读书心得怎么写
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读书心得怎么写
读书心得怎么写
第一步：找出你最喜欢的书；
也可以
挑出一本封面最漂亮或是书名最有趣的书来。挑好书后仔细的读一遍，遇到有特
别的句子
、图画、情节或对话，记得做个小小的笔记。
阅读心得分成两
个重要的部分。一个是大意，另一个是心得。大意就是用几句话告诉大
家这本书在讲什么
。
一本书很长，你不可能把整本书都抄一遍；你会抄得累死，
老师也会改得发疯。所以，
你只要把书读完，合上书，写几句话告诉大家，这本书在讲什
么就够了。这就是大意！
第二步：写自己的看法；
写心得最重
要的事就是写出你的看法。写出自己的感想。最后，别忘了谈谈你自己，把
书里的事和你
自己连结在一起。
读书心得重要的是，你写的是自己对书的认
识。不管你怎么写，别忘了说出这本书让你
最感动，或让你觉得最有趣的地方，它们可以
是书里的一幅图，也可以是书里人物的对话、行
为，你可以整篇心得只谈一个想法，也可
以谈三、四件，它们都是你真实的看法，把它们写下
来，那就是最棒的事，你一定做得到
，加油。篇二：读书心得怎么写
读书心得怎么写
第一步：找出你最喜欢的书；
也可以
挑出一本封面最漂亮或是书名最有趣的书来。挑好书后仔细的读一遍，遇到有特
别的句子
、图画、情节或对话，记得做个小小的笔记。
阅读心得分成两
个重要的部分。一个是大意，另一个是心得。大意就是用几句话告诉大
家这本书在讲什么
。
一本书很长，你不可能把整本书都抄一遍；你会抄得累死，
老师也会改得发疯。所以，
你只要把书读完，合上书，写几句话告诉大家，这本书在讲什
么就够了。这就是大意！
第二步：写自己的看法；
写心得最重
要的事就是写出你的看法。写出自己的感想。最后，别忘了谈谈你自己，把
书里的事和你
自己连结在一起。
读书心得重要的是，你写的是自己对书的认
识。不管你怎么写，别忘了说出这本书让你
最感动，或让你觉得最有趣的地方，它们可以
是书里的一幅图，也可以是书里人物的对话、行
为，你可以整篇心得只谈一个想法，也可
以谈
三、四件，它们都是你真实的看法，把它们写下来，那就
是最棒的事，你一定做得到，
加油。篇三：读书心得怎么写
读书心得怎么写
第一步：找出你最喜欢的书；
也可以
挑出一本封面最漂亮或是书名最有趣的书来。挑好书后仔细的读一遍，遇到有特
别的句子
、图画、情节或对话，记得做个小小的笔记。
阅读心得分成两
个重要的部分。一个是大意，另一个是心得。大意就是用几句话告诉大
家这本书在讲什么
。
一本书很长，你不可能把整本书都抄一遍；你会抄得累死，
老师也会改得发疯。所以，
你只要把书读完，合上书，写几句话告诉大家，这本书在讲什
么就够了。这就是大意！
第二步：写自己的看法；
写心得最重
要的事就是写出你的看法。写出自己的感想。最后，别忘了谈谈你自己，把
书里的事和你
自己连结在一起。
读书心得重要的是，你写的是自己对书的认
识。不管你怎么写，别忘了说出这本书让你
最感动，或让你觉得最有趣的地方，它们可以
是书里的一幅图，也可以是书里人物的对话、行
为，你可以整篇心得只谈一个想法，也可
以谈
三、四件，它们都是你真实的看法，把它们写下来，那就
是最棒的事，你一定做得到，
加油。篇四：小学生写读后感指导及范文
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读书心得怎么写
小学生如何写读后感
读后感，是指看
了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某
部影片或戏剧后所
写的感想，叫
“
观后感
”
，与
“
读后感
”
的性质性同）
读后感属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。
一、格式和写法
读后感通常有三种写
法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘
录好的句子和段落。题
目可以用《
×××
读后感》，也可以用《读
×××
有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所<
/p>
有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样
一
擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加
以提
炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己
感受最深
的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写
出自己的真情
实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个<
/p>
人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也
可
以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代
感。
四、要处理好
“
读
”
与
“
感
”
的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来
阐明从
“
读
”
中悟出的道理。因此，读后感中既要写
“
读
”
，又要写
“
感
< br>”
，既要叙述，又必须说理。叙述是
议论的基础，议论又
是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以
“
感
”
为主。要适当地引用原
文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议
论时
应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示
“
读
”
，
从中引出
“
感
”<
/p>
，在着重抒写感受后，结尾又回扣
“
读<
/p>
”
。
五、叙原
文不要过多，要体现出一个
“
简
”
字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨
什么是主要的，什么是次要的，力求做到
“
读
< br>”
能抓住重点，
“
感
”
能写
出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只
有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章
的思想感情，才能有
所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点
就是文章的中心
思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，
应写自己读
后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用
3
～
< br>4
句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放
在
“
感
”
字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意
事项：
①
写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不
能脱离原文任意发挥，应以写
“
体会
”
为主。
②
要写得有真情实感。应是发自内心深处的
感受，绝非
“
检讨书
”
或
“
保证书
”
。
③
要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者
或
感染读者
1.
