人教版高中语文必修5名著导读《三国演义》导学案(1)
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《三国演义》
把《三国》读“薄”，掌握三国故事情节脉络；
把《三国》读“厚”，了解三国时代背景；
把《三国》读“活”，抓住三国人物精彩片段；
把《三国》读“死”，熟记三国诗词常识。
曹孟德、刘玄德、孙仲谋，“德”“谋”对决，纵横驰骋；
诸葛亮、周公瑾、司马懿，“智”“慧”对决，明争暗斗；
曹子桓、曹子建、曹仓舒，“亲”“情”对决，手足相残；
关云长、吕奉先、张文远，“忠”“勇”对决，义薄云天。
来吧，学历史，使人明智；读文学，享受人生沉浮的洗礼！
导读任务（一）
一、阅读计划：《三国演义》第一回
二、讨论主题
1.
< br>你知道什么是演义吗？从《三国演义》这个名字上你能知道些什么？
2.
关于作者知多少？“三国”历史知多少？
3.
小说
前面的
《临江仙》
词是点睛之笔，
其风
慷慨悲凉，
传唱不绝，
背诵这首词并默写一遍。
4.
梳理本回情节脉络（答案不固定）
十常侍之乱→（
）→
幽州募兵
→
三英结识
→（
）→剿灭黄巾
5.
< br>刘关张三人出场时面貌各异，
均有肖像描写，
请根据文字
描述为三人画像，
比一比谁画的像。
（不求形同，但求神似）<
/p>
6.
学会做人物名片
(
贯穿整个阅读过程
)
姓名
所属团队
个人经历
主要事迹
性格特点
字
武器
7.
仔细
阅读刘备、曹操出场的文字，看看有什么不同，想想作者为什么这么安排。
.
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导读任务（二）
一、阅读计划：《三国演义》第二回
1.
梳理小说本回情节脉络
刘备赴任安喜→（
）→
挂印弃官
→
灵帝驾崩
→（
）
二、讨论主题
1.
< br>用自己的语言描述“鞭打督邮”情节，可适当发挥，注重细节。
2.
在鞭
打督邮事件时张飞和刘备各有怎样的表现？体现了他们怎样的性格特点？作者采用
什么表
现手法？
导读任务（三）
一、阅读计划：《三国演义》第三回
概括故事情节
:
二、讨论主题
1.
< br>结合文章的具体内容，谈谈李肃是如何说服吕布投奔董卓的。
2.
结合第三回情节，谈谈吕布的性格特点。
.
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3.
谈谈你对董卓欲废帝的看法。
导读任务（四）
一、阅读计划：《三国演义》第四回
概括故事情节
：
二、讨论主题
1
．有人说，董卓在如何对待现任皇帝这个重大政治问题上犯了严重错误，你赞成吗？请结合
< br>本回阐明理由。试评价这个人物形象。
2
．请从艺术手法角度赏析嫩草少帝在永安宫作的五言律诗。
嫩草绿凝烟，袅袅双飞燕。洛水一条青，陌上人称羡。
远望碧云深，是吾旧宫殿。何人仗忠义，泄我心中怨！
3.
结合本回语句，概括曹操人物形象。
导读任务（五）
一、阅读计划：《三国演义》第五回到第七回
概括故事情节
：
二、讨论主题
1.
< br>在“温酒斩华雄”一段中，作者运用了哪些手法表现关羽的英雄形象？
2.
关于关羽出战前那杯酒的处理有何意义？
.
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3.
<
/p>
用自己的语言描述“三英战吕布”情节，可适当发挥，注重细节。
4.
你知道什么是玉玺吗？
5
．第七回描写了公孙瓒与袁绍的战争，这场战争中作者着墨最多赵云，试
就文段分析赵云的
人物形象。
导读任务（六）
一、阅读计划：《三国演义》第八回至第九回
概括故事情节
：
二、讨论主题
1.
< br>概述王司徒的连环计，并分析王司徒能够施行连环计的原因。
2.
像董卓这样一个老于世故的人，
为什么会走上贪恋女色，自取灭亡的道路呢？还有哪些历
史人物跟他犯同样的错误？试举
一例简析。
3.
