六年级下册数学圆柱的表面积教案
-
六年级下册数学圆柱的表面积教案
对于数学教师而言，编写好教案可以更好地提高教师对教材
的处理能力
!
所以，接下来，我就和大家分享冀教版，希望对大
家有帮助
!
冀教版
教学目标：
1
< br>、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养
学生的理解能
力和探索意识。
2
、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。
3
、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的
含义，掌握
圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能
解决一些有关实际生活的问题。
教学重点：
掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
教学难点：
运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学准备：
多媒体、圆柱的展开图
教学过程：
一、复习
1.
指名学生说出圆柱的特征。
2.
口头回答下面问题
第
1
页
/
总页数
4
页
(
1)
一个圆形花池，直径是
5
米，周长
是多少
?
(2)
长方形的面积怎样计算
?
板书：长方形的面积
=
长×宽
.
二、新课
1.
圆柱的侧面积
(1)
圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。
(2)
出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆
柱的侧面积有
什么关系呢
?
(3)
那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢
?(
引导学生根据展开后的长方
形的长和宽与圆柱底面
周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积
=
底面
周长×高
)
2.
侧面积练习：
22
页第
5
题
(1)
学生审题，回答下面的问题
①这两道题分别已知什么，求什么
?
②计算结果要注意什么
?
(2)
指定一名学生板演，其他学生在练习本上做
.
教师行间巡视，注意发
现学生计算中的错误，
并及时纠正。
(3)
小结：要计
算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条
件，有时题里只给出直径或半径，
底面周长这个条件可以通过计算得到，
在解题前要注意看清题意再列式。
3.
理解圆柱表面积的含义
(1
)
让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表面由哪几
第
2
页
/
总页数
4
页