《鲁滨逊漂流记》读后感
轻轻的合上
书已经很久了，《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的自立、
自信、自强的
精神却深深地在震撼着我。
鲁滨逊出生在一个富裕的家庭中，
但睿智的他不甘平庸，对父亲的忠告
-----
不要去航
海全然不顾。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都<
/p>
丧生了，只有鲁滨逊坚强的活了下来。海浪把他卷上了岸。
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读书心得怎么写
这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了
24
年，一次偶然，他解救了一个俘虏
---
----
“
星期五
”
。过了四年
，他们一起克服重重困难回到了祖国。
鲁滨逊不
屑守成，
不甘平庸，有实干精神，这些都是我们应该学习的。更令我佩服得是鲁滨逊在一
无所有的情况
下造出了桌子、陶器等物品。当面对食物危机时，他种植出了大麦和水稻，
并靠这些仅有的农
作物制造出了粗糙的面包。这一点就是我们不能相比的。现代的我们都
是生活在温室里的花
朵，是家里的
“
小
太阳
”
、
“
小
皇帝
”
，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣来伸
手、饭来张口。记得有人做了一个实验：一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同一
座有
野兽出没的山中。中国的孩子很害怕，没有坚持下来。而日本的孩子却凭着坚强的意
志和勇敢
的斗争精神顽强的坚持下来。简简单单的实验说明一个不简单的道理：中国孩子
在自立自强和
意志力上需要很大的提高，我们不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中，要
报效我们的祖国要
使我们的祖国繁荣昌盛，我们不能再这样逍遥自在，碌碌无为，难道我
们不应该做点什么吗？
鲁滨逊机智勇敢，会在没有条件的情况下创造条件，这正是我们所
缺乏的。同学们，为了我们
的祖国明天更加美好，快快从我们自身做起，坚强刚毅、机智
勇敢、不怕困难。只有这样，我
们才对得起父母、社会、国家。
鲁滨逊聪明机智而又坚强，我喜欢这个人物，更敬佩他身上的精神。
2.
《西游记》读后感
《西游记》这部经
典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家
已经发表过这部名著
的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的
人物谈谈自己的
想法。
在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真
切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善
良待人。
我认为，《西游记》在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽
的艺术形象。
吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，
一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下
都失去了往日的威风，或一命呜呼，或束手就擒
，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶
势力的强烈愿望，也是《西游记》民主性精
华之所在。
书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到
了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍
的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想
自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧
自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许
这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头
做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要
我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！
3.
西游记读后感
西游记是一部古老的神
话故事
,
我非常喜欢这部书。
《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是
孙悟空啦！因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就
像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到
麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝
告，
掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人
不好的意
见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良，哪怕对待坏人也十分好，因为
他只看表面，
不了解人的本质。
说到
猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻
画得非
常好。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，也敢与妖魔作斗
争，是孙悟空第一得力
助手。但他又满身毛病，如好吃，好女色，怕困难，常常要打退堂
鼓，心里老想着高老庄的媳
妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地
挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃
点苦头；作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善
意的，毕竟他在西天一路上披荆斩
棘，当开路先锋，不辞辛苦污臭，所以他并不是一个被
否定的人物，因此人们并不厌恶猪八
戒，相反却感到十分真实可爱。特别是他的很多小聪
明比孙行者强，这也是孙行者做梦也不想
不到他认为的呆子居然是这么一个
“
阴险
”“
狡诈
”
的家伙，可是在唐僧眼中，他还是一个老实
3
/ 8
读书心得怎么写
人，是个好
徒弟，这也是行者的聪明不如猪八戒的地方。猪八戒还是一个好人，没有害人之
心，并且
终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易
的。<
/p>
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在
人生路上的挫折，这本
书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以
克服的。所以我们需要朋
友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所
以我们在此就要锻炼自己不怕
困难，以及坚定的不后退的信心
?
圆明园的毁灭读后感
500
字
前几天，我们刚学了《圆明园的毁灭》这篇课文。我深深地被这悲惨的
历史而震撼。当
我读到英法联军在这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华中，任意破坏、
销毁时，我心中万分
憎恨；当在课外书上读到了
??
时，我又为身为中国人的万般懦弱而悲愤：当英法联军侵入
时，士兵们竟各
个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路而
感到无比的
羞耻。看到这里，我又是憎恨，又是愤怒，但我却无能为力，只能是万分惋惜。
时光的列车穿梭在
1860
年前，那时的圆明
园是一颗耀眼的珍珠，镶嵌在古老的神州大
地上。漫步圆明园内：这里有金碧辉煌的宫殿
，红墙黄瓦又庄严又美
丽。这里有各类历史文物，如：十二生
肖铜像，青铜礼器，名人书画
??
这里还有仿照各
地名胜的景观，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话般的幻
想境界中。
可这美好的一切已不复存在。如果
时间可以倒流，我愿走进那个时代，当一名将军，领
兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，
我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了圆
明园辉煌的历史。为了圆明园的
存在，我决不懦弱，一定和敌人决一死战。在生命的最后一
刻，我也要与他们同归于尽。
但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国
尽一份力，让圆明园的毁
灭历史成为我们这代人的警钟，
“
只有民强，才有国富。
”
“
落后才会挨打
”
的历史，时
刻提醒我们应该用自己的行动来换取祖国的锦绣未来，我们
现在能做的就是好好学习，如
果人人献出一份力，祖国的未来将一片光明。篇五：
2016
读
书
心得范文
2016
读书心得范文
第
1
篇：读书心得
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，
教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不
仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然
后知
困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的
乐趣。比
知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大
量的知识，而
是掌握学习的方法
——
知
道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方
法，即使他教的门门
功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时
代的人来说，不
啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学
习化社会中
的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以
针对自
身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
< br>比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生
坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会
使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的
教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快
中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比
方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。
一天
爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够
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