董卓被骗去“未央宫”前后，作
者运用了什么手法刻画董卓的？这是一个什么性格的人？
导读任务（七）
一、阅读计划：《三国演义》第十回至第十二回
概括故事情节：
.
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二、讨论主题
1
．在第十一回中，刘备为什么坚决拒绝陶谦的徐州之托？
2
．吕布谋臣陈宫言“曹操是极能用
兵之人”，试列举曹操“极能用兵”的事例。
导读任务（八）
一、阅读计划：《三国演义》第十三回到第十六回
概括故事情节：
二、讨论主题（四选二）
1.
张飞和吕布的矛盾如何产生？张飞的行为反映了其怎样的性格特点？
2.
曹操为何要兴义兵勤王？此举有何远见？
3
．这一节中讲述了孙策创业之初的
艰难历程。孙策原本寄人篱下，得人指点后继承父志，一
手创办了江东基业，更在其弟孙
权手中发扬光大，最终得以与曹魏、蜀汉抗力。你认为，江
东集团在乱世中生存和发展的
优势有哪些？
4
．刘备
被吕布杀败，只得出逃许都，投于曹操门下。对此，曹操手下的谋士产生了分歧：荀
彧和
程昱认为应杀刘备以绝后患，郭嘉则认为决不可杀。最终曹操听取了郭嘉的意见。若你
是
曹操，是否会杀刘备？为什么？
.
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三、阅读任务
宛城之战中，曹操折了
大将典韦。在祭奠典韦时，曹操哭道：“吾折长子、爱侄，俱无深痛，
独号泣典韦也。”
虽有收拢人心之嫌，亦是真情流露。
请结合书中内容，模仿曹
操的口吻，写一段文字缅怀典韦。本次任务可选取第一人称，用现
代汉语写一段文字，字
数不限。
导读任务（九）
一、阅读计划：《三国演义》第十七回到第二十回
二、讨论主题（三选一）
1.
“借粮官之头”可谓是曹操将其“奸雄”性格发挥至极致的手段，当下更有人据此称曹操
为“厚黑学”之鼻祖。你怎样看待曹操此举？
2.
<
/p>
曹操欲讨袁绍，
郭嘉提出了著名的
“十胜
十败”
之说。
从这一说法中，
你获得了
哪些启示？
3.
吕布戎马一生，
最终死在了白门楼上。
可怜一代豪强，
化作乌有。
你认为，
吕布败在何处？
三、阅读任务
刘安为款待刘备，杀妻
作食。此举向来为人诟病，也是读《三国》者津津乐道之事。读书至
此，你有何感想？请
撰一小文，题为《小议刘安杀妻》。
导读任务（十）
一、阅读计划：《三国演义》第二十一回到第二十四回
二、讨论主题（二选一）
1.
祢衡是闻名天下的名士，其“裸衣骂贼”之举骇动朝堂，请谈谈你对当时名士之流的看法。
.
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2.
在第二十四回中，曹操被称作“
国贼”。曹操为何被冠以如此名号？你如何看待他玩弄权
术之举？
三、阅读任务
“曹刘煮酒论英雄”一
节，历来传作佳话。二人英雄之论，颇耐人寻味。一句“今天下英雄，
惟使君与操耳”，
更有惊天骇地之势。据曹刘二人言语，列出当时天下的主要势力，并试着
分析各家实力。
导读任务（十一）
一、阅读计划：《三国演义》第二十五回到第二十八回
二、讨论主题（二选一）
1.
有人说，“土山约三事”一节中，既有关羽的仁义，又有曹操的仁义。如何理解？
2.
“千里走单骑”使得整个三国全成了关羽一人的舞台。仔细读读这一颇具传奇色彩的故事，
试着从中发掘关羽的性格特点。
三、阅读任务
“古城聚义”是三国中
少有的温情画面，刘关张三兄弟在经历了乱世中的大悲大喜之后，终
于再度相逢，更加上
有赵云等人的加入，使得刘备势力于此东山再起。请模仿刘关张三人的
口吻，虚构一段三
人重逢时的对话。
导读任务（十二）
一、阅读计划：《三国演义》第二十九回到第三十二回
二、讨论主题（二选一）
1
．孙权承父兄遗志，坐领江东。有人认为，孙权的才干不及曹、刘二人，你怎么看？孙吴又
何以成为日后鼎立之一足？
.