pep小学六年级毕业英语语法复习要点归纳(人教版)
-
小升初英语语法复习要点
一、名词复数规则
1
．一般情况下，直接加
-s
，如：
< br>book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
< p>2
．以
s
、
x
、
sh
、
ch
结尾，加
-es
，如：<
/p>
bus-buses, box-boxes, brush-brushes,
watch-watches
3
．
以“辅音字母
+y
”结尾，变
y
为
i,
再加
-es
，如：
family-families,
strawberry-strawberries
4
．以“
f
或
fe<
/p>
”结尾，变
f
或
fe
为
v,
再加
-es
，如：
knife-knives
5
．不规则名
词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen,
policewoman-policewomen,
mouse-mice
child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,
people-people,
Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
二、一般现在时
1
．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态
或主语具备的性格
和能力。
2
．一般现在时中，没有
be
动词和情态动词
，主语为第三人称单数的肯定句，动词
要按规则加上
s
，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
< br>3
．在一般现在时中，句中有
be
动词或情态动词时，否定句在
be
动词和情态动词
后加
not
，一般疑问句将
be
动词或情态动词放在句首。
4
．在一般现在时中，句中没有
be
动词或情态动词时，
主语为第三人称单数的否定句在动词前加
does+not
(doesn
’
t)
，<
/p>
一般疑问句在句首加
does
，
句子中原有动词用原形；
主语为非第三人称单数，
否定句用
do+not (don
’
t)
，一般疑问句在句首加
do
，句子
中动词用原形。
动词
+s
的变化规则
1
．一般
情况下，直接加
-s
，如：
cook-
cooks, milk-milks
2
．以
s. x. sh. ch. o
结尾，加
-es
，如：
guess-
guesses, wash-washes,
watch-watches,
go-goes
3
．以“辅音字母
+y
”结尾，变
y
为
< br>i,
再加
-es
，如：
study-studies
三、现在进行时
1
．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动
或现阶段正在进行的动作。
2
．现
在进行时的肯定句基本结构为
be+
动词
ing.
3
．现在进行时的否定句在
be
后加
not
。
4
．现在进行时的一般疑问句把
< br>be
动词调到句首。
动词加
ing
的变化规则
1
．一般情况下，直接加
ing
，如：
cook-cooking
2
．以不发音的
e
结尾，去
e
加
ing
，如：
ma
ke-making, taste-tasting
3
．
如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，
双写末尾的辅音字母
，
再加
ing
，
如：
run-running, stop-stopping
四、
be going to
1
．
be going to
表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2
．肯定句：
be going to
+
动词原形，如：
Jim is going to play
football.
否
定句：
be
not going to +
动词原形，如：
Jim is
not going to play football.
一般
疑问句：把
be
动词调到句首，如：
Is Jim going to play football?
特殊疑问句：疑
问词
+be+
主语
+going to+
动词原形？如：
What is
Jim going to do?
疑问词当主语时：
疑问词
+be+going
to+
动词原形？如：
Who is going to
play football?
五、一般过去时
1
．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示
过去的时间
状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2
．
Be
动词在一般过去时中的变化：
⑴
am
和
i
s
在一般过去时中变为
was
。
（
was
not=wasn
’
t
）
⑵
are
在一般过去时中变为
we
re
。
（
were not=were
n
’
t
）
<
/p>
⑶带有
was
或
were
的句子，其否定、疑问的变化和
is, am, ar
e
一样，即否定句在
was
或
were
后
加
not<
/p>
，一般疑问句把
was
或
were
调到句首。
3<
/p>
．
句中没有
be
动词的一般过去时的句子
否定句：
d
idn
’
t
+
动词原形，
如：
Jim
didn
’
t
go
home
yesterday.
一般疑问句：在句首加
did
，句子中的动词过去式变回原形。如：
Did
Jim
go
home
yesterday?
