人教版中职语文基础模块(上册)期末考试卷与答案
-
. .
..
. .
2010
学年第一学期期末考试
语
文
试
题
卷
1
．
本卷为试题卷
，
答案一律做在答题卷相应位
置上
，
做在试题卷上无效
。
2
．
考试时间
120
分钟
，
满分
100
分
。
（
组卷人
：
宫延立
）
一
、
基础知
识部分
（
选择题每题
2
分
，
共
30
< br>分
）
1
．
下列各句中加点字的读音全都不相同的是
（
）
A
．
这两批货都打折
出售
，
严重折
本
，
他再也经不起这样的折
腾了
。
< br>
．
．
．
B
．
武松大喝
一声
< br>：“
快拿酒来
！
我要喝
十二碗
。”
博得众食客一阵喝
< br>彩
。
．
．
．
C
．
大
爷说话和
气
，
但对别人的意见往往水声
附和
。
一天
，
天气暖和
，
他
．
．
．
和
泥抹墙
，
一青年诙谐地说
：“
大爷
，
您现在才是真正的
‘
和
稀泥
’！”
．
．
D
．
小
盛盛
情地给我盛
饭
。
< br>
．．
．
2
．
下列各句中没有错别字的是
（
）
A
．
就在最后一位顾客出了门
，
店主说要关门打烊的时候
，
店门被吱吱吱
吱地拉开了
。
B
．
三爷大喜过望
，
披
衣起床
，
忙不跌喊下人摆下酒席
。
C
．
面对相儒以
沫的同道
，
我们忍心说我不重要吗
？<
/p>
D
．
那一夜<
/p>
，
妇女们都穿针乞巧
，
< br>又以瓜果嗣织女星
。
3
．
依次填入下列横线处的词语
，
最恰当的是
（
）
因此
，<
/p>
他们很容易与外界的气体
、
液体甚至固体
的原子发生
，
也
就是说十分活泼
。
实验中发现
，
如果将金属铜或铝做成几个纳米的颗粒
，
一遇
.
专业
专注
.
. .
..
. .
到空气就会发生激烈地
，
发生
。
A
．
反应
燃烧
轰炸
B
．
反应
燃烧
爆炸
C
．
反映
焚烧
轰炸
D
．
反映
焚烧
爆炸
4
．<
/p>
将下列熟语改换成成语
，
改换得不恰当的
一句是
（
）
A
．
学习绝不能三天打鱼两天晒网
，
必须持之以
恒
。（
一曝十寒
）
B
．
同志之间应该互相关心
。
如果想坑害别人必然是搬起石头砸自己的脚
。
（
咎由自取
）
C
．
老师多次教育他
，
而他总把老师的话当做耳旁风
。（
不闻不问
）
D
．
我们要站好最后一班岗
，
不能做一天和尚撞一天钟
。（
得过且过
）
5
．
下
列句子中
，
没有语病的一项是
（
）
A
．
青藏铁路纵贯青海
、
西藏两省区
，
是连接西藏与内地的一条
具有重要
意义的铁路干线
。
B
．
不少学生偏食
、<
/p>
挑食
、
导致蛋白质的摄入量偏低
，
钙
、
锌等营养素明显
不足
，
营养状况令人不容乐观
。
C
．
官员们政治生活的长短
，
将在很大程度上取决于群众
的拥护
。
D
．
杭州市推出的
“
市民卡
”，
除包含现行
“
社保卡<
/p>
”
所具有的医疗
、
养老等保
险功能外
，
还可以享受各类
公共服务
。
6
．
下列标点符号用法正确的一项是
（
）
A
．
去好呢
？
还是不
去好
？
B
．
亚马逊河
、
尼罗河
、
密西西比河
，
和长江是世界四大
河流
。
.
专业
专注
.
.
.
..
. .
