我最喜欢的老师(作文20篇)
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我最喜欢的老师
(
作文
20
篇
)
我最喜欢的教师作文:
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你喜欢什么样的教师?是严厉的?和蔼的?还是幽默的?我最
喜欢的
教师是教我们国画的应教师。
应教师仅有二十来岁,很年轻,却懂得许多画国画的技巧。她说
话很温柔,但对我们画
画的要求却很严格。
有一次
上国画课,有一个同学突然提议:教师,我们在这节课就
画小咪吧!
整个房间的同学都一齐大笑起来,
小咪是谁?当然是应教
师
家的那只猫咪了。教师并不生气,只是摇摇头:哎,你们连一只鸟
都不会画,怎样画得好
猫呢?要明白,国画里鸟的形象虽然好看,但
十分难画,更别提猫了,对于我们这些国画
菜鸟来说,简直是天方夜
谭。那位同学吵着要画难度高一点的,教师从柜子里拿出颜料,
若无
其事地放在桌子上:好,那就画鸟吧。同学们发出一片哀鸣声:啊!
我不会画!我太难了!饶命啊!教师!可是教师真的拿来临本,让我
们画鸟。<
/p>
我战战兢兢地拿着笔,
每一笔都像是在做极限挑战,
生怕自我画
错,
毁了一幅画。好不容易画完了一只鸟,我长长地吁了一口气。教
师过来一看,摇摇头:不
行,画得太胖了,重画!我只得乖乖地拿起
毛笔,重新画起来。教师可真严格啊!
这时,原先那个嚷着要画猫的同学
,直喊着:我不会!教师走了
过去,端详了一会儿那个同学的画,然后画了一遍作为示范
,告诉那
个同学:你看,这只鸟的翅膀是展开的,不能画得太小。画羽毛要用
十分细的笔去画,每一笔都不能马虎那个同学看着示范,听着讲解,
茅塞顿
开。
这就是我最喜欢的教师,一个和蔼又严格的教师。
我最喜欢的教师作文:
在我的教师当中,我的教师杨教师是我最喜欢的教师。
她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真挚感人,
她上的课
具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨教师的语文课了。
杨教师身材匀称,圆圆的脸,看起来很和蔼。有着
一头乌黑的头
发,炯炯有神的眼睛,极具东方之美。她给人留下的印象异常朴素。
记得有一次,
杨教师给我们上的是
《日月潭》
这一课。
< br>杨教师说,
请同学们听我朗读一遍,我读的时候请同学们想象一下日月潭的景
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象。我们听着,想着,好像自我随着教师的朗读声在畅游日月潭,在
欣赏着那清澈秀丽的日月潭的水。
杨教师的每一句形象生动的话,
每
一个准确趣味的手势,
都在我们面前描画出了奇秀的日月潭
。
就连班
上最调皮的几个同学,都在津津有味的听着,思考着,
想象着
杨教师的语文课就是
这样,
她总以丰富的情感,
创造出一种具体
生动的情境,带领我们在知识的海洋中遨游,探索。我最喜欢上杨教
师的语文课。<
/p>
我最喜欢的教师作文:
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我们学校有五十多位教师,
我最喜爱的是读二年级时教过我的潘
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虹教师。
潘教师长得胖胖的,
戴着一副黑框的近视眼镜,
长着一头乌黑
的
头发,潘教师很喜欢唱歌,
就象一位明星歌手一样,她的歌声
常常让
我们陶醉。
有一次,
潘教师在上学的路上被一辆摩托车撞伤了,
腿流了好多
的血,可她还是坚持来到学校。一位教师看见了,连忙把她扶进了办
p>
公室里止血。
我们班有一个同学看见了,
就
跑到教室去告诉全班同学,
于是,大家都十分担心,全都跑去办公室门口看。我也挤在人
群中,
我往办公室里一看,吓了一大跳,地上有许多血,潘教师座位旁的地
上有许多棉花,
可这些棉花都被染成了血红色的了。
潘教师看见我们
围在门口,她忍着疼痛对我们说:你们以后必须要遵守交通规则,注
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意安全,不要象教师一样受伤了。我和许多同学都听话在点了点头,
牢牢地记住潘教师给我们讲的这句话。
此刻,
我已经读三年级了,
潘教师不教我了,
可我想对潘教师说:
教师,多谢你教给我知识,我不会忘记你的。
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我最喜欢的教师作文:
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如果有人问我最喜欢的教师是谁,
我必须会毫不犹豫回答:
那当
然是我们的旺旺啦!
