小学生需要养成的十个好习惯
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小学生需要养成的十个好习惯
(
转载
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热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立
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小学生好习惯之一
在一些重要场合和重大的国际比赛中，
当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌
的
时候，相信每一个中国
人都会为之
骄傲。
但是，
我们也常常看到，
有些人
在这个庄严的时刻，
还在嬉笑
打闹或者随意走动，这
样的行为显然是不好的习惯，
是对国旗国歌的不
尊重。
国旗、
国歌是一个国家和
民族的
象征，要做一个
合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国
旗、国徽、会唱国歌。
因此，小学生应该从小养成尊敬国旗国歌的好习惯。具体做法如下：
认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。
升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩带红领巾的少先队员要行队礼。
唱国歌要做到认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅。
听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩耍。
降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。
如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，
要和在学校时
每个星期升国旗
日一样对待。你可以安
静地站住，面向国旗行注目礼。
如果
你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，
要及时选择
安全地带肃立。
尊敬国旗、国徽，关心国家大事。
文明礼貌，微笑待人
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小学生好习惯之二
每个人可能都曾有过这样的经历：
在公共汽车上，
突然
遇到了急煞车，
由于自己
没有抓牢扶手，一下就
撞到了别人身上，
这时你愿意看到一张写满讨厌和责
备的冷漠的脸，
还是愿意看
到一张表示宽容和谅解
的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，
因为这样
的微笑其实在说：
“我知道你
不是故意的，没关系。
”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了这样的意思：“我不是故
意的，
对不起。”其实，不管
你是撞
人者，
还是被撞者，
遇到这样的情况，
我们只需彼此微笑一下，
就已经表
明了道歉或原谅的意思
。
每个人都愿意
面对一张微笑的脸，
看到别人的微笑，
我们会觉得别人对自己很
友
善、和蔼可亲、彬彬有
礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
那么我们是否只要张开嘴笑就可以呢？不是的，微笑也不能欺骗他人。机械的、
假意的微笑只能让别人
厌恶。
因
此，
我们这里所说的微笑是一种真实的微笑、
热心的微笑，
是发自内心
的微笑。
建议大家做到：
在学校，
见到老师或同学，
要主动说一声“老师好”或“您好”，
< br>同时报以微笑；
见到传达室的校工、
学校的保洁人员、食堂的师傅也要微笑面对。
在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
<
/p>
尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给
他们力所能及的帮助和
方便。
尊重他人，耐心听他人说
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小学生好习惯之三
李强同学是一个心直口快的人，在班集体会上或与别人谈话时，总是抢先发言。
当别人说话时，他常常
中间打断，
迫不及待地说出自己的想法。
他对自己常常打断别人的讲话并没有丝
毫的不自然，反而觉得
自己的话能给别人很大的启示。<
/p>
起先，
同学们碍于情面，
对他这种做法并
没有过
多的介意，可时间一长
，
同学们对他就有看法了，
有的甚至不愿意与他过多来往。
他很纳闷，
为什么大
家会这样对待自己呢？
李强同学勇于表达表达自己的观点，
这没有
错，
问题就在于他总是随意打断别人
的讲话，不愿意做个耐
心的听众，这是对他人的不尊重行为，久而久之，自然会引起别人
的反感。
耐心倾听别人说话是一种尊重别人的行为。
小学生要养成耐心听他人说话的好习
惯，具体做法如下：
在倾听别人说话时，
眼睛要看着对方，
上身可以微微向对方倾斜，
以全身的姿势
表达你在入
神地听对方
说话。
别人讲话时，
不要急于插话，
不打断对方的话。
即使对别人的话不感兴趣，
