部编新人教版小学六年级语文下册【学霸】课后作业-《十六年前的回忆》
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【学霸】课后作业
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《十六年前的回忆》
一、读句子，根据拼音写字词。
1.
那个
zh
í
x
í
n
ɡ
（
）任务的同志巧妙地
b
ì
k
ā
i
（
）了穿着高
筒马靴、形似
m
ó
ɡuǐ
（
）的
j
ū
n
f
á
（
）
。
2.
c
á
n
b
à
o
（
）的
f
ě
i
t
ú
（
）拿起一块
zhu
ā
n
tou
（
）
威胁他。他看着他们，不屑地说：
“
hn
ɡ
（
）
，
ch
ǒ
u
（
）你们那样儿，吓
唬不了我！”
二、赏析句子。
父亲坚决地对母亲说
：
“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要
知道现在
是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
1.<
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描写李大钊态度的词语是
________
，从“
_____________________________
”
可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险。从这句话可以体会到
他
________________________________
的精神。
2.
把这句话改
为转述句：
__________________________________
_____________
_________________________
____________________________________________
三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.
本文是一篇回忆录，是按照第三人称的写法叙述的。
（
）
2.
文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对
事情的来龙
去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻，同时又使文章前后连贯。
（
）
四、课内阅读。
在法庭上，我们跟父
亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没
戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头
发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！
”
我忍不住喊出声来。母亲哭了，妺妹也跟着哭起来了。
“不许
乱喊！
”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心
被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事
业的信心。
1.“没戴眼镜”“乱蓬蓬”说明李大钊
________________________
。
“
平静”说
明李大钊
____________________
_________________________________________
1
/
5
___
_____
。
“慈祥”说明李大钊对亲人
________________________________
。
2.
下面说法不正确的一项是（
）
A.
母女
三人的哭喊、法官的呵斥与李大钊的平静、沉着的神态形成鲜明的对
比，表明他为了革命
事业不怕牺牲的高尚品质。
B.
父亲
“没有说一句话”是因为他被军阀折磨得筋疲力尽，已经没有力气说
话。
C.“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”指的是对革命事
业
必胜的信心。
3.
面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅我们”，为什么会这样呢？
____________________________________________ _________________________
_____________
__________________________________________________
______
五、课外阅读。
死也不倒下
吉鸿昌被押解到北平。刚
一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立
刻处决”四个字，妄图吓唬他要他投降。
吉鸿昌看了，平静地说：
“行啊！你们
什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿
昌把眼睛一瞪，大声说：
“抗日是四万万五千万中国人民的
事情，有什么秘密！
只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才
有见不得
人的秘密。
”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人
用尽毒刑，把吉鸿昌打得
遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝
他休息一下，
他说：
“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几
句吧！
”
就义那一天，吉鸿昌像出门
散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他
对特务说：
“告诉
你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！
”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我
得坐着
死。
”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：
“我为抗日而死，死得光
明正大，不能在背后挨枪。
”
“那你说怎么办？”
那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子
弹是怎样打死我的。
”
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