旺旺教师是我们四年级的体育教师,
< br>一张黑不溜秋的脸,
水灵灵
的大眼睛,挺拔的鼻子,还有
一张一说话就让我们笑得肚子疼的嘴。
嚯,站在不远处,
只能看
见他的牙齿和眼睛,不明白的还以为他从非
洲来的呢!
各位阿哥、公主,及我的皇后,立正
什么?穿越了吗?你们肯定会这么想的。
我们的旺旺教师可真的
是幽默极了!
这阿哥公主还有皇后这件事儿嘛的确是挺奇怪的。
下头,
请听我细细说明。
那回,体育课自由活动时我和三个好朋友在玩宫的游戏
,这不,
被我们的旺旺教师听见了,他走过来,说:朕是皇上,你们都是朕的
公主,还不赶紧跪安?
旺旺教师也看古装片?哈哈。
我们几个对望一眼,异口同声地说:参见皇上!同时还不忘把一
只腿跪在地板上,手叠在一齐,放在膝盖上,做出参见的动作。
嗯,平身吧。
谢皇上!
这时侯,文静走向前,拍着旺旺的肚子,问到:皇上是
要有妃子
的,谁是你的的妃子呀?
怎样?朕想光棍,难道不行吗?旺旺搞笑的说。
哎呀,不行啦!我们撒着娇。
这时,黄健峰从旁边走过,皇上灵机一动,一把搂住他
:看,这
就是朕的皇后。来爱妃,让朕摸摸你的脸。
啊!黄健峰大叫。
我和三个好朋友的头上飞过一只乌鸦
我第一个开口:好丑的皇后。
变性了吗?钟雨桐第二个说。
岂有此理!旺旺生气地说:你们,居然说朕的爱妃长得丑?气死
了!给我拖下去,斩啦
下课
了,该去饭堂吃午餐,旺旺教师想让我们站好,便说了一句
仅有我们几个才听得懂的话。
各位阿哥、公主们,请站好
。说到那里,他停顿了一下,然后指
着黄健峰,说:以及我的爱妃!
哈哈哈全班人哄堂大笑。
<
/p>
嚯嚯,此刻想起来,都还笑得肚子痛。不止这些,还有呢!那是
昨
日刚发生的。
昨日体育课考
笔试,
发下卷子后旺旺给我们把每个题目都复习了
一遍。
讲到从高处跳落地时要做屈膝缓冲
的题目时,
我的同桌李骜开始
动来动去坐不住。旺旺说:
我要把李骜扔下楼去,本来他是想做屈膝
缓冲的,可是呢,不料头着地
了。
想也不用想,全班人都在捧腹大笑,李骜也在那里傻笑。
讲到步长和步频时,他说:让我们看看步长啊,胡淮铭
,他个子
那么小,跑一步只能跨出二十厘米;再看看,钟雨桐个子这么高,她
一步能够跨一米。可是步频呢,胡淮铭每分钟能够跑四十五步,但钟
雨桐每
分钟只能跑两步。
哦,天呐!钟雨铜叫了起来。
在讲到跳远要看着前方的题目时,
教师说:
这笨蛋都会的题目好
不好啊!你跳远难道看着后面啊?说着,他做了个看着后面的动
作,
那要是前面有一堵墙怎样办呐?
呵呵
你跳远的时候必须要看着前方啊,不能看美女,也不能看帅哥。
哈哈哈这次的笑声更猛烈了。
不行啦不行啦,我
此刻回想起来,都笑得在地上打滚啦!哈哈哈
哈。
哦,旺旺,你怎样这么有幽默细胞呢?你就是我最喜欢的教师!