C
．
爱因斯坦说
：“
想像力比知识更重要
，
因为知识是有限的
，
而想像
力概况着世界上的一切
，
推动着进步
，
并且是知识进化的源泉
。”
D
．
你读过曹雪芹的
“
红楼梦
”
吗
？
7
．
< br>如果你不小心伤害了一位朋友
，
那么你如何真诚的向对方
道歉
？（
）
A
．
对不起
，
我虽然错了
，
但我不是故意的
，
你应该原谅我<
/p>
。
B
．
对不起
，
我虽然错了
，
但你也有不对的地方
，
不能只怪我<
/p>
。
C
．
对不起
，
我不是故意的
，
原谅我好吗
？
< br>D
．
对不起
，
< br>就算我错了
，
好不好
？
8
．
下列文学常识中
，
正确的一项是
（
）
A
．
鲁迅的
《
药
》
选自他的散文集
《
朝花夕拾
》。
B
．“
词
”
从风格上可以分
为豪放和婉约两大类
，
其中苏轼的
《<
/p>
念奴娇
·
赤壁怀
古
》
是婉约词的代表作品
。
C
．
常用的说明方法有
列数字
、
引用
、
举例子
、
抒情等
。
< br>
D
．
小说
《
骆驼祥子
》、
话剧
《
茶馆
》
都是老舍的作品<
/p>
。
9
．
下列填入横线的句子
，
与上下文衔接最恰当的
一项是
（
）
向西越过桐庐县城
，
，
就是富春山的山子山孙了
。
东北西山下
，
是一片桑麻地
，
，
隐而复现出没盘曲在桃杨柳洋槐榆
树的中间
。
绕过
一条山岭
，
便是富阳县的地界了
。
①
遥遥对着一排高低不定的青峦
②
一排高低不定的青峦遥遥相对着
③
和一条长蛇似的官道
④
有一条长蛇似的官道
.
专业
专注
.
. .
..
. .
A
．②③
B
．①④
C
．②④
D
．①③
1
0
．
下列诗句中的内容不属于吟咏梅花的一项是
（
）
A
．
一朵忽先发
，
百花皆后春
< br>。
B
．
幽谷那堪更北枝
，
年年自分著花迟
。
C
．
疏影横
斜水清浅
，
暗香浮动月黄昏
。
D
．
小楫轻舟
，
梦入芙蓉浦
。
<
/p>
11
．
根据下列所给的三个词
，
以
“
绿色
”
为重点
，
扩写一段话
，
30
个字左<
/p>
右
。
“
深秋
”“
江南
”“
绿色
”（
3<
/p>
分
）
12<
/p>
．
阅读下面这首词
，
回答问题
。（
3
分
）
念奴娇
·
赤壁怀古
大江东去
，
浪淘尽
，
千古风流人物
。
故垒西边
，
人道是
，
三国周郎赤壁
。
乱石穿空<
/p>
，
惊涛拍岸
，
卷
起千堆雪
。
江山如画
，
一时多少豪杰
。
遥想公瑾当年
，
小乔初嫁了
，
雄姿英发
。
羽扇纶巾
，
谈笑间
，<
/p>
樯橹灰飞烟
灭
。
故国神游
，
多情应笑我
，
早生华发
。
人生如梦
，
一樽还酹江月
。
这首词创造了什么样的意境
？
抒发了什么样的感情
？
.
专业
专注
.
.
.
..
. .
。
13
．
从下列
6
个小题目中任选
4
个默写
，
多答不加分
，
全答则取前
4
个算
分
。（
每空
1
分
）
①
古来圣贤皆寂寞
，
< br>
。
②
，
不尽长江滚滚来
< br>。
③
舍南舍北皆春水
，
。
④
，
雁字回时
，
月满西楼
。
⑤
，
蓦然回首
，
那人却在
，
灯火阑珊处
。
⑥
，
两字功名
，
几阵干戈
。
二
、
阅
读理解部分
（
共
40
< br>分
）
（
一
）
说到读书
，
至少就有两种
< br>：
一是职业的读书
，
一是嗜好的
读书
。
所谓职业
的读书
，
譬如学生因为升学
，
不翻翻
书
，
就有些危险的
。
< br>一说起读书
，
就觉得
是高尚的事
情
，
其实这样的读书
，
和木匠的磨斧头
，
裁缝的理针线
，
并没有什
么分别
。
凡嗜好的读书
，
大可看看本分以外的书
，
即课外的书
，
不要只将课内
的书抱住
，
应做的功课已完而有余暇<
/p>
，
大可以看看各样的书
，
即使和本业毫不
相干的
，
也要
泛览
。
我看现在的青年
，
为兴味的读书是有的
。
印
度人有一个很普遍的比喻
，
他
们说
：“
一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物出去卖
，
货卖去了
，
孩子骑驴
回来
，
老翁跟着走
。
但路人责备了
，
说是不晓事
。
他们便换了一个地位
，
而旁
人又说老人忍心
；
老人忙将孩子抱
到鞍鞒上
，
后来看见的人们却说他们残酷
，
于是都下来
，
可又有人大笑他们空
着现成的驴子却不骑
。
于是老人对小孩叹息
.
