tomorrow
next weekend
this morning
this weekend
next…be going
to
Book7:
1. What are you going
to do this weekend?
I am going to
visit my grandparents.
2. Where are you
going?
I am going to the cinema.
3. How is he going to Beijing?
He is going to Beijing by plane.
4. When is she going to Xiashan?
She is going to go there at 9:00 am.
小学英语疑问词用法总结
句子可分为
四类
1
、陈述句（肯定句和否定句）
2
、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句）
3
、祈使句（肯定句和否定句）
4
、感叹句。四大
句子类型的相互转换，如：将陈述句变成一般疑问句：疑
问疑问调个头，把
be(
系动词
“is are am”)
放在最前头。又如：将陈述句的肯定句变成否定句：否定，否定
加
“not”
，加在何处，加在系动词的后面；在句子相互转换的题型中，
最难的要算
“
就下列划线部分提问
”<
/p>
或
是
“
看答句，
写问句
”
这种题型了，
其实，
我们只要熟练掌握疑问词
（
what
，
what time, what
colour,
where
，
when,
who
，
whose
，
which
，
how
，
how old
，
how tall, how long,
how big, how heavy ,
how
much
，
how many
等等）具体用法，了解他们是针对什么提问的，这种题型就很容易做了。
疑问词
意义
用法
例句
用来问是什么，
叫什
1.
What’s your name? 你叫什么名字？
what
什么
么，
做什么等
What time
什么时间
用来问时间
2. What’s
your father?你爸爸是干什么的？
3.
what is in your box?
你的盒子里是什么？
What
time is it?
几点了？
What time is it now?
现在几点了？
colour is
your bag?
你的书包是什么
What colour
什么颜色
用来问颜色
颜色？
colour is
your
book?
你的书本是什么
颜色？
用来征求意见或询
bout this pair of
shoes?
这双鞋子怎
What about
怎么样
问感受等，
< br>大多用于
么样？
承接上面的同样问
about you?
你呢？
题
What day
星期几
用来问星期几
about
your dad?
你爸爸呢？
day is it today?
今天星期几？
2. what day was yesterday?
昨天星期几？
1
．What’s the date today?
今天是几号？
2. what date is
tomorrow?
明天是几号？
What did you buy that for?
你为什么要买那
个？
do you get
up?
你什么时候起床？
What
date
什么日期
问具体的日期
用来问目的，
在一定
What
…for
为何目的
情况下只可以与
why
互换
when
什么时候
用来问时间
2. when did
you go there?
你什么时候去的那
里？
1. where is my ruler?
我的尺子在哪里？
where
哪里
用来问地点
are you
from?
你是哪里人？
3.
where
are
you
going
to
?
你打算去哪里？
1. which season do you like
best?
你最喜欢
which
哪一个
用来问具体的哪一
哪个季节？
个
class are you
in?
你在哪一个班？
one
is my pen
？哪一个是我的钢笔？
is that
boy?
那个男孩是谁？
2.
who are you going to with?
你打算和谁一
who
谁
用来问人物是谁
起去？
3. Who is
that pretty
lady?
那个漂亮的女士
是谁？
1. whose bag is this?
这是谁的包？
whose
谁的
用来问东西是谁的
bike is
yellow?
谁的自行车是黄色
的？
do you like spring?
你为什么喜欢春
why
为什么
用来问原因
天？
2. why did you
go there?
你为什么去那里？
用来询问身体等状
况
1.
how are you?
你好吗？
2.
how is your mother?
你妈妈
好吗？
old are you?
你几岁了？
2. how old
is your father?
你爸爸多大了？
long are your legs?
你的腿多长？
2. how
long is your pencil?
你的铅笔多长？
how
怎么样
How old
几岁
用来问年龄
How long
How big
How tall
多长
多大
多高
用来问长度
用来问物体的大小
big is
your bedroom?
你的卧室多大？
用来问高度
tall is
your brother?
你弟弟有多高？