我最喜欢的教师作文:
我最喜爱的教师是我们的班主任李教师。
李教师是我们的语文教
师,他长着一张英俊又透露着威严的脸庞,一双炯炯有
神的眼睛,较
挺的鼻子下,
恰到好处地配合着一张不大不小的嘴
巴,
一双强壮有力
的手,显得异常有活力。除了课堂时间教好课
,课外时间,同学们都
很愿意接近李教师,
和他谈学习方法或者
聊天,
教师都很平易近人和
同学谈笑。
李教师是四年级才开始接手我们班的,
为了能多了解各同学的兴
趣和习惯,
李教师还特地利用
双休日时间,
请来了学生家长们和全班
同学,
< br>带领我们步行去附近两公里远的东湖公园去体会写生日记,
增
进同学的友谊和班级凝聚力,
跟各位家长交谈,
了解各孩子
的一些习
惯,并做了记录,
以便根据各位同学的不一样特点,分
别制定一些策
略,不管是学习上,还是生活上,还是纪律上,能把同学管理的心服
口服。
李
教师不但课教的好,课堂气氛活跃,并且做事原则性、纪律性
也很强。在课堂上他是严肃
要求同学,认真听课,有问题能够举手,
他会在适宜的时候停下来让有疑惑的同学提问,
他会耐心给同学解释
答复。为了让大家都有一个好的听课氛围,
在课堂上,李教师是绝对
不允许有学生捣蛋,打扰别的同学听课。李教师常教育同学,课
堂上
是我们理解知识的时间,
有些搞笑或者小恶作剧或者小动作
,
不要在
课堂上做,因为这样会影响自我听课,也会影响其他同
学听课,因为
你个人搞笑或者恶作剧而影响其他同学听课和学习,
浪费了别人的时
间,
这对别人来说是不公平的,
所以上课尽量要坚持良好的上课纪律,
既对得起自我,
也尊重了别人的学习环境,
这样对己对人都有利的事,
何乐而
不为?李教师,常常给我们道理,讲公德,动之以情,晓之以
理,真的很值得我们钦佩!
李教师还是一位活跃的充满
童心的教师,他常跟同学们玩跳绳、
打篮球、踢足球,
偶尔还利
用星期天组织同学去附近公园爬山,开阔
同学视野。和李教师一齐去公园爬山玩游戏,真
是开心的日子。
李教师还很
喜欢看书,操场上,图书馆里,学校走廊里,常能遇
到李教师在看书。
< br>李教师的看书兴趣,
把我们班的许多同学的看书兴
趣也给
调动起来了。李教师很爱看书,却也不近视,我们不禁有点奇
怪。
李教师还是位赏罚分明的教师,
< br>对学习到达要求的,
或者课堂纪
律表现好的的,
或者回答问题踊跃和正确的同学,
李教师常会变魔术
般的变出许多糖果奖励给这些同学,
李教师常边奖励边开玩笑说,
< br>这
是智慧的糖果,想吃到的,就得认真学习哦!有赏就有罚,这才赏罚
分明。对课堂上纪律差的,
干扰别人学习的,教师就会罚他们打扫教
室卫生,或者罚抄写课文三遍,每当有被罚的学生,教师都陪他们,
监
督他们打扫好卫生或者监督他们完成抄写,
几次之后,
这些爱捣
蛋
的学生,
再也不敢在课堂上捣乱了,
结果我们班的纪律风气越来越好,
成了优秀班级。
李教师就是这样的一个人,教学一丝不苟,生动趣味,
对待同学
严格又不失和蔼,善于鼓起同学们的班级凝聚力。在我心目中,李教
师是一位值得敬畏的教师。
我最喜欢的教师作文:
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我最喜爱的英语教师汪教师。
上汪教师的课,
我总会被她的感情
所左右。
她不是演员,
但她情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的
云,使我难忘。
这一天,
汪教师又在投入
地讲课。
首先她在电脑上按出了这节课
的资料,
资料是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。
我们有许
多人举起了小手,
汪教师笑眯眯地请了我,
我熟练地读了巧
克力的英
语单词,
出乎意料的是汪教师从自我的小罐子里拿出了
一颗巧克力放
在我的桌子上当成奖励,我高兴极了。之后,她又从讲台上拿出一罐
的花生小饼,我们全班同学都高高地举起了
56
双手,汪教师又是高
兴地让我们准确地读出了花生小饼的英语单词,
< br>每读一个就从手里掏
出一个花生小饼奖励给我们。
汪教师
手上的零食都奖励给了我们,
每
个人脸上都洋溢着欢乐,课堂的
气氛真是好极了。最终,汪教师继续
讲着下一个资料,她每讲一个资料都十分精彩、十分
趣味,又能让我
们简而易懂地记住句子和单词。
教室外面传来了下课的铃声,
我明白这堂课又要结束了,
恋恋不
舍地说:唉
< br>!
