一年级学生要养成哪些良好习惯
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一年级学生要养成哪些良好习惯
一年级教师苦口婆心地说
现代教育观认为，
教育不仅要让孩子学到科学文化知识，
更重要的是让孩子掌握学习的方法
和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯
。
”
好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养
< br>自信。
差的习惯让人玩物丧志、
不思进取。
小学是基础教育时期，
在打好孩子基本功的同时，
培
养他们良好的学习习惯是关键。
一、培养孩子集中精力做事情的习惯。
无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。
这一点最为重要。孩子们背上小书包，高高兴兴来到美丽的校园，当然是来学习，可是，就
注意力不集中这一点，就给很多学生带来很大的困惑。不少家长都说，我的孩子太爱玩了，<
/p>
总是不能好好听讲。
其实，哪一个孩子都爱玩玩具，哪一个孩子都
要吃好吃的。作为老师和
家长首先应该教会孩子们到学校听老师的话。
< br>只要让孩子听老师的话，
我相信一下子就有一
半的学生上
课就可以认真听讲了。
然后我们再研究如何增加孩子注意力时间长度的问题。
有
的孩子总是一边看电视，
一边听音乐，
一边做功课，
这样，
学习不够专心，
注意力容易转移。
可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，
如：
在安静之处，
将手放在孩子的肩膀
上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，<
/p>
孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过一
段时间的训练，相信孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。
二、培养孩子按时上学的习惯。
很多
家长都觉得这点很容易做到，
其实做到不难，
难的是每天都能按
时上学。
因为哪怕
只有一次迟到了，
睡
过点了，
家长的表现往往就是纵容孩子下一次迟到的原因。
家长
往往因
为自己的事情，耽误了一点点时间，所以送晚了，这可以理解。不过在孩子面前要
说明白，
今天我们迟到了是我们的错误，
下次我们要做到早点到
学校。
这样才能让孩子重视学校，
重
视
学习，万万不可对孩子说，没事，妈妈替你给老师请假，别怕。
。
。
二、培养孩子良好的阅读习惯。
作为家长首先要起表率作用，
自己没有读书的习惯，
强求孩子读书很难以理服人。
从终
身学习的角度来看，
阅读习惯跟随并影响人的一生。
阅读不仅仅指教材，
更多地是指课外读
物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读
书习惯，可以培养听力、理解力，
成为
“
听话高手
”
，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
三、培养孩子认真书写的习惯。
不要认为书写只是形式，
对学习没有多大影响，
书写的好坏直接影响到人们对书写者学
习态度、学习质量、
甚至个人素质的评价。刚开始学习的时候孩子出于新鲜好奇，
对写字充
< br>满兴趣，写得比较认真。
慢慢地，要写的作业越来越多，
学生很容易为了快速完成作业而潦
草地书写，
时间长了，孩子将
会把潦草书写当作习惯，忘记以前的认真态度，这是多么可怕
的一件事情！
四、培养孩子养成有条理的习惯。
学习用具的收拾要有规律，
书本存放在书包或书桌上要有一定的次序
，
做各科作业要预
先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时
东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做
作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效
率就低。我通常要求学生前一天在家里削铅笔，
到学校里不要频繁地削铅笔。
因为第一要养成学生自己提前准备文具的习惯，第二是为了
防止孩子课上削铅笔，影响听课，耽误完成课堂作业，预防产生拖拖拉拉的恶习。
五、培养孩子不懂就问的习惯
学前班或者一年级的孩子刚上学不
久，很多知识一时学不会是很正常的事情。当然，不
论哪一个年级，都会有这种情况。可
是，我们发现，年级越高，学生越“腼腆”
，敢于举手
发问的同
学就越少。
教师们是乐于学生举手发问的，
怕的就是不明白也不
问，
低着头自己不
敢问老师。
我班上的
孩子，
我会主动得问他们，
哪些同学觉得自己不是很懂就可以上
讲台来，
只要有一个孩子举手，
我就会说老师非常喜欢这样的学
生，
老师很喜欢诚实的孩子，
欢迎你
们
上讲台来，老师再给你们讲一遍。孩子们不那么怕了，才会主动上前，表明自己不会。讲
课之前，我会拿出小红花对他们说，
谁要是学会了，老师就奖励一朵小红花，上讲台的孩
子
乐开了花
~
这时候再细细讲来，他们
就会吸收得很容易，而且有的放矢。
六、养成按时完成作业，独立完成作业的习惯
按时完成作业，是指课堂作业要在课堂完成，不仅要完成还要把做题改正。家庭作业
要在放学回家后第一时间写，不要先玩，后写，先吃后写。有人说，为什么，他们还都是孩
< br>子啊！孩子吃点好吃的，难道不行么？课堂作业，是老师检验学生是否学会的工具
。课堂
作业，一般题量都会保证在
15
分钟左右写完。如果上课认真听讲，并思路跟着老师走，一
般的
孩子都会写完的。
老师判课堂作业，
就是为了看看你学会了没有
，
哪里有不懂不会的地
方，判作业的时候就给孩子讲了，防止当
天家庭作业不会写，
甚至影响以后的学习。老师们
常常会说“基
本功不扎实”
，那么到底什么是基本功，怎么才叫不扎实呢？我觉得，
< br>每一天，
每一课，每一个知识点都可以叫基本功。
如果你
的课堂作业能够按时完成，
不拖到课下，不
拖到家里，
就说明，
你今天新学的知识点学会了。
什么叫做
扎实？扎实就是老师讲新课，你
先要学会了，
然后还能根据自己
的理解把家庭作业完成，
并且还能在以后的日子里通过不断
的复
习，把这个知识点记住，不忘，融化成属于自己的知识，这就是扎实。综上所述，按时
完
成作业重要不重要？能做到按时，就说明，你听课了，听懂了，学会了，做不到按时，就
意味着你没跟老师的思路，没听懂，
不会做，拖拖拉拉的毛病开始养成了，把课堂作业留
到
家里写，把家庭作业留到第二天写，一直这样拖下去，该叫家长了，家长在家开始辅导
了，
可是新的担心又来了，孩子过于依赖家长，爸爸妈妈不在身边，自己就不会写作业了
！
大家
说，按时完成作业重要吗？！
七、培养孩子爱提出问题，学会思考的习惯。
每个孩子对这个世界很好奇，孩子爱问
“
为
什么
”
是好事，说明孩子在思考，在主动地动
< br>脑筋，
要重视孩子提出的问题，
鼓励并积极帮其解答疑问
。假如孩子最初问你为什么，
每次
你都含糊的回答，
或者忙你自己的事情，
忽视孩子的好奇心，
慢慢的
孩子就不会再向你提问
了，
孩子的观察能力，
< br>思考能力就扼杀在你的手里。
可以准备一个小本，
对孩子
提出的问题，
会的尽量用他能理解的语言告诉他，
不会的就记下
来查资料，
然后共同学习，
从中家长们也
发现很多有趣的东西，
比如说：
知道蜻蜓六条腿；
知道蜗牛有几千个牙齿，
而且长在舌头上；
知道了
比目鱼一只眼睛随时会变颜色。
对于家长自己也不知道答案的，
可以通过查找资料等
方法来解决。
每位做家长的都应该多鼓励孩
子提问题，
孩子的智慧可以说是在各种问题中积
累起来的。
总之，
良好的学习习惯是学习质量的
重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需
要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤
检查严督促，直到孩子良好的学习习惯渐渐养成。
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