专业
专注
.
.
.
..
. .
道
，
我们只剩下一个办法了
，
是我们俩抬着驴子走
< br>。
无论读
，
无论做
，
倘若旁
征博引
，
结果是往往会弄到抬驴子走的
。
我并非要大家不
看书评
，
不过说看过
之后
，
要看看本书
，
自己思索<
/p>
，
自己做主
，
倘
只看书
，
便成书橱
。
< br>
听说英国的萧伯纳有过这样的话
，
世间最不行的是读书者
。
因为他们只能
看别人的思想
、
艺术
，
不用自己思索
。
这也就是叔本华之所谓脑子里给别
人跑
马
。
较好的是思索者
，
更好的是观察者
，
因为能
用自己的眼睛去读世间这一部
活书
。
14
．
作者怎样教导青年读书
？
指出下列理解错误的一项
(
)
(2
分
)
A
．
提倡职业读书
B
．
课内课外的书都要读
< br>C
．
读书要自己思索
，
自己做主
D
．
用自己的眼睛去读世间这一部活
书
15
．
第一段
“
这样的读书
”
是指哪一种读书
？
(
)
(2
分
)
A
．
嗜好的读书
B
．
职业的读书
C
．
为兴味的读书
D
．
A
和
B
16
．
分析第二段
中讲
“
抬驴子
”
的故事所运用的论证方法
(
)
(2
分
)
A
．
例证法
B
．
理证法
C
．
喻证法
D
．
对比
法
17
、
理解第
3
段
“
世间最不行的是读书者
”
一句的含义
，
指出回答不确
切的一
项
(
) (2
分
)
A
．
只是看书
，
变成书橱
B
．
不会自己思索
，
自己做主
< br>
C
．
不会读世间这一部活书<
/p>
D
．
世间所有读书者
18
．
分析第
3
段运用萧伯纳和叔本华的话在表述中的作用
(
) (2
分
)
.
专业
专注
.
. .
..
. .
A
．
作为作者的观点
< br>
B
．
作为文
章的论点
C
．
作为事实论据
D
．
作为理论论据
（
二
）
高
贵
的
施
舍
一个乞丐来到我家门口
，
向母亲乞讨
。
这个乞丐
很可怜
，
他的右手连同整
条手臂断掉了
，
空空的袖子晃荡着
，
让人看了很难受
。
我以为母亲一定会慷慨
施舍的
，
可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说
：“
你帮我把这堆砖搬到屋后去
吧
。”
乞丐生气地说
：“
我只有一只手
，
你还忍心叫我搬砖头<
/p>
。
不愿给就不给
，
何
必刁难我
？”
< br>母亲不生气
，
俯身搬起砖来
。<
/p>
她故意只用一只手搬
，
搬了一趟才说
：“
你
看
，
一只手也能干活
。
我能干
，
你为什么不能干呢
？”
乞丐怔住了
，
他用异样的目光看着母亲
，
尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动
两下
，
终于俯下身子
，
用
他惟一的一只手搬起砖来
，
一次只能搬两块
。
他整整
搬了两个小时
，
才把砖搬完
，
累得气喘如牛
，
脸上有很多灰尘
，
几绺乱发被汗
水濡湿了
，
斜贴在额头上
。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾
。
乞丐接过去
，
很仔细地把脸面和脖子擦一遍
，
白毛巾变成了黑毛巾
。
母亲又递给乞丐
20
元钱
。
乞丐只手接过钱
，
< br>很感激地说
：“
谢谢你
。”
母亲说
：“
你不
用谢我
，
这是你自己凭力气挣的工钱
。
”
乞丐说
：“
我不会忘记你的
。”
对母亲深深地鞠一躬
，
就上路了
。
< br>过了很多天
，
又有一个乞丐来到我家门前
，
向母亲乞讨
。
母亲让乞丐把
屋
.
