3

、队干部要佩戴好队干部标志，一律佩戴在左臂。

4

、不能留长指甲或染指甲，衣冠整 洁，每周修剪一次指甲。

二、早晨

1

、按时起床，整理好床铺，快速完成洗漱，按时吃早饭。

2

、

离家到校前，注意检查好仪表、

个人卫生 、红领巾及其它要求带的东西是否带齐。

3

、检查 、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零花钱，不带零食。

4

、在校门口吃早餐的同学，要注意公共卫生，把 垃圾扔到垃圾桶。

三、上学：

1

、

早上按时起床，洗脸，< /p>

刷牙、

用餐。

离家前向家长说声

“××，我去上学了。再见！

”

2

、要按时到校，因故不到校，应由家长向班主任请假 ，或由家长写请假条托人向班主

任请假；三天以上不能到校向教导处请假。

3

、上学前要整理好书包。可按课程表带 齐当天课本和学习用品，不带与课业无关的东

西。

4

、穿戴要清洁整齐，不穿拖鞋，不穿背心，少先队员 要佩戴红领巾，队干还要戴好职

别标志。

5

、路上要注意安全，不搭肩并排走，不追跑，不在路 上逗留。不边走边吃早餐或零食；

遇见老师问声“老师好！

”遇 见同学要打招呼。

6

、值日生要提前 到校，打开教室门窗，整理好桌椅，拂去灰尘，打扫包干区。

7

、到校后首先把作业摆放在桌子左上角，然后自觉地学习功课，坚决杜绝跑、跳、打、

闹现象，晨读时间，整个校园唯见书声朗朗。

7:50-8:0 0

晨读时间，组长或科代表可以下去

收同学放在桌子左上角的作 业，在早读前必须把作业交到相应的老师那里。

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..

四、早读

1

、学生在老师的组织和安排下，在学科代表的带领下，根据安排的内容进行早读。

2

、早读时，学生应坐姿正确， 手捧书本，进行大声朗读，不许装腔作势。

3

、低段学生可以安排齐读 为主，中高段学生可在老师的指导下安排学生自由朗读或进

行个别辅导。

五、上课：

（一）常规

1

、课前准备好学习用品。课前、课后将学习用具放在桌子的左上方，上课时书本平放

< br>在课课桌上，写字时学习用具简洁、整齐。

2

、预备铃一响，立即有秩序地进入教室，安静端坐两手平放在桌子上，挺胸，坐好，

由科代表或班长带领学生齐读。

3

、

上课铃响后歌声音停止。

老师走进 教室时，

班长或值日生喊

“起立”

，< /p>

全班学生立正，

师生互相问好；班长或值日生喊“坐下”

，全班学生一齐坐下。

4

迟到的同学站在教室门口，

喊报告待老师许可后 进教室。

课后老师询问迟到原因时，

迟到同学如实说明情况。< /p>

5

、上课时，学生应保持正确 坐姿，认真听讲，积极思考，认真回答问题。遵守课堂纪

律，不随便讲话，不做小动作， 保持室内肃静。板演或到讲台前演示、解答问题，上、下脚

步要轻，态度自然，举止大方 。

6

、学生争取回答问题或 老师发问时，要先举手，举右手，肘触桌面，经老师同意后起

立站直，抬头挺胸，右脚微 微向前，说话时声音要洪亮。回答完毕，得到老师的允许后方可

坐下。

< br>

7

、

课堂上需要齐声朗读时，

学生应手捧书本，

身体坐直

,

声音整齐、

洪亮。

个别朗读时，

学生应站直身体

,

右脚微微向前，

< br>手捧书本于胸前，

朗读的声音要洪亮。

不允许将书本放低

,

低头朗读。

8

、学生在作业时，文具盒要轻轻打开，书写时要做到“一拳、一尺、一寸”

，保持“头

正、肩平、腰直、足安”

。做到书写规范，页面整洁。当天的作 业当天完成。

9

、下课铃响 后，教师宣布“准备下课”

，学生应把当堂的课本和学习用品收起，并把下

一节课本和学习用品准备好。班长或值日生喊“起立！

”全班学生站好，说“ 谢谢老师，老

师辛苦了！

”待老师离开教室或经老师允许后，有 秩序地走出教室，不抢先拥挤。

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10

、科学实验课、信息课、美术 课、音乐课等要排队有序的进入相应的教室，严格按

要求进行操作，不得随意乱动物品， 要认真记录，填写报告；下课后物品摆放要归位。认真

上好体育课和课外活动。

注意安全，

口袋内不带刀子，瓶子等物，

学生尽 可能穿运动服和运

动鞋。

（二）倾听

1

、认真听讲，座姿端正，两腿腿腕 呈直角平放于地上，脊柱直立，两臂平叠放于桌面，

头部向前平视。

2

、目光专注，紧随发言人，仔细倾听语意。如有意见和建议，端正举手，不随意打断

别人 发言。

（三）

、表达

1

、发言 之前先举手（肘放桌面，五指并拢伸直，掌心向内）

，经教师允许后立即起立，