主题：

“总有一些人，看淡了金钱、荣耀、私利，维护心中一方圣洁的土 地，在那里播种

着爱、希望和生活中的点滴美丽。

”叙事抒情， 娓娓动人；由事入理，津津有味。

6

、美好的相遇

凌晨，薄雾霭霭。灰色稀释着天空。

我作为一个中国人，站在了天安门广场前，就是在那时，我与它有了最美丽的邂逅。

升旗手拉着国旗从不远处走来。 它笼罩在暧昧的光线中，晨雾笼罩。红色的锦面，

龙鳞似的金星，散发着夺人眼球的光彩 。心中忽然有些莫名的悸动。随着它的迫近，历

史的马蹄在脑中卷起一阵烟沙。我看见了 炎帝与黄帝，看见了孔孟那空前繁盛的儒家文

化，看见了秦始皇傲视天下，看见了无数离 我遥远的伟人。文明社会刚开始的智慧都沉

淀在这国旗上。心中的悸动愈发明显，此时的 它得的惊心动魄，那是古老的民族文化之

美。

旗手将它固定在了旗杆上。四周坠入了无声的深渊。我 像一个教徒一般虔诚的望着

它。第一缕晨曦抚过我和它的面庞。霎那间它仿佛苏醒了！它 张开了臂膀！耀眼的红色

猛地惊扰了那结茧的晨曦微光。我的心脏跳动的愈发剧烈。我在 时间的罅隙里看见了鼎

立世界的唐明王朝。看见了易安、东坡、晏殊等一批又一批优秀的 文人墨客。我又看见

了金戈铁马、看见了硝烟四起，看见了气吞万里如虎的军队！那是我 的祖国，如龙卧于

东方！我愈发觉得它飘逸的身姿如大将一般洒脱，如君王一般傲气。那 面旗是沉淀着名

族精神的！是见证了国家辉煌的！是充满着豪气的！不禁觉得这相遇是何 等美丽！

天空的颜色淡了些 许，如油漆稀释过的灰蓝。远处的一切不再如卧鲸般隐匿晨雾，

在晨曦下露出了些许轮廓 。国旗的摆动慢慢变得无力起来。我竟忽然有些担心了。西洋

人狰狞而贪婪的面孔在眼前 浮现，蓝色的眸中闪烁着掠夺杀戮的光。枪声、哭喊声不绝

于耳，眼前火花闪现，尸横遍 野。那是黑暗而屈辱的近代史。八国联军侵华，鸦片战争，

太多的刀枪火光在祖国的背上 划下一道又一道伤口，让这五千多年的国家有些乏力，支

离破碎。心中被堵住了，战火的 硝烟染成了国旗的殷红。那红累积着人民的灾难，国家

的耻辱，红得深沉，红得让人胆颤 。

但是，即使这样，国旗仍 旧在上升不是吗？而我的祖国，也依旧在进步！

国旗依旧上升着，它仿佛摆脱了沉重的累赘。太阳在不远处跃出地平线，国旗笼入

使背负着不堪的历史却依然在阔步走向世界的中国！

！它冉冉上升，阳光在旗 面上跃动。

我已无法将那美丽溢于文字之表。心弦重重一颤，为之震撼。那是一种充满新 生活力的、

代表着中华名族自强不息精神的美丽！

！

国旗停在了最顶端。不到两分钟的相遇 ，却让我看见了从未见过的景色。

< br>与它相遇最美丽，因为它是中华民族的象征；与它相遇最美丽，因为它带给我无数

遐想，让我在时间罅隙中畅思；与它相遇最美丽，因为它凝聚着中华民族的传统文化，

它 凝聚着中华民族自强不息坚忍不拔的精神

!

广场的人渐渐散去，阳光洋洋洒洒铺在那锦面上，国旗在杆顶飞扬。我离开广场，

细细品味着最美的相遇。

点评：作文能紧扣“最美”展开描 述，以“国旗”为相遇的对象，通过“国旗”冉冉升起的

过程，中华民族的艰难历程犹如 一幅幅画面在眼前闪过。作文中既有对历史事件和人物

的再现，

更有小作者细腻的心理刻画，

小作者的情感也伴随着缓缓升起的“国旗”而跌宕起

伏，让人感慨。在文中小作者注意到了景物的渲染，巧妙的将情、景融为一体，这样小

作者对“国旗”的感情达到高潮，闪动在眼前的不仅是飘动的“国旗”