专业
专注
.
. .
..
. .
后的砖搬到屋前
，
照样给他
20
元钱
。
我不解地问母亲
：“
上次你叫乞丐把砖从屋前搬到
屋后
，
这次你又叫乞丐把
砖从屋后搬到
屋前
。
你到底想把砖放在屋后
，
还是放在屋前
？”
母亲说
：“
这堆砖放在屋前和放在屋后都一样
< br>。”
我嘟着嘴说
：“
那就不要搬了
。”
母
亲摸摸我的头说
：“
对乞丐来说
，
搬砖和不搬砖可就大不相同了
。”
此后还来过几个乞丐
，
我家那堆砖就被屋前后
地搬来搬去
。
几年后
，
有个很体面的人来到我家
。
他西装革履
，
气度不凡
，
跟电视上那
些大老板一模一样
。
美中不足的是
，
这个老板只有一只左手
，
右边是一条空空
的衣袖
，
一荡一荡的
。
老板
用一只独手握住母亲的手
，
俯下身说
：
“
如果没有你
，
我现在还是个乞
丐
；
因为当年你教我搬砖
，
今天我才能成为一家公司的董事长
。”
< br>
母亲说
：“
这是你自己干出来
的
。”
独臂的董事长要把母亲连同我
们一家人迁到城里去住
，
做城市人
，<
/p>
过好日
子
。
<
/p>
母亲说
：“
我们不能接受你的照顾
。”
“
为什么
？”
。
董事长坚持说
：“
我已经替你们买好房子了
。”
母亲笑一笑说
：“
那你就把房子送给连
一只手都没有的人吧
。”
19
．“
乞丐怔住了
，
他
用异样的目光看着母亲
，
尖突的喉结像一枚橄榄上下
滑动两下
。”
这里描写独臂乞丐的眼神外貌有什么
作用
？
(2
分
)
.
专业
专注
.
. .
..
. .
20
．“
对乞丐来
，
搬砖和不搬砖可就大不相同
了
。”
想一想
，
母亲这样说是
为什么
？
(2
分
)
21
．
母亲说
：“
我们不能接受你们的照顾
。”
“
为什么
？”
请你替
文中这位母亲来回答独臂董事长
。（
不超过
15
个字
）
(2
< br>分
)
22<
/p>
．
下列对文章的赏析
，
< br>不正确的
两项
是
：（
）（
<
/p>
）（
4
分
）
A
．“
故意只用
一只手搬
”
以及那句
“
我能干
，
你为什么不能干呢
？
”
的反问给
独臂乞丐心灵的震动是巨大的
。
B
．
描
写独臂乞丐
“
气喘如牛
”、“
乱发贴额
”
的情形表现出对乞丐一种深切的
同情和怜悯
。
C
．
文中写后来一些乞丐把那堆砖屋前屋后搬来搬去
，
这是很重要的交
代
，
表明母亲要乞丐搬砖的用心良苦
。
D
．
文章惜墨如金
，
省去了独臂乞丐搬砖之后如何奋斗创业的经历叙述
，
这显示了作者剪裁构思的高超技巧
。
E
．
母亲对乞丐的怜悯是深沉的
< br>，
如深知不通过劳动付酬而直接施舍乞丐的
做法会更加刺
伤乞丐的自尊
。
（
三
）
朴
（
忽然严
厉地
）
你来干什么
？
< br>
鲁
不是我要来的
。
.
专业
专注
.