⑨我不 解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋

后搬到屋前 。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

⑩母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

⑪

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

⑫

母亲摸摸我的头说：“对乞 丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

⑬

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

⑭

几年后，有个 很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模

一样。美中不足的 是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

⑮

老板用一只独手握住母亲的 手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为

当年您教我搬砖，今天我才能成 为一个公司的老板。”

⑯

母亲说：“这是你自己干出来的。”

⑰

独臂老板要把母亲连同我们 一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

⑱

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

⑲

“为什么？”

⑳

“因为我们一家人个个都有 两只手。”

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教育网

母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

（分析人物情感态度考题）

参考答案：她要教会乞丐凭自己的力气挣钱，这也体现了母亲自立自强的人 生态度。

答案点拨：本题有两个得 分点。（内容

+

情感）

理解这类题目（如，某

某为什么这么

做）需要分析这 个人物做这件事的

内外动因

。

外在的< /p>

因素

需要学生联系上下文，在内容上找线索，大部分情况人物会在 下文回答自己这么做的

原因，（如本文中母亲就隐晦的回答了“搬和不搬可就大不相同了 ”）或者作者会设置情

节来展示人物这么做的结果（如文中乞丐最后成为了成功人士，其 对于母亲对他人生产生

帮助的那段自述）。

< br>而外在动因和作者的情感态度有关

，

即作者在文中所弘扬 的那种精神。

故一般和人物本身

的性格特点或者文章的主旨相关 ，所以在这里回答母亲的人生态度和性格特征。

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世纪

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世纪教育网有

同类题目扩展思考：

母亲为什么最后不接受成功之后的乞丐的照顾？

参考答案：因为母

亲认为我们家

可以凭借自己的本事 过上好日子，不需要别人的施舍。她

具有一种自立自强，坚忍不拔的人生态度。

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二、选择题

2

．

痴心石

①

许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼< /p>

那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了< /p>

锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的< /p>

树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：

“

只要你拿得动，就拿去好了。

”

我说我拿不动

，可是拖得动。

②

父母看 见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清

洗、晒干 ，然后将它搬到我的睡房中去。

③

以后的很多年，我检过许多奇 奇怪怪的东西回

家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我 和父母，其实很

少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。< /p>

④

我的父母并不明白也不欣赏我的那些 怪瓣，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解

我对于

“

美

”

这种主观事物的看法，只要他们不干涉 ，我就心安。

⑤

有一次，我答应了跟 父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡

去。全家人在次日早晨 等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会

失望，又怕叫醒了我要 丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：

“

不 去。

”

醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。

⑥

中午起床，奔回不远处自己的小房子去打 扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家

中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭 ，我问爸爸在哪里，妈妈说：

“

嗳，在阳台水池

里替你洗东西呢。

”

我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了 一声，也不回头，用一个刷子在刷什

么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找 毛巾，说要擦干什么的，他要我去客

厅等着。

⑦

一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。

⑧

爸爸说：

“