初中语文文言文三首 拼音版(含译文及赏析)
-
《关雎》拼音版(含译文及赏析)
gu
ā
n
j
ū
关雎
gu
ā
n
gu
ā
n
j
ū
ji
ū,
z
à
i
h
é
zh
ī
zh
ō
u
关关雎鸠,在河之洲。
y
ǎ
o
ti
ǎ
o
sh
ū
n
ǚ,
j
ū
n
z
ǐ
h
ǎ
o
qi
ú
窈窕淑女,君子好逑。
c
ē
n
c
ī
x
ì
ng c
à
i
,
zu
ǒ
yo
ù
l
í
u
zh
ī
参差荇菜,左右流之。
y
ǎ
o
ti
ǎ
o
sh
ū
n
ǚ,
w
ù
m
è
i
qi
ú
zh
ī
窈窕淑女,寤寐求之。
qi
ú
zh
ī
b
ù
d
é,
w
ù
m
è
i s
ī
f
ú
求之不得,寤寐思服。
y
ō
u
z
ā
i
y
ō
u z
ā
i
,
zh
ǎ
n
zhu
ǎ
n
f
ǎ
n c
è
悠哉悠哉,辗转反侧。
c
ē
n
c
ī
x
ì
ng c
à
i
,
zu
ǒ
yo
ù
c
ǎ
i
zh
ī
参差荇菜,左右采之。
y
ǎ
o
ti
ǎ
o
sh
ū
n
ǚ,
q
í
n
s
è
y
ǒ
u
zh
ī
窈窕淑女,琴瑟友之。
c
ē
n
c
ī
x
ì
ng c
à
i
,
zu
ǒ
yo
ù
m
à
o
zh
ī
参差荇菜,左右芼之。
y
ǎ
o
ti
ǎ
o
sh
ū
n
ǚ,
zh
ō
ng
g
ǔ
y
à
o
zh
ī
窈窕淑女,钟鼓乐之。
翻译:
关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子,是
君子的好配偶。
长长短短鲜荇菜,顺流两边去捞取。文静美好的少女,朝朝暮暮想追求。
追求却没法得到,白天黑夜便总思
念她。长长的思念哟,叫人翻来覆去难睡下。
长长短短鲜荇菜,两手左右去采摘。文静美好的少女,弹琴鼓瑟表爱慕。
参差不齐的荇菜,从左到右去拔它
。那美丽贤淑的女子,敲起钟鼓来取悦她。
1
【简析】:
这首诗原是三章:一章四句,二章八句,
三章八句;
郑玄从文义上将后二章又各分为两
章,共五章,
每章四句;现在用郑玄的分法;第一章雎鸠和鸣于河之洲上,其兴淑女配偶不
乱,是君子
的好匹配;这一章的佳处,在于舒缓平正之音,并以音调领起全篇,形成全诗的
基调,以
“窈窕淑女,君子好逑”统摄全诗,第二章的“参差荇菜”承“关关雎鸠”而来,
也是以
洲上生长之物即景生情。
“流”,
《毛传》训为“求”,不确,
因为下文“寤寐求之”
已有“求”字。此处不当再有“求”义,“求”字是全篇的中心。
整首诗都在表现男子对女
子的追求过程,
即从深切的思慕到实现
结婚的愿望。
第三章抒发求之而不得的忧思。
这是一
篇的关键,最能体现全诗精神。姚际恒
《诗经通论》
评云:
“前后四章,章四句,辞义悉协。
今夹此四句于‘寤寐
求之’之下,‘友之’、‘乐之’二章之上,承上递下,通篇精神全在
此处。盖必着此四
句,方使下‘友’、‘乐’二义快足满意。若无此,则上之云‘求’,下
之云‘友’、‘
乐’,气势弱而不振矣。此古人文章争扼要法,其调亦迫促,与前后平缓之
音别。
”姚氏对本章在全诗中的重要性分析最为精当。应当补充者,此章不但以繁弦促管振
文气,而且写出了生动逼真的形象,即王士祯《渔洋诗话》所谓“《诗》三百篇真如画工之
肖物”。林义光《诗经通解》说:“寐始觉而辗转反侧,则身犹在床。”这种对思念情人的
心思的描写,可谓“哀而不伤”者也。第四、五章写求而得之的喜悦。“琴瑟友之”、“钟
p>
鼓乐之”,都是既得之后的情景。曰“友”,曰“乐”,用字自有轻重、深浅不同。极写快<
/p>
兴满意而又不涉于侈靡,
所谓
“乐而不淫
”
。
通篇诗是写一个男子对女子的思念和追求过程,
写求而不得的焦虑和求而得之的喜悦。
《蒹葭》拼音版(含译文及赏析)