怎样搞的,这节课的时间这么短,都还没过瘾呢。汪教
师的英语课真令人难忘啊
我最喜欢的教师作文:
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您的爱,
太阳一般温暖,
春风一般和煦,<
/p>
清泉一般甘甜。
您的爱,
比父爱更严峻,
比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您就是天下最伟大,
最无私的人教师。
< br>每当我读到这句赞美教师的句子,
我都会不由地想
起李教
师,一个只教了我两年,但却留给我无限怀念的教师。
李教师有一对美丽的大眼睛,
水汪汪的。
当我们上课不认真听时,
的眼睛就会投来疑问和责备的目光,好像在对我们说:在上课
呢,为
什么不认真听课还不赶快打起精神
!
当我们上课紧张而不敢回答时,
她的眼睛就会投来鼓励的目光,好像在说:别紧张,
再想想,你必须
能答得上来。
当我们上课回答问题响亮或正确时
,
她的眼睛又会投来
赞许的目光,好像在表扬我们:不错,回答
得十分好
!
下次继续努力
!
当我们生病或不舒服时,
她的眼睛又会投来关怀的目光,
< br>那目光就像
母亲的爱抚:你还好吗痛不痛,辛不辛苦啊
!
正因为她那对会说话的
大眼睛给了我们无数关怀和鼓励,
我好期望自我能有对像李教师一样
的眼睛。
李教师还有一双会变魔术的手。
上课时,
她的手就好像指挥家的
双手,指挥着我们的眼睛,跟
随着李教师欣赏一篇篇的美文
;
出版报
时,
她的手就好像美术家的手,
不一会就利用彩色笔变出一副副
美丽
而生动的图画,给我们班增添亮丽的色彩
;
搞卫生时,她的手又好像
清洁工人的手,不管多肮脏的地方,经她一指挥,一示
范,很快就变
得整洁干净
;
我们生病时
,她的手又好像医生的手,轻轻地抚摸一下
我的额头,
就减轻了
我们的痛疼正因为她那双会变魔术的手使我们班
级多次受到学校的表扬,
奖状挂满了班级,
我也好期望自我能有双像
李教师一样
的手。
短短的两年相处,<
/p>
李教师既是指引我们遨游学习海洋的教师,
又
成了我们学校生活中的妈妈
;
既是为我们解决成长困惑中的
大姐姐,
又是我们课余时候的开心玩伴。
有了李教师,
我们的学习生活变得多
姿多彩,
充满了彩色的阳
光。
可惜,
因工作调动,
李教师离开了
我们,
留给我们一串思念。再见了,亲爱的李教师,我最喜爱的永远是您
!
我最喜欢的教师作文:
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在我们学校里,
有一位和蔼可亲的教师。
那
就是我们的语文王教
师。只要是她教过的学生,都会喜欢她。她有一头乌黑发亮的短发,
一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴,
显得精神抖擞。
王教师
从小学五年级就开始给我们带课,一向教我们到六年级
了。
她每
次上课都会给我们仔细分析课本中的例题,
鼓励我们要多练
习、
多独立思考。
每种类型的题她都首先给我们分析,再让我们独立
完成。每次我们取得一点点小成绩,她都不断地给予鼓励和赞扬。自
从她教我们开始,<
/p>
我班的语文成绩就直线上升,
有一次的环市街抽查
考试拿到了总分第三名。
< br>她的性格开朗,她对我们的学习都很严格要求,是我们的严师,
俗话说:严师出高
徒。这句话正是她教学的方法。可是,她布置的作
业适量。对有缺点、犯错误的同学,她
总是耐心地给他们讲道理,而
不是动不动就发火。她要求我们做到的,自我总会做得更好
。
可是也有些时候,王教师
生气就变得很厉害。这不,有一个同学
上课时和同桌小声说话,
被王教师看到了就瞪了这个同学一眼,
那眼
神和闪电有一拼。<
/p>
对不好好学习的同学,
她总是像秋风扫落叶一样严
厉地给予批评教育。
有的同学说王教师严肃的时候脾气真大,
< br>我也觉
得是有点。可是经过一件事我改变了这种看法。
有一次,
我去办公室交作业,
正好看见有几名我班同学在那里补
课。
他们有几道题好半天都不会,
这时王教师看他们愁眉苦脸的样貌,
就把他们全叫到了身边。我想:哼,这几个人可要细心了。上课没有
认真听讲,这时候
临时抱佛脚哪来得及呀肯定要挨王教师的教训了。
没想到王教师却耐心地帮他们分析解题
的思路,
直到他们彻底明白了
才开心地笑起来。噢
!
