小学语文二年级下册《古诗两首》
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苏教版小学语文二年级下册《古诗两首》教学设计
教材分析：
唐朝诗人孟浩然和杜甫笔下的这两首小诗都是写春天的。读着这样的小诗，
让人不由得
陶醉在春的韵律里。
《春雨》
（原文
《春夜喜雨》
，课文节选了其前四句。
）是诗史杜甫的一首诗<
/p>
歌，主要写了春雨能促进万物生长，是“好雨”
。全诗用拟人的手
法描绘了春雨
轻柔细密的特点，滋润万物的作用。
《春晓》本诗共四句，第一句写出浓浓春意中诗人熟睡而起，不知不觉天
已
大亮，第二句写处处鸟鸣的景象；第三四句写春雨过后满地落花的情景。动
词与色彩鲜明
的词组给人以鲜明的视觉形象。全诗极为有趣，贴近儿童生活，
学生在学习的过程中，可
充分的调动学生的生活经验。体会到春天的清新明媚。
教学目标：
1.
学会本课
7
个生字，认识
1
个多音字。
2.
能
正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3.
初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。
4.
激发学生对祖国诗歌的热爱之情。
教学重、难点：
重点：学会本课
7
个生字。有感情的朗读课文、背诵课
文。
难点：初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、
热爱大自然的思想感
情。
教学过程：
一、创设情境，感悟春天。
1.
（课件出示春雨图）今天，老师给小朋友带来一幅图片，看到这幅美丽的
图片，你想说点什么呢？
2.
看画面引导学生练习说话。
（小草发芽、花儿开放、春雨绵绵）
3.
是呀！春天多么美好。这节课，就让我们一起来学习一首描
写春天美丽景
色的古诗。
（揭示课题）
今天，我们要学习的《古诗二首》
，就是唐朝两位大诗人写的有
关春天的诗，
其中的一位大诗人杜甫和非常喜欢春雨，于是他就写下了这首诗《春雨》<
/p>
。
二、学习《春雨》
（一）初读古诗，读通诗文。
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/p>
板书诗题
:
春雨
2.
同学们，你们听说过大诗人杜甫吗？谁能为我们介绍一下？
解题
:
这
首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，
说的是春雨的特点。
3.
有好多同学都已经会读这首诗了
。谁想来读一读？（出示《春雨》
）
4.
师：请大家打开书，自己轻声读一读这首诗，看清拼音，读准字音。
（学生自读古诗）
5.<
/p>
再读古诗。相机纠正字音：潜、润。
（二）走进古诗，了解诗意。
1.<
/p>
师：请大家再读一读这首诗，然后用笔标出你不理解的词，可以先请字典朋
友帮助，还可以和四人小组内的同学共同讨论一下。
（学生再读古诗，标出不理解的字词，查字典，四人小组交流）
2.
师：现在，你们还有没有不理解的词，需要我们大家来帮助
的吗？