诗经蒹葭拼音
ji
ā
n
ji
ā
蒹
葭
《诗经·国风·秦风》
ji
ā
n
ji
ā
c
ā
ng
c
ā
ng
b
á
i
l
ù
w
é
i
sh
ū
ang
2
蒹
葭
苍
苍
,白
露
为
霜。
s
ǔ
o
w
è
i
y
ī
r
é
n
z
à
i
shu
ǐ
y
ī
f
ā
ng
所
谓
伊
人,在
水
一
方。
s
ù
hu
í
c
ó
ng
zh
ī
d
à
o
z
ǔ
q
ǐ
e
ch
á
ng
溯
洄
从
之,
道
阻
且
长
;
s
ù
y
ó
u
c
ó
ng
zh
ī
w
ǎ
n
z
à
i
shu
ǐ
zh
ō
ng
y
ā
ng
溯
游
从
之,
宛
在
水
中
央。
ji
ā
n
ji
ā
q
ī
q
ī
b
á
i
l
ù
w
è
i
x
ī
蒹
葭
萋
萋,白
露
未
晞。
s
ǔ
o
w
è
i
y
ī
r
é
n
z
à
i
shu
ǐ
zh
ī
m
é
i
所
谓
伊
人,
在
水
之
湄。
s
ù
h
ú
i
c
ó
ng
zh
ī
d
à
o
z
ǔ
q
ǐ
e
j
ī
溯
洄
从
之,
道
阻
且
跻
;
s
ù
y
ó
u
c
ó
ng
zh
ī
w
ǎ
n
z
à
i
shu
ǐ
zh
ō
ng
ch
í
溯
游
从
之,宛
在
水
中
坻。
ji
ā
n
ji
ā
c
ǎ
i
c
ǎ
i
b
á
i
l
ù
w
è
i
y
ǐ
蒹
葭
采
采,
白
露
未
已,
s
ǔ
o
w
è
i
y
ī
r
é
n
z
à
i
shu
ǐ
zh
ī
s
ì
所
谓
伊
人,
在
水
之
涘。
s
ù
h
ú
i
c
ó
ng
zh
ī
d
à
o
z
ǔ
q
ǐ
e
y
ò
u
溯
洄
从
之,
道
阻
且
右
;
s
ù
y
ó
u
c
ó
ng
zh
ī
w
ǎ
n
z
à
i
shu
ǐ
zh
ō
ng
zh
ǐ
溯
游
从
之,
宛
在
水
中
沚。
蒹葭全文
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,
在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水
中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,
在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水
中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,
在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水
中沚。
3
译文
河边芦苇青苍苍,秋深露水结成霜。
意中之人在何处
?
就在河水那一方。
逆着流水去找她,道路险阻又太长。
顺着流水去找她,仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁,清晨露水未曾干。
意中之人在何处
?
就在河岸那一边。<
/p>
逆着流水去找她,道路险阻攀登难。
顺着流水去找她,仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠,早晨露水未全收。
意中之人在何处
?
就在水边那一头。<
/p>
逆着流水去找她,道路险阻曲难求。
顺着流水去找她,仿佛就在水中洲。
注释
1.
蒹
(j
i
ā
n)
:没长穗的芦苇。葭
(ji
ā
)
:初生的芦
苇。苍苍:鲜明、茂盛貌。下文“萋
萋”
、
“采采”义同。
2.
苍苍:
茂盛的样子
3.
为:凝结成。
4.
所谓:所说的,此指所怀念的。
5.
