、

D

选项的毛病都是句子成分搭配不当，

A

项“注视”和宾语不搭配，可改为“注视

着 老红军，倾听着他的报告”；

C

项“教导”与谓语搭配不当，可 改为“循循善诱的教导回响在耳边”；

D

项“崇

高品质”与谓语搭配不当，可改为“高大形象”。

12

、解析

C.“引起了”应置“人们”前。

13

、解析

C.A

选项中所使用的关联词语不恰当，

改为“虽然„„但是” ；

B

选项的语病是重复累赘，

应删去“ 不干净”或“脏”；

D

选项的语病是缺少主语，可在“明确”前 增加一个主语“我”、“我们”或“大家”。

14

、解析

B.A

选项语序

颠倒，可改为“黄老师就像我们的父亲一般，在生活上无微不至照顾我们，在学习上对我们的要求也很严格。

C

选

项前后表达不一致，两方面不能和一方 面对应，可将”优秀“改为”优劣“。

D

选项主语和宾语搭配不 当，可将”

的精神“删掉，也可将后半句改为”永远值得我们学习。“15、解析

C.A

选项属动宾搭配不当，“注意”不 能

与“意识”搭配，“增强”不能与“安全”搭配，应将“注意”与“增强”位置对调。

B

选项词序排列不当，应改

为“产品普 遍受到好评”。

D

选项前后表达不一致“很好”是

“能考上的”的信心，应将“不能”删掉。

16< /p>

、解

析

D.A

选 项谓语“呼吸”只能与“空气”搭配，

而不能与“海水”和“阳光”搭配，

可再增加两个谓语“观赏”和

“沐浴”，

B

选项关联词语使用不当，将“不管”改为“尽管”，

C

< br>选项缺少主语，将“从„„中”删掉。

17

、解

析

D.A

选项表意混乱，其意要表达“特长”的作用，因此主语应为“他的特长”，这样句子就通顺了句 意就

明确了。

B

选项是修饰语排序有问 题，

“没法”与“实在”的位置应颠倒，

结构才通顺。

C

选项两处问题，

谓语“具

备”多余，“打好”与“良好”重复，应改为“我们应该打好知识基础。”18、解析

C.

本题中的几句话都是

关联词语使用不当的问题，关联词是表示两个分句间不同逻辑关系的词语。

< br>A

句中“因为”与“因此”不能连用可

删去

“因为”，也可将“因此”改为“所以”，

B

句中的两个分句是因果关系，不能使用“不但”，可改为“小

王因为 学习刻苦，

所以总是名列前茅。

”D

句 中的“既”和“而且”不能搭配使用，

可用“既„„又”表并列关系，

< br>也可用“不但„„而且”表递进关系。

19

、解析

C.

Ａ。“语文”和“有经验”应换位。 Ｂ。“派人”和“一次

又一次”换位。Ｄ。“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。< /p>

20

、解析

C.A

选项错在介词误用，前后分句的

意义关系并不是因果，而 是目的，介词不应使用“因为”而应使用“为了”；

B

选项错在 主宾不搭配，应把“1949

年

10

月

1

日”前移做状语修饰“成立，‘；

D

选项的句子要表达一个肯定的意思，但句子中的双重否定表肯定意

思，用在反问句中又表达否定意思，与原意不符，是病句。

21

、解析

B.

< br>这四个句子都是病句，但病因各不相

同。

A

选项中“将来”一词位置不妥，语序不合理，应移到“成为”的前面；

C

选项是动宾搭配不当，“学习”可

与“经验”搭配，而参观不能与“ 经验”搭配应删去；

D

选项缺少主语，可删掉“使”；只有

B

选项主语“任务”

可以与谓语“完成”搭 配，而另一主语“矛盾”不能跟“完成”搭配。属主谓搭配不当。

22

< br>、修改：把“没差错一

分钱”改为“没出现一分钱的差错”。解析

B.A

项中“忽然”与 “渐渐”矛盾，据下文中“放慢了速度”一

意，选“渐渐”较恰当，删去“忽然”正确。

B

项的语病是前后重复，“从来没有”和“空前”表达的意思一 样。

应删掉一词，“热潮”一词没问题，修改错误。

C