三国演义阅读指导课

温柔似野鬼°
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2021年02月21日 20:33
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2021年2月21日发(作者:鬼蜻蜓)


《三国演义》阅读指导课



【教学目标】




集体备课



(总第



课时)



1


. 让学生学会运用“理清故事情节,把握人物形象”的方法进行读《三国演义》





2


.利用影视视频 材料,培养课外阅读兴趣,




3


.养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。



【教学重难点】



增强学生对课外阅读的兴趣,提高阅读水平




【课前准备】




1


.电视剧《三国演义》的片断。< /p>


(空城计




哭诸葛)




2



PPT


课件。



【教学过程】




一、歌曲导入,激发情趣。



1.


师:


刚才我们听得就是电视剧

< p>
《三国演义》


的片头曲,


它让我们仿佛翻开了三国 的历


史画卷,回到金戈铁马的古战场。我们今天就要走进《三国演义》

< br>。老师想先问问大家下,


平时看长篇小说是采用什么方法看地?出示:阅读方法。




2.


《三 国演义》简介、作者、主要内容。




3.


出示:书中哪个人物给你留下的印象最为深刻?







二、品味诸葛亮人物特性,小结学法。




1.



提到 诸葛亮,大家两眼放光。确实,


诸葛亮是三国的核心人物,谁来向大家描述一

< p>
下你眼中的诸葛先生的形象。简介诸葛亮。



2.



师:


《 三国演义》一书中是这样描述的:


(出示)




小说在别的章节中还提到:


诸葛亮执 掌刘备军队后,


常常手持羽扇,


坐一辆四轮小车。




书中关于诸葛亮的哪些章节你最感兴趣,同学们相互交流一下。




3


.提起诸葛亮,人们必然会想到“ 空城计”这个故事。我们就一起来欣赏这个精彩的


故事,请同学们看屏幕。播放《空城计 》视频,进行比较阅读。重点段落研读



(出示)



却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不 敢进,急报与司马懿。懿笑


而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之 上,笑容可掬,焚香操琴。


左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外, 有二十余百姓,低头洒扫,


傍若无人,懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后 军,望北山路而退。次子司


马昭曰:


“莫非诸葛亮无军,故作此 态?父亲何故便退兵?”懿曰:


“亮平生谨慎,不曾弄


险。今大 开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。


”于是两路兵尽皆


退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:


“司 马懿乃魏之名将,今


统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:


“此人料吾生平谨慎,必不弄


险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。 吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山


北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候 。


”众皆惊服曰:


“丞相之机,神鬼莫测。若某等


之见,必弃城而走矣。


”孔明曰:


“吾兵止有二千五 百,若弃城而走,必不能远遁。得不为


司马懿所擒乎?”后人有诗赞曰:


“瑶琴三尺胜雄师,诸葛西城退敌时。十五万人回马处,


土人指点到今疑。


”言讫,拍手大笑,曰:


“吾若为司马懿,必不便退也。

< p>
”遂下令,教西城

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