，

更是中华民族的精神

支柱。

7

、美好的相遇

又是一季丰收，不禁想起一年前，那个高高瘦瘦的身影。遇见他，是那个秋天最美的

事。

初见他时，厚重的眼镜下 下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进

裤子里再用裤腰带捆得紧紧的 ，更显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉。但

头上那一卷向上梳着的头发，却 为他添上了几分喜感，整个人看上去像个加长加大版的

悠嘻猴。可我从他那锁着的眉头， 得出一个初步印象：这个老师不好惹。

“上课”是短促而苍老的声音，

“同学们好！

”这时， 出乎意料的，老师向我们深深地

鞠了一躬——很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直 的，像一块弯曲的钢板。他的

手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很 沉重。他直起身子时深深地

喘了一口气，理理衣服上的褶子。

“ 老师好！

”我们以鞠躬回礼，并非形式上的，而是发

自内心的， 那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互

相尊重。

这样一个看起来严肃、敬业甚至有些古板的人，在地理课上，表现 得不是经纬交错

的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的 地理知识传授

给我们。每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下定会露出一角窗 ，树下私塾

里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首… …

正想着，一团阴影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌 前。我涨红了脸，他反

光的眼镜掩匿住他眼里的厉光，让人捉摸不透，我更是僵直了身子 ，大气都不敢出一口，

空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头。良久，他执卷端向下 移，向下移，我缩了

缩脖子，准备接受那预想中的一棒。谁知那书却迟迟未落下，只是触 到了我的头发，我

抬头，他的镜片上精光一闪，映出了他那双有些无奈又有着严厉的眼睛 ，

“上课可不能走

神啊。

”那书终是未 拍下。此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双

眼映射出满满的温暖 ，他在我眼中渐渐变得越加高大起来。

老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去。

可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束。虽然还是会在校园里与您偶

遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向您鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的

背影。

相遇的美丽，永铭我心。

点评：生命中会有许多美丽的 相遇，一道靓丽的风景，一首心仪的好歌，一个久违

的朋友……有些相遇，注定能成为生 命的鼓点，奏出生命的最强音。作者用饱含深情的

笔触，用流淌真挚的话语刻画出学习生 涯中与老师最美的相遇。逼真自然的两处细节描

写中老师的特征饱满、充分、形象、有深 度、有个性。于是，

“最美”就有了最生动的注

脚，只是“相遇 ”不能“常伴”也就让读者产生与之共鸣的遗憾。

8

、美好的相遇

你的美，繁香馥郁般，无声无息地浸润我的心田。

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题记

依稀记得，那个水嫩桃花的世界。

我 木讷地推开窗户，抬眼望去，一片红。艳俗。我不禁想起了这个词。再望一眼，

不由地责 备自己的轻狂。都怪那件事，害我连如此美景也无意观赏！可是……

< br>脑海中涌现出那天你的容颜，小脸涨得通红，眼神中融入的是满满的委屈。可我恼

怒地向你吼着，咽下了你想要解释的话，也磨灭了你的希望。

如今想来。却是我太偏激了吧。

耐不 住心中的焦躁，我决定出去走走。也许，春光会给我以慰藉吧。走着走着，眼

前的一切却 更加地不如人意。呆板的楼房，庸俗的广告牌，还有，清一色的红色……

咦！猛地，一道熟悉的身影闯入我的眼帘。是你！我埋下头，硬着头皮继续往前走

着，步子却小了许多，心中也似乎有无数的蚂蚁在啃咬着。你还是不要看到我的好。

可是，天遂不如人愿。你反倒直直地向我走来。你是找我的吗？我的手心在不知不

觉中沁出一层薄汗。

近了，近了！然而我的 心竟突然淡然了许多。你我人影交错的一刻，我自然地向左

迈出一步，你也无意间向相反 的方向跨出一步。我循着你的双脚望去，惊讶溢满了心房。

我们还是那么有默契。

不自觉地止住脚步，抬头，对上你幽深如潭的眼眸。恍惚间，我似乎 察觉到你眼中

一抹淡淡的探究。然而很快，那抹探究消失得无影无踪。

< br>

我们相视着，默契地笑了，我仿佛听到破碎的琉璃正悄无声息地愈合。我看到你 笑

靥如花，阳光透过你柔软的发丝映照在脸上，柔和的光辉是你美的妆容。倏地瞥见路旁

的一排桃树，活泼可爱的花朵似乎可以流出汁来，鲜嫩欲滴。可终是不如你的笑，让整< /p>

个世界黯然失色。

朋友，感谢你的笑颜，感谢你像个天使般宽容我的无理。

我将永远铭记那次最美丽的相遇，

你教会我宽容，

< br>教会我朋友间最美好的心心相印。

朋友，我一世的珍藏。

那相遇，璀璨琉璃般，成为我生命中最美的点缀。

9

、美好的相遇

明朗的夜空下，星星顽皮地眨着眼睛，紧紧地依偎在月牙的怀里。那皎洁的明月，

散 发出一股温暖的气息，朦朦胧胧，隐约能够看见她幸福的闭上眼睛，将这些顽皮的孩

子揽 入怀里，轻轻地摇摆着，像一个小小的摇篮。夜幕中，月亮轻轻地哼唱着摇篮曲，

哄着星 星们入睡……

晚上，

我和爸爸在院子 里纳凉。

忽然，

爸爸叫道：

“哇，

快来看。

这儿有一只大蜘蛛。

”