小学生读后感、观后感作文怎么写
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小学生读后感、观后感作文怎么写
小学生读后感、观后感作文怎么写
读后感
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义：
一是真实的、
不受任
何约束的读后感，
二是一种作文的体裁，
考试时要接受各种条件
的约束。
下面这篇读后
感，就接近于第一种读后
感。写这种读后感，主要是给自己看的，
一定要真实
，
有什么感想
(
当然感想应当有意义，
值得一写
)
就写什么
< br>感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇
文
章，尽量写
得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想
到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来
也可
长可短。
二、读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”
，
它是你展开来写的基础、
中心和出发点，
这个问
题我们已经在上一讲
里说过了，这里就不多讲
了。其次，写读后感，有它一定的规矩，
有的书上把它归纳为“引、议、联、结
”
，四个字，想公式一样。对
于这些规矩我们不可以不学，考试
时只要内容有创意，
套用这种公
式未
尝不可
;
但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”<
/p>
，也
可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，
读后感
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也离不开
“读”
--
对原文的引述、概括、评价
等等，离不开“感”
--
自己的感想。只要把这两个字表达好了
，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧
<
/p>
在读过一篇文章或一本书之后，
把获得的感受、
< br>体会以及受到的
教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”
。
读后感的基本思路如下
(1
)
简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，
以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而
来，并为后文的议论作
好
铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，
< br>决不能大段大段地叙述所读书、
文的具体内容，
而是要简
述与感想有
直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)
亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简
洁的句子明
确表述出来。这样的句子可称为“观点句”
。这个观
点句表述的，就
是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，
也可以在
篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写
在篇首。
(3)
围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，
是对基本观点
(
即中心论点
)
的阐述，
通过摆事实讲道理证明观点的正
确性，
使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事
实、所讲道理都必须紧紧围
绕基本观点，为基本观点服务。
(4)
围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，
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有真情实感。要做到这一点，必须
善于联系实际。这“实际”可以是
个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联
系实际时也应
当注意紧紧围绕基本观点，
为观点服务，
而不能盲目联系、
前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成
不变的，
要善于灵活掌握。比如，
“简述原文”一般在“亮明观
点”前，但二
者先后次序互换也是可以的。
再者，
如果在第三个步骤摆事实讲道理
时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不
必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题
第一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，
“读”是“感”的前提、基础
;
“感”
是“读”的延伸或者说结果。必须先“读
”而后“感”
，不“读”则
无“感”
。
因此，要写
读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基
本内容，
正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，
深入体会作者
的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会
;
对同样一本书或
一篇文章，
< br>不同的人从不同的角度思考问题，
更是会产生不同的看法、
受到不同的启迪。以大家
熟知的“滥竽充数”成语故事为例
，从讽
刺南郭先生的角度去思考，
可以领悟到没有真本领蒙混过
日子的人早
晚要“露馅”
，认识到掌握真才实学的重要性
;
若是考
虑在齐宣
王时
南郭先生能混下去的原因，
就可以想到领导者要有实事求是
的领导作
风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻
;
再要从
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管理体制的角
度去思考，就可进一步
认识到齐宣王的“大锅饭”缺
少必要的考评机制，
为南郭先生一
类的人提供了饱食终日混日子的客
观条件，从而联想到改革开放以来，打破
“铁饭碗”
，废除大锅饭的
必要性。
一篇读后感，不
能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作
为初学者，
就要
选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注
意把握分析
问题的角度，
注意联系自己的实际情况，
从众多的头绪中
选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
范文
读《我不想不想长大》有感
长大，还是不长大
?
这永远是一个问题。我们绝对相信科学，长
大是必然的。
时间会流逝，
年龄会增长，
你一定会一天天长大。
长大，
就意味着会有越来越多的作业、补习班。下课变得越来越晚。
负担也
越来越重。不过暑假里，我读了一本名为《我不想不想长大》的书，
里面故事情节丰富多彩，让我知道了，长大，并不可怕。
这本书主要讲了小男孩扇贝喜欢小动物，
他养了很多小动物：
小
鸟、小兔子，可一个个小动物
都离开了扇贝，为了弥补心灵的空缺，
蒜泥妈妈给扇贝买了一只小猪
--
荷包蛋。
荷包蛋的出现让扇贝有了新
< br>的理想：吃好一点，睡好一点，每天都开心一点。可小猪荷包蛋却越
长越大，扇贝
想尽办法帮它减肥，结果都失败了，慢慢的，家也开始
乘不下荷包蛋了，最后，妈妈执意
要将荷包蛋送走，荷包蛋在草头表
姨家受尽了苦。
扇贝也在长大
和好朋友荷包蛋的离去把他折磨得痛苦
4