修辞 双关 互文
-
双关
在一定的
语言环境
中，
利用
词的
多义或同音的条件，
有意使语句具有双重意义，
言在此
而意在彼，这种
修辞手法
< br>叫做双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加
深寓意，给人以深刻印象。
1
、意义双关
利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。
【例】
《
红楼梦
》
中
“
将那三春看破，
< br>桃红柳绿待如何？把这
韶华
打灭，
觅那清淡天和
”
。
“
三春
”
表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇
。
2
、谐音双关
利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。
【例】
“
道是无晴却有晴
”
中的
“
晴
”
表面上是晴天的晴，内含感情的
“
情
”
。
①<
/p>
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
< br>
②
空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外
仙姝
寂寞林。（曹雪芹《红楼梦》）
③
再如有一个人专心致意为社会服务，政治上懂得少一些，但是两年把导弹
搞出来了，
对国家很有贡献；另外一个人，
天天谈政治，
搞了五年也没有把导弹搞出来。你投票赞成哪
一个人？我投票赞成第一
个人。第二个人只好请他去当政治教员，他不能在导弹部门工作，
他只能在导弹部门
“
捣蛋
”
。（周恩
来《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》）
④
要强借房租一年，所以百姓们都把
“
崇祯<
/p>
”
读做
“
重征<
/p>
”
。（
姚雪垠
《
李自成》）
⑤
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
⑥
丞相做事业，专靠黄菜叶。一朝秋风起，
干鳖
！
例①
“
晴
”
与
“
情
”
谐音；
例②
“
雪
”<
/p>
与
“
薛
”
谐音，指薛宝钗，
“
林
”
指林黛玉；
例③
“
捣蛋
”
同
< br>“
导弹
”
谐音；
例④
“
重征
”
同
“
崇祯
< br>”
谐音。
例⑤
表面上指蚕丝和蜡泪，实指
“
相思
”
和
“
眼泪
”
；
例⑥
表面上指黄菜叶，实指丞相所信用的三个坏人：黄敬夫、蔡彦文、叶得新。
语意双关。就是利用
词的
多义现象，构成表里两层
意思。如：
①
借问瘟君欲何往，纸船
明烛照天烧。（毛泽东《七律
?
送瘟神》）
②
夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅
《为了忘却的记念》）
③
我得去！凭
我这身板，赤手空拳也干个够本！我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两
眼直盯着被惊呆
了的孩子，
拉长了声音说：
“
孩子，<
/p>
好好的听妈妈的话啊！
”
（
王愿坚
《党费》
）
④
可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻袋片全被
踏烂掉在路上，
露出了他们的马脚。（曲波《林海雪原》）
<
/p>
⑤
她们的死，不过像无边的人海里添几粒盐，虽然使扯谈的嘴巴们
觉得有些味道，但是
不久还是淡、淡、淡。
< br>⑥
周繁漪：好，你去吧！小心，现在，（望窗外，自语）风暴就要起来了！
例①
“
瘟君
”
既指血吸虫，又指社会上的害人虫；例②
“
夜
”
实指黑暗统治，
< br>“
路
”
实指革命征
途；例③
“
听妈妈的话
”<
/p>
实指听党的话；例④
“
露出了他们的马脚
”
实指露出了匪徒们的破绽；例
⑤
“
淡
”
实指平淡；
例⑥
周繁漪指的是
“
风暴
”
的比喻义，即激发的矛盾，生死的搏斗。
互文，
也叫
互辞
[1]
，
是古诗文中常采用的一种修辞
[2]
方法
[3]
。
古文中对它的解释是：
“参
互成文，
含而见文。
”
具体地说，
它是这样一种互辞形式：
上下两句或一句话中的两个部分，
< br>看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文义互相
交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
这类句子比较特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见。理解时，要
瞻前
顾后
，不能
偏向哪一方，也不能把它割裂开来理解。只有如此，
才能正确、完整，全面的掌握这类句子
的真正意思。概括起来，互文一般有四种类型（常
见的有两种）。
单句
（即在一个句子中的互文）
所谓
单句
互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、渗透、
补充。例如：
（
1
< br>）烟笼寒水月笼沙。（
杜牧
《
泊
秦淮
》）
我们应理解为：
烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；
月光笼罩着沙也笼罩着寒水。
如将此句译
作：
“
烟雾笼罩着
寒水，月光笼罩着沙
”
，那就大错特错了，怎么也讲不通意思。
（
2
）秦时
明月汉时关。（
王昌龄
《
出塞
》）
从字面上看，
“
秦时明月汉时关
”
是
< br>“
秦时明月照耀着汉时关塞
”
的
意思。但不能理解成
“
月
亮还是秦时的
月亮，边关还是
汉朝
的
边关
”
，而应译作：
秦汉
时的
明月和
秦汉
时的边关。句
中的
“
秦
”
、
“
汉
”
、
< br>“
关
”
、
“
月
”
四字是交错使用的。理解为<
/p>
“
秦汉时的明月照耀秦汉时的
关塞
”
。
即
“
明月依旧
,
关塞依旧
,<
/p>
却物是人非
”
。更让人感受到战争的残酷
和悲惨。
对句
（也叫互文相补）
对句
互文就是对（下）句中含有（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下）
句
将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行
教材里的：
（
1
）开我东阁门，坐我西阁床。（《
木兰辞
》又名《木兰诗》
）
这也是一个互文句
,
完整的句子是
“
开我东阁门，
坐我西阁床；
脱我战时袍，
著我旧时裳。
”
这一句写出了
木兰从军
十二年<
/p>
(
古文中，数字一般为虚数，所以不一定是十二年
)
后凯旋时看
到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。
（
2
）当窗
理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又名《
木兰诗
》）
这两句亦为互文，当窗
亮敞
< br>，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指
“
当窗、
对
镜理云鬓帖花黄
”
。
（
3
）
“
将军百战死，壮士十年归。
”
（
《木兰辞》又名《木兰诗》）
按字面的解释是
“
将军经历千百次的战斗而后战死沙场，壮士从军十年凯旋归来。
”
这就
不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军
，而归来的都是壮士呢？事实上
,“
将军
”
和
“
壮
士
”,“
百战死
”
和
“
十年归
”
是互相渗透，
互相说明，
在意义上是合指兼顾的。
这句话的正确的翻
译是：
“
将士
(
将军战士
)
< br>们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋
。
（
4
）明
月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
辛弃疾
（《
西江月
》）
诗中
“
惊
”
、
“
鸣
”
互
文，正确的翻译应为
“
（半夜里）
明月
升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒
了树上的眠蝉；
轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。
”
这样理解
,
词的
意境才更显丰富幽美。
（
5
）将军角弓不得控，
都护铁衣冷难着。
岑参
（《
白雪歌送武
判官归京
》）