教师读书笔记范文5篇
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教师读书笔记范文
5
篇
怀念不一定就要相见，喜欢不一定就要在一起，你要相信，<
/p>
每一种距离都有它存在的意义。
一个人素质的优劣，
脾气泄露了
人的修养，
沉默道出了人的品味。
人最大的修养，
是知人不评人。
下面是的小编
为你们整理的
*
，希望你们能够喜欢
范文一：教师的时间从哪里来
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深<
/p>
感触。的确
,
这些建议使作为教师的我们
有了更明确的方向，给
了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
< br>
尽管今天的教育形势比之
苏霍姆林斯基所写书的年代有了
很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的
教育工
作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干
< br>渴的灵魂。
它像与教师面对面一样，
针对着教师的苦恼与
困惑娓
娓道来。在读到
“
教师的时间从
哪里来
”
一段时，确实让我产生了
很大
的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每
天总是备课、制作教具、上课
、写反思等，仰望时钟，一天时间
却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们
一个很好的建议
:
那就是
读书，每天不
间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中
举了一个例子
:
一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，
她的风采吸引
了在场的所有老师。当别人问她
:“
你花了多少时间
来准备这节课
”
时，这位老教师说
:“
对这节课，我准备了一辈子，
而且，对每一节课，
我都是用终生的时间来准备的
!”
感动之余，
< br>我也豁然开朗。
我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，
可
老天总
是最公平的，它给我们每个人都是一天
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小时，问题还是出在
疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做
是事。
想想自己更是如此，做事急于
“
抱佛脚
”
。有时为了一节公开
课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索
着相关的图片和知识
;
有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，
趴在电脑前浪费时间。
想起
来真是可悲
!
我想这就是平时不学习，
急来
“
抱佛脚
”
的后果。
书中
提到
:“
读书
是节约老师时间有效的方法之一。
读书不是为了应付，
而是出自
内心的需要和对知识的渴求
!”
试问，从古到今，哪位成
功者不是
“
读万卷书，行万里路
”
呢
?
俗话说
:“
活到了，学到老
”
，<
/p>
作为一名新时期的教师，
我更应当主动地学习。
< br>因为只有不断丰
富自己的知识，
才能学会创造性地使用教
材，
才能赢得自身的发
展，这是作一个真正的教师所不可缺的<
/p>
“
精神底子
”
。
苏霍姆林斯
基也说
:“
一个真正的人应
当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是
他通宵达旦地读过一二百本书。
< br>”
我再反省自己
:
我又看了多少
书
呢
?
苏霍姆林斯基用他
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多年的教学实践
经验向我们阐述了许
多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪
光的思想对我们这一代来说，
丝毫不显过时。
我想教育的问题是
共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了
读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值
得我
去一一聆听和反思
!
这些都将成为我一生将享用不尽的财富
!
范文二：读《给教师的建议》有感
闲暇时，
我拜读了前苏联著名教育家
苏霍姆林斯基的
《给教
师的建议》一书，受益匪浅。其中
“
教给儿童利用自由支配的时
间
”
一建议给我印象深刻。
卢梭的
“
寓
教于乐
”
总让我困惑，
我常常思考
:
究竟怎样才能让
学生在学习中感到快乐，
在快乐中学习呢
?
纵观今天背负着
“
升重
点，考大学
”
沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还
有时间去乐
呀
!
“
一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间
”
，
虽
然减负已不再是一个新鲜的话题，
但我们仍能听到许多学生埋怨
的声音，细问起来，原来，每天做完老师布
置的家庭作业，回家
还得完成家长的若干作业。
邻居家的小男孩
，
放学回家很少出门
活动，
就连寒暑假
也不例外，
每天都关在小房间里做妈妈布置的
什么《江苏正卷》
、
《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题
(
< br>特
别是些联系生活谈感受的题目
)
必过来问我，细看一下整本习题