伊人:那个人,指所思慕的对象。
6.
一方:那一边。
7.
溯洄
:逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道,
“游”指直
流的水道。
8.
从:追寻。
9.
阻:
险阻,
(
道路
)
难走。
10.
宛:宛然,好像。
11.
晞
(x
ī
)
:干
。
12
.
湄:水和草交接的地方,也就是岸边。
13.
跻
(j
ī
)
:水
中高地。
14.
坻
(ch
í
< br>)
:水中的沙滩
15.
涘
(
s
ì
)
:水边。
16.
右:迂回曲折。
17.
沚
(zh
ǐ
)
:
水中的沙滩。
赏析
<
/p>
如果把是中的“伊人”认定为情人、恋人,那么,这首诗就是表现了抒情主人公对美好
p>
爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的,感情是真挚的,但结果是渺茫的,<
/p>
处境是可悲的。
4
然而这
首诗最有价值意义、
最令人共鸣的东西,
不是抒情主人公的追求
和失落,
而是他
所创造的“在水一方”可望难即这一具有普遍意
义的艺术意境。好诗都能创造意境。意境是
一种格局、一种结构,它具有含容一切具备相
似格局、类同结构的异质事物的性能。
“在水
一方”的结构是:
追寻者——河水——伊人。由于诗中的“伊人”没有具体所指,而河水的
意义又在于阻隔
,
所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求,
都可以在这里
发生同构共
振和同情共鸣。
由此看来,不妨把《蒹葭》的诗意理解为一种象征,把“在水
一方”看作是表达社会人
生中一切可望难即情境的一个艺术范型。这里的“伊人”
,可以是贤才、友人、情人,可以
是功业、理想、前途,甚至可以是福
地、圣境、仙界
;
这里的“河水”
,可
以是高山、深堑,
可以是宗法、礼教,也可以是现实人生中可能遇到的其他任何障碍。只
要有追求、有阻隔、
有失落,就都是它的再现和表现天地。如此说来,古人把蒹葭解为劝
人遵循周礼、招贤、怀
人,
今人把它视作爱情诗,
乃至有人把它看作是上古之人的水神祭祖仪式,
恐怕都有一定道
理,似不宜固执其一而否决其他,因为它们都包蕴在“在水一方”的象征意义之中。
< br>
自然,当我们处在与“在
水一方”类似的境遇时,应当欣赏的是它的锐意追求,而不是
它的悲观失望。这首诗以水
、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境。早
晨的薄雾笼罩着一切,<
/p>
晶莹的露珠已凝成冰霜。
一位羞涩的少女缓缓而行。
诗中水的意象正
代表了女性,体现出女性的美,
而薄
薄的雾就像是少女蒙上的纱。
她一会出现在水边,
一会
又出现在水之洲。寻找不到,急切而又无奈的心情正如蚂蚁爬一般痒,
又
如刀绞一般痛。就
像我们常说的“距离产生美感”
,这种美感因
距离变得朦胧,模糊,不清晰。主人公和伊人
的身份、面目、空间位置都是模糊的,给人
以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。蒹葭、
白露、伊人、秋水,越发显得难以捉摸,
构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。诗的每章开头都采
用了赋中见兴的笔法。
通过对眼前真景的描写与赞叹,
绘画出一个空灵缥缈的意境,
< br>笼罩全
篇。诗人抓住秋色独有的特征,不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空
寂悲凉的氛围,
以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。
诗每
章的头两句都是以秋景起兴,
引出正文。
它
既点明了季节与时间,
又渲染了蒹苍露白的凄清气氛,
烘托
了人物怅惘的心情,
达到了寓情
于景、情景交融的艺术境地。<
/p>
“蒹葭”
、
“水”和“伊人”的形象交相
辉映,浑然一体,用作
起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋
天水边芦苇丛生的景象,
这正是“托象以明义”
,具有“起情”
的作用。因为芦苇丛生,又在天光水色的映照之下,
必然会呈现出一种迷茫的境界,这就
从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”
的境界。王夫之《姜斋诗话》说:
“关情者景,自与情相为珀芥也。情景虽有在心在物之分。
5