特殊疑问句：
⑴疑问词
+did+
主语
+
动词原形？如：
What
did
Jim
do
yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词
+
动词过去式？如：
Who
went
to
home
yesterday?
动词过去式变化规则：
1
．一般在动词末尾加
-ed
，如：
pull-pulled, cook-cooked
2
．结尾是
e
加
d
，如：
taste-tasted
3
．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，
< br>再加
-ed
，如：
stop-
stopped
4
．以“辅音字母
+y
”结尾的，变
y
为
i
，
再加
< br>-ed
，如：
study-studied
5
．不规则动词过去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said,
give-gave,
get-got,
go-went,
come-came,
have-had,
eat-ate,
take-took,
run-ran,
sing-sang,
put-put,
make-made,
read-read,
write-wrote,
draw-drew,
drink-drank,
fly-flew, ride-
rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
六年级英语语法知识汇总
一、词类：
动词、名词和形容词不
太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（
量词）
”
（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，
一般认为
是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一
般就是
形容词；都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可
能不同）
（另外一些很明显的，
如人称代词、数词、情态动词等
一下就可以知道）
1.
动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种
动词）
、
be
动词、情态动词。
（
1
）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：
sweep
、
live
等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、
+s/es
、
+ed
、
+ing
，具体判断方法如下：
↗有，就加
ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无
be
动词
（若是
be going to
就用原形）
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加
ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语
↗是第三人称单数就加
s
或
es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
（<
/p>
2
）
be
动词<
/p>
a
、
Am
--was Is --was Are--were
口诀：我用
am,
你用
are, is
用在他她它，所有
复数全用
are
。
b
、肯定和否定句
I am
(not) from London. He is(not) a teacher. She
is(not)
in the dining room. My hair
is(not) long. Her eyes are(not) small.
c
、
一般疑问句
Am
I
a
Chinese?
Yes,
you
are.
No,
you
aren
’
t.
Are
they
American?
Yes, they are. No,
they aren
’
t. Is the cat fat?
Yes, it is. No, it isn
’
t. <
/p>
我们现在学过的
be
动词大致分两类：<
/p>
is
、
am
、<
/p>
are
为一类，一般用于一般现在时、
现
在进行时和一般将来时中，
was
和
w
ere
为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：
↗第一、三人称单数，就用
was
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用
were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用
am
↘没有，再看人称→第三人称单数，就有
is
↘第二人称单数和所有复数，就用
are
< br>（
3
）情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为
< br>动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态
动词有：
can
、
must
、
should
、
wou
ld
、
may
。
接触最多的是
can
。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）
2.
名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是
be
动词，
be
动词如
果是
am
、
is
或
was
，名词就用原形；
be
动词如果是
are
或
w
ere
，名词就加
s
或
es
。
这里强调两点：<
/p>
不可数名词都默认为单数，
所以总是用
i
s
或者
was
；
最好不要根据
some
、
any
、
a lot
of
等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a
< br>．一般情况下，直接加
-s
，如：
book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b
．以
s. x. sh. ch
结尾，加
-es
，如：
bus-buses, box-boxes, brush-brushes,
watch-watches
c
．
以“辅音字母
+y
”结尾，变
y
为
i,
再加
-es
，如：
family-families,
strawberry-strawberries
d
．以“
f
或
fe<
/p>
”结尾，变
f
或
fe
为
v,
再加
-es
，如：
knife-knives
e
．不规则名词复数：
man-
men, woman-women, policeman-policemen,
policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children foot-feet ,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-
Chinese, Japanese-Japanese
判断步骤：
↗如是
am
、
is
或
was
→原形
读句子→读
该单词→认识该单词→理解意思→看
be
动词
< br>
↘如是
are
或
were
→加
s
或
es
3.
形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和
+er
。
未作比较的情况下就用原形，比较时就
+er
。
两个重要特征
：
as
„„
as
中间一定用原形，有
than
的时候一定
+er
。
4.
人称代词和物主代词