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长方形和正方形的认识

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西师版一年级下册

重庆市合川区双凤镇中心完全小学

王晓丽

教学内容：

教科书第

64

页例

1

，

及课堂活动第

2

题，

第

3

题及练习十三第

1

题，第

4< /p>

题。

教学目标：

1

、通过观察、操作，能用自己的语 言描述长方形、正方形的特

征。

2

、在对长方形、正方形特征的探索 过程中学会与他人合作、交

流。

3

、在他人的帮助与鼓励下，能积极 地参与长方形、正方形特征

的探索，并从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。

教学重点：

长方形、正方形特征的认识。

教学难点：

小组合作探索长方形、正方形的特征

教学准备：

长方形纸片、

正方形纸片、

画有长方形和正方形的纸板、

方格纸、小棒、三角尺、直尺、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景

1

、小朋友们，

在我们的生活中，有许多图 形在装扮着我们的学习

与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么，后面有什么 。

（让学生观察后，交流发现了哪些图形。

）

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2

、在我们的生活中，哪些地方有长方形？哪些地方有正方形？学生

找生活中的长方形和 正方形，并交流。

教师： 好！同学们已经能辨认出长方形和正方形了。长方形和正

方形各有什么特征呢？这就是我 们今天要探讨的问题。

板书课题：

长

方 形、正方形的认识。

二、自主探索

师：

请各小组在学具中选用所需的材 料开始研究长方形、

正方形

的特征，

小 组长要做好分工，

并注意把研究结果记录下来，

准备汇报。

学生开始活 动，

教师巡视指导、点拨，鼓励学生选用不同的材料

和方法进行 研究。

学生也可以到其他组去看一看、

学一学，

交流一下。

三、小组汇报

每个小组都完成了实验，请大家来汇报一下你们小组的实验情

况，汇报时要说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果。教师根据

学生的汇报情况，有选择地板书汇报的内容要点。

（选用画有长方形

和正方形的纸板、直尺和三角尺。

）

学生的汇报可能有以下几种情

况：

（

1

）

利用先数、

再 量、

最后比的方法。

①通过数，

发现长 方形、

正方形都有

4

条边、