人教版六年级上册文言文整理
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文言文阅读
伯牙善
鼓琴，
钟子期善听。
A
（
伯牙鼓琴，
志在高山，
钟子期曰：
< br>“
____ _____________
”
）
志在流水，钟子期曰：“
________________ _
”伯牙所念，钟子期必得之。
B
（
子期死，
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
）
1
、给下列加点字注音
绝弦
（
）
善哉
（
）
洋洋
兮
（
）
谓（
）
．
．
．
2
、理解加点字的意思
< br>
伯牙善
鼓琴（
）
伯牙善鼓
琴（
）
志在高山
（
）
．
．
．．．．
善
哉（
）
终身不复鼓
（
）
峨峨
（
）善哉
（
）
．
．
．．
．
伯牙绝
弦
（
）
终身不复
鼓（
）
洋洋
兮
若江河（
）
（
）
．
．
．．
．
3
、用“
/
”划分句子的停顿
a)
伯
牙
善
鼓
琴，钟
子
期
善
听。
b)
志
在
流
水，钟
子
期
曰：
“善
哉，洋
洋
兮
若
江
河！
”
c)
伯
牙
所
念，钟
子
期
必
得
之。
d)
伯
牙
谓
世
再
无
知
音
,
乃
破
琴
绝
弦，终
身
不
复
鼓。
4
、翻译文中画（
）的句子
A __________
___________________________________________
_
B _____________________________________
__________________
5
、为什么“伯牙谓世再无知音”？
6
、
本文通过
的动人故事，
赞扬了俞伯牙
。
7
、对“
伯牙所念，钟子期必得之。
”理解正确的是（
）
A.
伯牙
想要什么，
钟子期一定想方设法帮他得到。
B.
伯牙每次想到钟子期，
钟子期也一定会想到他。
C.
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地
道出他的心意。
D.
不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。
E.
伯牙心里所想的内容，钟子期全
部都得到。
F.
伯牙所念叨的，钟子期一定能想到。
G.
伯牙心里所想的，钟子期都能准确地弹奏出来。
8
、钟子期为什么“终身不复鼓”
。
（
）
A.
他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.
他觉得世界上再也找不到知音了。
C.
他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.
他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己
< br>9
、下面诗句中不能表现友情的一句是（
）
A.
劝君
更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B.
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C.
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。
10
、对“知音”一词理解正确的是（
）
A.
能弹出美妙音韵的人。
B.
理解自己的心意，有共同语言的人。
C.
能听懂别人弹琴的人。
D.
对音律有研究的人。
11
．各句所标停顿不恰当的一项是（
）
A.
伯牙
/
所念，钟子期
/
必得之
B.
伯牙
/
谓
/
世
/
再无知音，乃／破琴／绝弦，终身
/
不
复鼓。
C.
伯牙
/
善
/
鼓琴，钟子期
/
善听
D.
善哉，洋洋／兮若／江河！
12
．读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一组句子是（
< br>
）
A
、伯牙
/
所念，钟子期
/
必
/
得之。
B
、子期死，伯牙
/
谓世
/
再无知音。
C
、伯牙
/
善
/
鼓琴，钟子期
/
善听。
D
、峨峨兮
/
若泰山<
/p>
/
。
13
、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝
②穷尽
③走不通的
伯牙绝琴（
）
斩尽杀绝（
）
绝处逢生（
）
④独一无二的
⑤极、最
美妙绝伦（
）
绝大多数（
）
悬崖绝壁（
）
善：①擅长、善于
②好
③善良
伯牙善鼓琴（
）
善
哉（
）
心怀不善（
）
④容易，易于
⑤办好、弄好
多愁善感（
）
善始善终（
）
英勇善战（
）
14
、成语
_________
___
出自这个故事。这个故事中
_______ __
是
______
_
的知音，
用“
”划出