六年级课外练习题(附答案)
-
变
①马市
长放下手里的茶杯，望着女儿说道：
“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自
己的利益和前途，
不愿到农村去，
而这个女大学
生敢于摆脱传统观念的束缚，
敢于舍弃自己
的利益，她这种精神
很值得表扬，我们一定要大力支持。
”
②“有什么事就说吧。
”
③
“我们单位有个刚分配来的大学生
，
放着清闲的工作不干，
偏要到农村搞什么乡镇企
业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：
“爸，我想请教
您一个问题。
”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，
“你怎么能这样，这绝对不行！
”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！
”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：
“不对，
我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
”
1
、
这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
2
、文中突出表现马市长“变”的一
对词语是
和
4
、文中女儿向父亲“请教”的目的是
5
、文中
第⑤句里的“这样”的含义是：
（
1
）
（
2
）
6
、你认为文中的马市长是个什么样的人？
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘
20
路电车，看见一位双目失明的
中年男子坐在车上，神情（
n
í
ng
zh
î
ng
）
。不一
会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：
女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。
现在生活发生点困难。我平时
喜欢音乐，
吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家
途
中愉快。
说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了
口琴。随即，一车厢的
人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息
细听。此曲终了，日本的
《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐
头瓶，扶着椅子，一步一步
稳重地向前
（
nu
ï
d
î
ng
）
脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，
他能根据硬币发出的
（
q
ī
ng
c
u
ì）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》
、
《溜冰圆舞曲》和《采茶
调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静
地听着。他似乎感觉到了某种需求，又
吹了首《在希望的田野上》
。他的吹奏已达到了大师
级水平，颤
音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，
他高兴地对大家说，
< br>我最后为
大家吹奏一首《一路平安》
。悠扬的旋律又一次
打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐
头瓶里掷下硬币。
一
对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，
让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句
愿这位孩
子健康成长，一生平安
的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的
力量，
还是这位盲人得体的举止言行，
或两者兼而有之，
使人自始至沉浸在一
种安详肃穆的（
q
ì
f
â
n
）之中。
此情此景让
我振奋，
面对生活中一时的挫折，
这位盲人能够有勇气正视它，
庄重地行使自己
1
的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.
将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
ní
ng zhò
ng
nuó
dò
ng
qīng
cuì
qì
fè
n
(
)
(
)
(
)
(
)
2.
写出下列词语的近义词。
入迷（
）
知晓（
）
振奋（
）
3.
从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：
_____________
_________________________
陈述句：
___________
_______________
4.
根据短文内容填空。
①
盲人为乘客演奏了的曲子有：
②
这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作
..
....
这一句的
居然
的意思是
_______________
，
作者有这样的感受是因为
__________
______________________
，
这一切
是指
______
____________________
_________
。
5.
用
<
/p>
‖
给文章分段，并写出第二段的段意。<
/p>
6.
回答问题。
①
我快步下
车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
作者为什么会有这样的感受
？
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍
有个共同倾向，
就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，
而
不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏
博）
，但缺乏深入思考的（奈
耐）心，
知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪
毫）不费力地坐在（荧
影）光
屏前，
就可获得无奇不有的各种知识；
也可
以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作
品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏
味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读
书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》
，也可能看
过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所
感受的是细致的、隽永的语言文字之美，<
/p>
而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡
通，虽然也给你
感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，
电视前的观赏就是便捷的快餐，
是可口的零食。
一样
是吃的享受，韵味却不相同。<
/p>
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，
不过，
千万不要忘记阅读书籍仍然是求
学问的主要
方法，
更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读
习惯，
走进书里
去。
2
1<
/p>
、阅读①
—
③段，划掉括号里不正确的字
。
2
、从文中找出下列词语的反义词。
粗略
——
瞬间
——
3
、为什么静下心来专心读书的儿
童愈来愈少了？
4
、读小说和看影片有什么不同？
5
、作者把
___
__
比喻为
__
_____
的宴席。把
_______
比喻为
_____
的快餐。
6
、文学欣赏的最佳途径是什么？
<
/p>
7
、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由
。
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而
且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一
个星期之久，
有一天，老师来到冰场，
一看我还在那儿推着椅子
哪！这回他走上
冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发<
/p>
现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非
得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，
他不能变成你的一部分，
来永远支持你。
所以
还是拿出力量来，
承认
“坚持独立，
自
求多福”
这八个字吧！
1.
读拼音写词语。
nu
î
ru
î
ju
ã
ji
à
ng
z
ǔ
n
á
o
k
ǒ
ng
b
ù
（
）
（
）
（
）
（
）
2.
根据
文章的内容，用“
||
”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：
____________
____________________
__________________
第二段：
_______
___
________________________________________
3.
故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
_________________________________________
________________
______
< br>4.
当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
_______________________________________________
________________
5.
你怎样理解故事中“椅子”的含义？（
2
分）
< br>__________________________________________
_____________________
6.
文章结尾
“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
_________________________________________
______________________
7.
读了
这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
_____
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高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，
向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，
< br>他的整条右手臂断掉了，
空空的衣
3