长大后做一个植物学家

,

种出最美丽的花送给妈妈。

乙

:

我有一个美好的愿望

,

长大后做一个植 物学家

,

种出最漂亮的花送给妈妈。

3-4

年级注意力训练题

适合对象：小学三年级

至

四年级

训练目的

:

训练学习能力，让学生上课专心听讲，提高听课效率。

训练要求

:

训练

5-10

分钟，家长监督训练情况，效果明显。

第一题

数字传真

训练方法：家长将下列电话 号码读一遍，孩子在纸上写下听到的电话号码。

例如：家长读：

8378893

孩子就在纸上写：

8378893

8278281

8589296

6856011

8251458

8196389

8693528

第二题

听字训练

训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，听后孩子背诵出来。

草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的 眼睛圆

圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风 沙和多大的雨都进不

去一粒沙一滴水；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一 顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有

一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油 亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把

羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散 金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金

黄色的爪子，又长又硬，很 锐利，一会儿就可以刨一个坑。

大公鸡每天早上催人们早早起 ，我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。

词语思维

训练方法：家长每念一个词 语，孩子认真听，当听到地名就马上举起右手，当听到动物就马上举起左

手。

飞机

北京

青蛙

美国

篮球

猴子

日本

书包

电冰箱

公鸡

葡萄

鸭子

广州

电话机

被子

兔子

深圳

手机

乌龟

羽毛球

东京

飞机

黑板刷

第一关

听课不走神题

训练目的

:

提高听课注意力和听课效率

数字传真

训练方法：家长将下列每个 数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：家长读：

68715

孩子听完之后在纸上写：

68715

56821 88245 35628 25436 87543

25864 39854 23684 25916 58736

听字训练

训练方法：家长读下列短文 ，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”

，家长读

完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

。

有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满 ，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和

两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐 。

这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火 红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大

了，它们又看见一棵 树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树

叶，让 大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马

< br>上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

第二关

听写训练题

词语思维

训练方法：家长每念一个词 语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手

凳子

课桌

洗衣机

篮球

电视机

自行车

书包

电冰箱

作业本

葡萄

空调

电风扇

电话机

被子

杯子

钢笔

手机

篮球

羽毛球

打火机

飞机

刀剑

适合对象：小学一年级

至

三年级

训练目的

:

训练学生学习能力

,

能使学生上课专心听讲

,

认真写作业

,

考试不粗心

,

提高学习成绩

训 练要求

:

每天训练

10

分钟

,

放学后在家里写作业前训练

,

由家长监督训练情况

,

必须每天 坚持训练

,

效果

明显

< br>

第一关

听课不走神题

训练目的

:

提高听课注意力和听课效率

数字传真

训练方法：家长将下列每个 数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：家长读：

68715

孩子听完之后在纸上写：

68715

68975

21365

58796

54628

25983

24846

58952

53604

25783

56982

听字训练

训练方法：家长读下列短文 ，孩子认真听，当听到一个“会”字就用笔在纸上打一个“√”

，家长读

完后统计“会”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“会”的个数相同为止。

5

月

1

日 上午，妈妈带我去科技馆看“智能机器人科普展”

。在这里，我看到了各种各样的机器人 ：

有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会倒开水的、会盖章的机器人，还有会弹琴的 、会避开障碍物

的以及会打球的机器人。还有一个机器人特别能干

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会卖饮料，我还在它那里买了一罐可乐呢！

我很想知道，这些机器人怎么这么 聪明呢？它们还会说话呢！它们是怎样制造出来的呢？妈妈说：

“我应该从小好好学习， 掌握科学知识，长大也能制造出机器人”

。我想我一定要朝着这一理想努力学