我的好朋友作文教案
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我的好朋友作文教案
【篇一：习作：我的好朋友教案】
习作：《我的好朋友》教
《习作：《我的好朋友》教案》摘要：入今天娱乐活动的第一步，
各小组
给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发
言，并说一说为什么起这个名
称。
二、趣味活动、突破作文的重难
点。
1
、游戏中学会描写人物外貌。（五官）
今天我们进行的
...
作文要求：
1
、介绍好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们
之
间发生的事情。
2
、通过介绍诗人对他的好朋友留下深刻的印象。
3
、内容具体，语句通顺。
作文重点：
使人了解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深
刻的印
象。
作文难点：写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。
教学设计：
1
、谈话激发兴趣，设下悬念
大家都喜欢看电视吗？喜欢看什么类型的电视节目？喜欢看
娱乐节
目的同学请举手？今天这节课上我们也进行一系列的娱乐活动，比
一比，看一看哪些同学在今天的活动中更出色。你们知道我们将举
行哪些活动吗
？
2
、热身活动，调动学生积极参与。
别着急，让我们先进入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一
个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什
么起这个名称。
二、趣味活动、突破作文的重难点。
1
、游戏中学会描写人物外貌。（五官）
今天我们进行的第一轮比赛是
“<
/p>
考考你的记忆力
”
。各小组成员分工
合作，记住给出的不同形状的脸、眉毛、眼睛、头发等人的五官。
依
据各组的记住的数目多少加分。
电脑出示人的五官及名称大约一分钟，让学生记忆。
例：（鹅蛋脸）
教师板书：
-----
的脸
-
---
眉毛
-----
眼睛
-----
鼻子
----
嘴
学生根据记忆回答，并尝试画
出不同的脸型。教师依据记忆的数目
多少给各组加分。
（这一环节的设计使学生从给出的脸型、眉型等五官图中认识
不同
人的五官，为描写人物的外貌做准备。避免描写人物外貌千篇一律，
不能正确真实描写人物外貌特征。）
2
、
学习观察人物的身形、服饰。
<
/p>
今天我们要进行的第二轮比赛是
“
猜猜我
是谁
”
。游戏规则：请大家
闭上眼睛，
老师从五个小组中各选一名同学用纸板盖住脸到讲台前
面来，各组同学猜猜前面的五位同
学都是谁，把答案写在答题纸上，
并说一说你是怎样猜出来的。
（这一环节的设计使学生学会描写人物外貌中的身形、服饰
）
3
、
全面学习描述人物的外貌。
第三轮比赛
“
考考大家的观察、表达能力<
/p>
”
。每组选出一名同学到台
前来，各小组
观察并描述出前面任何一位同学的外貌，包括五官、
身材和服饰。要求描述要准确，符合
人物特征，有顺序。依据描述
的内容由教师和被描述的同学加分。
各小组准备
1
—
2
分钟。
各小组选派代表发言。教师依据学生的描述作适当的指导，
指出优
缺点。
< br>（这一环节的设计在前面两个环节的基础上进行，使参加描述的同
学和被描述的同
学学会描写人物外貌，并由被描述的同学打分，指
出描述的优缺点，学会评价，促进描写
人物外貌的真实性。）
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]
4
、
性格猜谜，学会描写人的性格。
第四轮比赛叫做
“
猜猜他是谁
”
。老师根据我对咱班同学性格的了解
设计了依
据性格猜猜他是谁这轮比赛。请看投影。
(1)
她平时不爱言语，下课时很少作剧烈的运动，但当同学有困难
时，总是
默默的伸出援助的手。
(2)
她活泼开朗，总能跟同学们友好相处，作为小组长她工作负责
乐于帮助同学，因此得到了老师和同学的信任与表扬。
(3)
他是个活泼热情的小伙子，课上他总是积极发言，
课下和同学
一起游戏。他热爱劳动，劳动中总是强在前面，不怕脏，不怕累
??
把答案写在纸上，并由组内一名同学向大家介
绍她的一位好朋友的
性格。
（这一环节的设计师学生知道什么是人物的性格，怎样描写人物的
性
格，并尝试着描述人物的性格）
5
、
游戏中学会描写人物的兴趣爱好。
大家都有朋友吗？那么你一定对他十分了解，第五轮比赛就是
“
介
绍你的好朋友的兴趣、爱好
”
。各组选一名代表参加。准备时间一分
钟。介绍时间
< br>1-2
分钟。
各组准备。
各组发言。
（这一环节的设计师学生学会描述人物的兴趣爱好，并培养学生的
时间观念，注意语
言的简练、准确）
6
、
故事中学会描写朋友的事迹。
<
/p>
今天的最后一轮比赛是
“
讲述一个动人的
故事
”
。比赛规则请看投影。
比赛要求：
介绍你和你的朋友之间发生的事情：互相帮助的、合作完成
的、受
到表扬的、发生误会的
??
要通
过你的介绍使人对你的好朋友留下深
刻的印象。注意：要以朋友为主，要突出朋友。
每组选两名代表参加。准备时间
1-2
分钟
各小组准备。
各小组发言，教师作适当的点评和指导。
比赛到此结束，让我们看一看今天的胜利者是谁？
刚才我们进行了一番有趣的比赛，，从比赛中你发现了什么
规律？
(
都与人有关，与好朋友有关
)
三、
揭示作文内容。
每个人都有好朋友。你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？请看今天
的作文要求。
（投影出示作文要求）
1
、
指名读要求，说说作文的要求
2
、
小组内讲述，组员评议。
3
、
打草稿。
4
、
自由修改。
5
、
小组内修改、评议，指出作文中的优缺点。
四、
教师总结
今天的作文课大家有什么感受？
生活是作文的源泉，只要你热爱生活、观察生活、品味生活，一定
会写出精彩的作文。