时分秒的故事
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时分秒的故事
濮阳县第二实验小学
李珂倩
今
天的数学课开始学习新的单元《时分秒的认识》
.
上课了
,
每天
都是师生问好
,
马上开始上课
.
今天我没有在孩子们
问完“老师好”的
时候就轻轻吐出两个字“请坐”
,
而是一言不发地看着孩子们
.
他们没
有得到我的允许
,
就那样静静地站着
.
孩子们不知道我在干什么
,
而我
自己知道
,
我们已经进入了新知识
的学习
.
当时间过去一分钟的时候
,<
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我说出了那两个字——“请坐
.
”孩子们
长出了一口气
,
自言自语道:
“今天起
立的时间真长
!
”我要的就是这个效果
.
让他们从立正站好这
个过程中
,
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亲身感受
1
分钟的时长
.
他们坐下后
,
我告诉他们
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,
今天要学习的新内容
.
< br>并且问学生:
“一
分钟是长还是短
.
”他们异口同声地说:
“短
!
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”
我反问:
“那
你们为什么‘今天起立的时间真长
!
’啊
?
刚才我们
只站了一分钟
!
”
“不可能
!
”
“不会吧
!
”
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“是吗
?
”„„孩子们七嘴八舌
.
我又说:
“你们想一想
,
自己一分钟内可以干什么
?
”
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刘雯峥说:
“我一分钟跳绳
139
个
.
”
张鑫健说:
“我一分钟排球
179
个
.
”
赵良赟说:
“我一分钟可以读一篇短的课文
.
”
郭江乐说:
“我一分钟可以做口算
.
”
我说:
“我一分钟可以一笔一画地写
35
到
40
个字
.
”
„„
有的孩子说不出来
,
但是他们在其他孩子所说的事情中也知道自己一