对妈妈充满了爱的 孩子，一个知道心疼妈妈的孩子，差一点就成了大家眼中的不

爱妈妈，不爱秋天、冬天的 “怪”孩子。

< br>幸亏是老师的“允许”，让安锐说出了心中的话：“我爱妈妈的眼睛，她的

右眼生 了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织

毛衣，给爸爸煎 药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活

了我们全家。”接着老师 的哽咽、老师的点头，然后郑重举起右手的那种赞同，

感动了所有人，老师的引领让同学 们、听课的老师们走进了安锐的内心世界，读

懂了他的画，原来他没有故意捣乱，他的画 就是他的内心的真实写照。

这个视频让我明白了：有时候老师一个细微的动作、一句不经意的话、一个

< br>小小默许会影响孩子的一生。所以作为老师我们一定要学站在孩子的角度，去理

解 去倾听孩子的想法，真正走进孩子的内心世界。我翻然悔悟：每天面对天真的

孩子们，面 对他们好奇的提问，渐渐地也许我们会充耳不闻

;

面对他们与同 伴的争

吵，

面对他们的一个个小小失误，

又有多少次我们将他们想说的话制止于嘴边……

也许，我也在无意中将孩子们心里最美 好的声音当成了“嘈杂的吵闹声”

;

也许，

我无意中将他们对这个世界充满好奇的爱扼杀了。有时侯班级里调皮的孩子总会

犯一 些大大小小的错误，很多时候孩子犯了错误就会吓得不敢开口，老师越是批

评他就越是不 开口，有时候自己总顾着说这件事情的后果是多么的可怕，只顾着

批评这种行为是不对的 ，而没有耐心地和孩子交流，没有静下心来尝试和孩子沟

通，慢慢走进孩子的内心世界去 理解孩子为什么犯这个错误，然后找到真正好的

解决办法。

孩子 的每个举动，

都是有原因的。

原来只要用心去聆听孩子们的声音 ，

走进孩子给孩子一点表达的空间，我们就会走入孩子的内心。

这次的师德培训让我坚信：

作为一名幼儿教师，

一定要蹲下身子，

耐心聆 听，

走进孩子的内心世界。

最近我拜读了沈雁老师的这一篇论文《解读分享

支持——做走进孩子心灵的

老师》后

,

深受启发。

1

、说说题目

我们说一篇好的论文，不是靠华丽 的语言作为修饰，而是它的真正意义和内

涵。沈雁老师的文有她独特的魅力，虽然简单而朴素、通俗易 懂，却让人回味无

穷，印象深刻。顺便提一下文章的题目。一个好的题目往往引人入胜， 让人不自

觉地想要去读这篇文章。《解读

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支持——做走进孩子心灵的老师 》这个题

目第一很明确：

直接揭示论题范围或论点，