二阶等差数列及其通项公式

巡山小妖精
597次浏览
2021年02月22日 01:59
最佳经验
本文由作者推荐

-

2021年2月22日发(作者:踩)


山东省


2006


年中小学教育科研优秀成果评选 活动参评论文



青编:



二阶等差数列及其通项公式



李清振



青岛城市管理职业学校



一、引子:



在《数列》知识的学习中 有一种求数列通项公式类型的题目。


如,试求出下列数列的通项公式:

< br>


1


2


3


4


5


⑴



、


、


、


、


,…< /p>



2


3


4


5


6


1


1

< p>
1


1


⑵



- 1


、


、



、


、



,…< /p>



2


3


4


5


1


1


1

< p>
1


⑶



、


、


、


,…


< br>1



2


2



3


3



4


4



5


上述数 列,都易于通过观察、分析,而总结推断出其通项公式,


分别为



1


1


n


a



,


a



(



1


)


,


a




.


n


(


n< /p>



1


)


n


n



1


n

< p>
n


n


n


再如等差数列、等 比数列,教材中已分别介绍过其通项公式。


但有数列,如:



⑷




1


,


2


,


4


,


7


,


11

< p>
,


16


,


22

< p>
,…



⑸




1


,


3


,


6


,


10


,


15


,


21


,


28


,…



⑹




1


,


3


,


7


,


13


,


21


,


31


,


43


,…



通过观察分析,也能发现上面三个数列有 其内在规律与特点,


但若想轻易写出通项公式却有难处。



李清振



通讯地址:青岛市河清路


40


号



邮编:


266042


电话:


89893717

























山东省


2 006


年中小学教育科研优秀成果评选活动参评论文



青编:



本文旨在由等差数列推导出如 ⑷、⑸、⑹这样的一类数列的通


项公式,并给出一个相关定义。



二、



预备知识:



1


、



等差数列的定义:


如果一个数列



a


1


,


a


2


,


a


3


,…,


a


n


,…,



从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数


d


,即


a


2


- a


1


= a


3


- a


2


=


…



= a


n



- a


n-1


= d


,则称此数列为等差数列,常数


d


叫等差数列的公差。



2


、



等差数列的通项公式:


a


n


=a


1


+ ( n - 1 ) d


,
















公






差:



d = a


2


- a


1.



三、



二阶等差数列的定义及其通项公式:



a)



定义:


如果一个数列



a


1


,


a

2


,


a


3


,…,


a


n


,…,




(★)



从第二项起,每一项与它的前 一项的差按照前后次序排成新的数


列,即




a


2


- a


1


,


a


3< /p>


- a


2


,


a


4


- a


3


,…,



a


n


- a


n-1


,…成为一个等差数


列,则称数列(★)为二阶等差数列 。




相应地,


d =


(


a


3


- a


2


)



-


(


a


2


- a


1


)


= a


3


+ a


1


- 2a


2


称为二阶等差数列的二阶公差。



显然 ,依此定义可以判断,⑷、⑸、⑹均是二阶等差数列。


其二阶公差分别为


1


、


1


、

2.


说明:⑴、为区别于二阶等差数列,可把通常定义的等差数

< br>列称为一阶等差数列


.



李清振



通讯地址:青岛市河清路


40


号



邮编:


266042


电话:


89893717























-


-


-


-


-


-


-


-