我心目中的小学生(小学生的特点)
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我心目中的小学生
xx
小学教育
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1108110028
摘要
我心目中理想的小学生应该拥有健康的身体、
心理以及能扮演好
自己的角色。当今，小学生身心状况整体上有所改善，但也存在不少
问
题，它由遗传、环境等多方因素引起，它的解决依赖家庭、学校和
社会等的共同努力。<
/p>
关键词
身体
心理
角色
引言
作为一名未来的小学教师，
小学生是我们的教育对象，
所以充分
了解他
们是成为一名小学教师的基础。
而随着时代的发展和社会的进
步
，
人的各个方面也在不断发生变化，
小学生是人发展历程中的特
殊
阶段，
也呈现出新的特点。
对教育对
象有充分了解和期望是我们成为
教师的必须条件。
正文
一、我心目中的小学生应该拥有健康的身体
< br>健康是
1
，美貌，智慧，知识……都是
< br>0
，没有
1
，后面的
0
都
是虚无，有了健康这个
1
，才能创造
10
，
100
，
1000
……我认为
健康
的身体：一是神经系统发育正常；二是应该具有良好的体质，达到教
育部颁发的《学生体质健康标准的》要求，应该做到《小学生体制评
分标准》的
良好及良好以上。
2006
年学生体
质健康检测报告表明，
我国学生体质在以下四个方
面较好。一是
学生形态发育水平继续提高，身高、体重、胸围等形态
发育指标继续增长。
二是学生营养状况继续得到改善，
学生营养不良
检出
率持续下降。
三是贫血检出率持续降低。
四是城乡学生龋齿患病
率呈下降趋势，学生口腔卫生保健水平继续改善。但同时，也存在不
少不乐观的状况。学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中
的速度素质和力
量素质连续十年下降，而耐力素质则连续二十年下
降。超重和肥胖学生的比例迅速增加，
城市男生已达
24
％
。力不良
率仍居高不下。学生体形呈两极化发展，豆芽型、胖墩型学生在学校<
/p>
中随处可见，学生的柔韧性差，关节变硬，上下肢力量差已经成为中
小学生的共性现象。
影响学生体质的因素包括以下几个方面
。
一是遗传，
遗传是指父
母的性状通过
基因传递给下一代。
个体的身高、
体型受遗传影响比较
大，与父母相似性比较高，
后天比较难改变。有少数先天性疾病如侏
儒症、
巨人症、
先天性糖尿病等或因为遗传
或由于基因变异决定了个
体出生后难以改变的身体状况。二是环境，其中包括营养、疾病
以及
儿童所获得的照顾等因素。
在贫困地区，
< br>营养不良持续时间过长可能
导致儿童身材矮小、大脑发育不良以及相关营养不良疾
病。现在，随
着计划生育的推行以及经济的快速发展，
独身子女
增加以及家庭经济
条件改善，使得孩子被过分宠溺，营养过剩情况愈来愈多，引发肥胖<
/p>
症、
运动能力下降等一系列问题。
儿童获
得的关爱会影响其心理状态，
关爱缺失会产生消极情绪，对身体产生潜在威胁。三是教育
，在现行
教育制度下，学生体育锻炼时间和强度都不足，学校场地不足，时间
安排不合理以及体育活动安排上都有问题。四是学生的主观能动性，
学生缺
乏锻炼的意识和持续锻炼的毅力、对营养科学知识的缺乏等。
学生的体质状况不乐观，
改善现状刻不容缓。
我认为要改善学生
的身体健康状况，必须从以下几个方面努力。一是预防遗传因素，父
母要做好产前检查和孕期保健。
二是营造良好的生长环境，
家庭要给
予关心又不宠溺，
适度的营养补给以及疾病防御；
社会要关注儿童的
身体健康。
三是学校要制
定合理的政策和切实可行的方案，
通过宣传
教育，增强孩子的锻
炼意识
二、我心目中的小学生应具有健康的心理
瑞士心理学家荣格说
:
身体依赖心理
,
心理以身体为基础。只有生
理的健全而没有健康的心理，<
/p>
无异于行尸走肉。
心理能产生强大的力
量
，有时能弥补身体的不足，如双目失明却坚持不懈创作了《国语》
的左丘明，
如患有卢伽雷氏症却坚强不屈为太空研究做出巨大贡献的
霍金。心理健康是
指个体心理机能正常。社会适应性良好、心理活动
内容与现实相符以及人格的相对稳定状
态。
我认为小学生心理健康应
该具备以下条件。