也耐
心地听人家把
话说完。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
保护隐私，别人的东西不乱动
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小学生好习惯之四
李毅是王伟的同桌。
那天李毅上学的时候带到学校一支有很多功能的笔，
让班里
的同学很是羡慕。李毅
说那是爸爸从国外带回来的。
放学的时候，
李毅被老
师叫到办公室去了。
王伟想
起了那支笔，想到爸爸
最近也要出国，
他就想让爸爸看一下，
照着样子给他买一支。
于是王伟就把笔拿
走了。李
毅回到教室，
发现自己心爱的笔不见了，就告诉了老师。第二
天一上课，老师就说了这件事。
老师说得很委婉，只说
可能是某位同学太喜欢李毅的笔没有玩够忘记还给李毅了，请下课的时候还给
< br>他。王伟本想举手解释一
下，
但是不巧的是，
那天因为上学走得匆忙，
他又忘记把笔带回来了
。
他觉得自
己有点说不清楚了。虽
<
/p>
然后来他私下里把笔还给了李毅，
李毅也没说什么，
但是王伟还是觉得这件事挺
别扭的。
王伟同学的问题就出在觉得好朋友的东西就像自己的一样，
可以不经过朋友的
允
许随便动。其实再要好
的朋友，你
们也是两个人，每个人都有自己独自的权利，不能混为一体。
建议大家做到：
☆
不乱拿同学的东西，即使是好朋友的物品也要先经过同学允许。
☆
去别人家玩，不乱翻别人家里的东西。
☆ 去老师的办公室不乱动老师办公桌上的东西。
☆ 未经允许不进入他人房间，即使进父母的房间也要敲门。
☆
不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
☆ 知道了同学的小秘密要给同学保密，不乱传。
☆ 学会保护自己的隐私，自己家的电话号码、父母的工作单位、姓名、家里的
收入情况都不要随便和别
人说。如果你知道同学的一些类似的信息，也不要告诉别人。
利人利已，用过的东西放回原处
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小学生好习惯之五
张青的爸爸妈妈都在公司里上班，
平常没有时间购物，
到了星期天，
他们大多会
去超市，把一周吃的、
用的东西买回来。
每次买完东西结了账，
妈妈都会把购物车或购物筐放到指定的
地方。看到有的人把车
子、
筐顺手就扔下了，
张青有时也觉得爸爸妈妈有点儿傻。
有一次，
张青把这个
想法跟妈妈说了。妈妈
说，其实我们这样做
，并没费多少事，而且也是为了方便自己。你想，如果大家
都把车子顺手一扔，走
起路来就会很不方便，
我们来购物的时候，
还要到处去找车子，
也不方便。
超市<
/p>
可以安排人来做这件事
情，
但是一方面他们可能做不过来，
另一方面做这样的事情的人多了，
超市的成
本就会增加，东西也就
会贵一些了。
我们顺手把它放回去了，
并没费什么事
，
方便了自己，
又方便了别
人，这样的
事，我们为
什么不做呢？
张青的妈妈说得很对。
在生活当中，
还有很多类
似的事情。
比如，
有的同学在家
里用过
的东西到处乱放
，
下次急着用的时候
反而找不着。
尤其是在早晨上学的时候，
找不到红领巾、
小
黄帽、袜子等等物品，
< br>却要全家人一起帮着找。
这样，
不仅给自己添了麻烦，<
/p>
也给家人添了麻烦。
也有
的同学在图书馆
看书时
，
看前耐心寻找，
看后却随手一放，
不管他人寻找是否方便，
更不尊
重图书管理
员的劳动。
建议大家做到：
☆
自己的事情自己做，不给别人添麻烦。
☆
珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。
☆
在家里、学校里用过的东西要放回原处。
☆
在图书室看书，看过的书要放回原处。
☆
在超市购物，要把不打算买的商品、购物车、筐等放回指定处。
诚实守信，说了就要努力做
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小学生好习惯之六
11
岁的小华在学校各方面的表现都不错，但他在同学中的人缘却不太好。当
老
师在课上要求同学们自由
组合完成
某些课堂练习时，
常常没有人愿意和他合作。
经过认真的了解，
老师明
白了其中的原因。原来
小华有一个很不好的习惯：
说话不算数。
比如
他有一套新的漫画书，
在学校他就
会兴奋地告诉大家并讲
述这套书是如何如何好。
有的同学就问是否
可以借来看一看，
小华很爽快地就答
应了。但回家以后，他
越想越觉得舍不得，
怕同学们把书看旧了
，
就不想外借了。
同学们一问他漫画书
的事，他就找理由不借
。
慢慢大家也
就不找他借了。
类似的事情还有很多，
他都是开始答应的很好，
过
后又后悔。大家知道他
有这个习惯后，
就对他有些疏远了。
通过这个例子
，
我们可以看出：
一个人如果
经常说话
不算数，就有
可能成为一个不受大家欢迎的人。
因此，
少年儿童从小就要养成诚实守信、
说了
就努力做到的好习惯。
具体做法如下：
◆ 首先，在答应别
人的要求之前认真想一想，看看自己是否有能力、是否愿意
满足对方的要求。如果认
为自己的条件还不具备，就不要轻易答应对方。
◆ 凡是自己已经答应做的事情，就要努力去做。少年儿童有时因为考虑问题不
周全，可能会遇到困难，
那也不要轻易放弃，可寻求成年人或同伴的帮助，把事情做好。
◆ 即使你承诺的是一件很小的事
情，也要认真去做，不能认为小事情忽略了没
关系。因为一个人的诚信
< br>