《小学数学》读书心得 (1)
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《我教小学数学》读书心得
在新华书店看到北
京第二实验小学校长李烈所著《我教小学数学》一
书，翻开书本，看到书本的内容简介：
“本书是作者二十多年来教育教学
实验研究的结晶，全面论述了小学数学教学改革的具体
做法和理性思考，
提出了具有时代气息的、符合现代教育思想的、值得深思的问题。针对
这
些问题，作者列举了生动的教学实例，进行了比较深入的理论分析。全书
主要分“以爱育爱”、“以会教会”和“课堂实录及教案”三大部分。作
者充
分表达了自己的儿童观、教学观，以及对教育事业的爱、对孩子们的
爱，并认为，正是在
“爱”和“会”的良性循环中，老师和学生得到了同
步提高。本书对推进当前新课程改革
具有重要的借鉴和参考价值。”我被
其中的一些教学理念，特别是体现我国当前基础教育
课程改革的核心理念
——“一切为了孩子的发展”深深吸引，于是决定买下来，细细品读
。读
完后，结合在自己的日常教学、课题研究，领悟、吸取书中的精髓，尝试
加以运用，它对于我教学环节设计，执教思路，执教风格都产生了很大的
影
响。
下面我就结合全书“以爱育爱”、“以会教会”和“课堂
实录及教案”
三大部分来谈谈自己的读书体会。
第一部分以爱育爱共有十五个小节，者描述了以爱育爱的具体内涵。
教师是人
类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是塑造学生灵魂的人。教师要
培养学生有爱的情感，就
首先必须自己具有爱心，具备爱学生、爱生活、
爱事业、的情感。教师以自己爱感染学生
爱心的途径，即称之为以爱育爱。
书中列举的“人人说我行”、“
出错是权力”、“亲师才能信道”„„都
是以爱育爱的具体
做法。在教师的眼中，每个学生都是绚丽多彩的人，把
自己的教学活动看成是师生情感传
递的一部分。这种搏爱，包容着所有学
生，滋润着每一个人的心田。在这十五个小节中，
作者从不同角度，用一
个个鲜活的教学实例，深入浅出的叙述了自己做法和经验。其中给
我影响
最深的是第四节
“出错是权力
——错误其实是一种教育契机”。在第四节
中，它结合案例数学概念的教学，举例谈到了
学生在运用概念时容易混淆
不清，如：长方形的面积和周长公式，很多学生在计算时张冠
李戴。只是
死记公式，而不知道其所表达的实质。周长是物体、图形一周的长度；面
积是物体、图形表面的大小。还有学生的注意力都存在差异，知识的掌握
运用能力也不相同，所以出现错误是正常的，要求学生一做就对是不现实
的，出错误
是孩子的权力。面对出错的学生，教师要以一颗平静的心看待。
应当尊重他们，少一些责
怪，多一些鼓励，培养其自信心，重拾学习的自
信。同时，教师需要站在学生的角度上想
一想，如果你是学生，为什么会
出现这样的错误，学生错误的思维是怎样的。然后再反思
的教学，看看相
关的知识点是否讲解透彻，指导到位，运用的教学方法是否符合孩子的认
知规律。
以会教会是本书阐述的第二
部分中心。新课程标准下，对所有的教师
提出了更高的要求，教师要出色完成自己的使命
，必须努力提高自身的教
育教学能力、政治业务水平和教德修养。这样才能利用教师自身
的会，来
使学生的会，这就是“以会教会”的内涵。在这本书中，作者从数学课堂
教学的细节入手，揭示作为一名小学数学教师，如何在教学中自我学习、
实践、研究、反思、总结，以自身的会引导学生会，提出了许多符合小学
生认知规律、
心理活动特点、以及符合数学学科特点的教学方法，体现了
她深厚的课堂教学功底和扎实
细致的实践作风。
新时代背景下，对学生