原先这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听
课的
时间,所以才来那里补课的。
我已是一个六年级的学生了,再过两个月,我就要毕业了,我就
要离开那熟悉的学校和
王教师了。可是,王教师,你明白吗我多么想
对你说一声:你辛苦了
!
在小学时,我为有你这样的教师而感到自豪
与骄傲。
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我永远不会忘记你,
这位以往带我走向成功的教师。
王教师,
你永远是我最喜爱的教师。
我最喜欢的教师作文:
教师是人类礼貌灵魂的工程师。
是美的耕耘者,
是您用美的阳光
普照,用美的雨露滋润,我们
的心田才绿草如茵,繁花似锦。
您沈教师,是我最爱的教师。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
您像我们的妈妈一样呵护着,
照顾着我们,
时刻关心着我们的生
活与学习。
同学感冒生病了,
您便一齐担心,
叮嘱他吃药,
怕他发烧,
给他量体温。同学成绩下降了,您便找他们谈心,让他们找出这次考
试
的错误,鼓励他们为了下次考试努力。您对我们的爱胜如母亲。
您总是扎着马尾辫,
有着一双
极其富有亲切感的眼睛,
还有那如
花瓣般的嘴唇,美丽极了。<
/p>
每个星期都有三节您的历史课,在您的历
史课中,
您带领着我们了解古代中国经济的基本结构和特点,
当今世
界经济的全球化趋势。
是您丰富了我的心灵,
让我懂得了更
多的知识,
获得了更多的启发。在您的培育之下,我们健康而欢乐的成长。
教师,您是春天里的第一朵花,是那样的
鲜艳,那样的迷人;您
是夏天里的一弘甘泉,滋润着万物,给它们带来生机与活力;您是
秋
天的第一缕秋风,
带着丰硕的果实,
吹拂大地;
您是冬天的第一场雪,
承载者期望。
记得那是开学的第一天,在我对新的班主任
充满好奇心的时候,
您带着笑容走进了我们班,
看您的第一眼就
是:
亲切,
就像妈妈一样。
那还是上一个学期的一次月考,
跟随者同学一齐来到办公室看成
绩,
当我在您的电脑上看到自
我的成绩与学校排行时,
我低着头默默
的一个人憋着眼泪走出办
公室,就在我快要走出门的时候您叫住了
我,说:等等中午吃好饭有时间的话过来一下,
教师找你谈谈。这次
肯定要被教师骂了,名次退了那么多,我心想。
吃好中饭我就去了办公室,
还没等您开口,
我的眼泪便哗哗哗地
往下流,于是您说:其
实我有观察你,我觉得你成绩下降应当是你的
压力太大了,一方面可能是家长给的,一方
面可能是自我给的,到底
是什么,和教师好好聊聊吧。可是只要我一说话,看见您那充满
爱的
眼神我便停不下哭来,于是,您给我搬了一个凳子,让我坐在您的身
边,还用那关切的目光看着我,我使劲的想憋住抽泣,还用手捂住嘴
巴,试图想
让它停下来,可是怎样也憋不住,想哭就哭出来吧,不要
憋着,发泄出来,除了经过哭,
还能够去操场上跑步或自我写日记。
您用您那温柔而又甜美的声音对我说。
之后我就大声地,
毫无掩饰地
哭了出来,过了一会儿
,果真感觉整个人舒服了许多,也不抽泣了。
其实父母给的压力和自我的都有。
我说。
其实
你不必给自我那么
多压力,太多了,你会承受不起的,不仅仅对自我学习没有用,并且<
/p>
还会使成绩下降,
在觉得自我在学校上有些松懈了,
那么就给自我一
点压力,在不需要压力的时候不必给自我添加,给自我负担加
重,也
不要太那么注重名次和成绩。恩恩,我明白了。听过您的一番话后,
我顿时觉得眼前一片明亮。
您的眼神是无声的语言,
对我充满着期望,
是燃烧的火焰,给我巨大的热力,我想您的那个眼神我会久久,久久<
/p>
地将它印在我的心里。教师,多谢您,多谢您给我鼓励,给我力量,
在我坎坷的学习路上为我指明前进的方向;
在黑暗的学习路上为我点
< br>燃明亮的灯;在我迷茫的学习路上为我指引。