我最喜欢的老师(作文20篇)

别妄想泡我
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2021年02月22日 20:14
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2021年2月22日发(作者:钱穆国史大纲)


我最喜欢的老师


(


作文


20



)



我最喜欢的教师作文:




你喜欢什么样的教师?是严厉的?和蔼的?还是幽默的?我最


喜欢的 教师是教我们国画的应教师。




应教师仅有二十来岁,很年轻,却懂得许多画国画的技巧。她说


话很温柔,但对我们画 画的要求却很严格。




有一次 上国画课,有一个同学突然提议:教师,我们在这节课就


画小咪吧!

整个房间的同学都一齐大笑起来,


小咪是谁?当然是应教


师 家的那只猫咪了。教师并不生气,只是摇摇头:哎,你们连一只鸟


都不会画,怎样画得好 猫呢?要明白,国画里鸟的形象虽然好看,但


十分难画,更别提猫了,对于我们这些国画 菜鸟来说,简直是天方夜


谭。那位同学吵着要画难度高一点的,教师从柜子里拿出颜料, 若无


其事地放在桌子上:好,那就画鸟吧。同学们发出一片哀鸣声:啊!


我不会画!我太难了!饶命啊!教师!可是教师真的拿来临本,让我


们画鸟。< /p>




我战战兢兢地拿着笔,


每一笔都像是在做极限挑战,


生怕自我画


错, 毁了一幅画。好不容易画完了一只鸟,我长长地吁了一口气。教


师过来一看,摇摇头:不 行,画得太胖了,重画!我只得乖乖地拿起


毛笔,重新画起来。教师可真严格啊!




这时,原先那个嚷着要画猫的同学 ,直喊着:我不会!教师走了


过去,端详了一会儿那个同学的画,然后画了一遍作为示范 ,告诉那


个同学:你看,这只鸟的翅膀是展开的,不能画得太小。画羽毛要用

< p>
十分细的笔去画,每一笔都不能马虎那个同学看着示范,听着讲解,


茅塞顿 开。




这就是我最喜欢的教师,一个和蔼又严格的教师。




我最喜欢的教师作文:




在我的教师当中,我的教师杨教师是我最喜欢的教师。




她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真挚感人, 她上的课


具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨教师的语文课了。




杨教师身材匀称,圆圆的脸,看起来很和蔼。有着 一头乌黑的头


发,炯炯有神的眼睛,极具东方之美。她给人留下的印象异常朴素。




记得有一次,

杨教师给我们上的是


《日月潭》


这一课。

< br>杨教师说,


请同学们听我朗读一遍,我读的时候请同学们想象一下日月潭的景


象。我们听着,想着,好像自我随着教师的朗读声在畅游日月潭,在


欣赏着那清澈秀丽的日月潭的水。


杨教师的每一句形象生动的话,



一个准确趣味的手势,


都在我们面前描画出了奇秀的日月潭 。


就连班


上最调皮的几个同学,都在津津有味的听着,思考着, 想象着




杨教师的语文课就是 这样,


她总以丰富的情感,


创造出一种具体

生动的情境,带领我们在知识的海洋中遨游,探索。我最喜欢上杨教


师的语文课。< /p>




我最喜欢的教师作文:




我们学校有五十多位教师,


我最喜爱的是读二年级时教过我的潘


虹教师。




潘教师长得胖胖的,


戴着一副黑框的近视眼镜,


长着一头乌黑 的


头发,潘教师很喜欢唱歌,


就象一位明星歌手一样,她的歌声 常常让


我们陶醉。




有一次,


潘教师在上学的路上被一辆摩托车撞伤了,

腿流了好多


的血,可她还是坚持来到学校。一位教师看见了,连忙把她扶进了办


公室里止血。


我们班有一个同学看见了,


就 跑到教室去告诉全班同学,


于是,大家都十分担心,全都跑去办公室门口看。我也挤在人 群中,


我往办公室里一看,吓了一大跳,地上有许多血,潘教师座位旁的地


上有许多棉花,


可这些棉花都被染成了血红色的了。


潘教师看见我们


围在门口,她忍着疼痛对我们说:你们以后必须要遵守交通规则,注


意安全,不要象教师一样受伤了。我和许多同学都听话在点了点头,


牢牢地记住潘教师给我们讲的这句话。




此刻,


我已经读三年级了,


潘教师不教我了,


可我想对潘教师说:


教师,多谢你教给我知识,我不会忘记你的。




我最喜欢的教师作文:




如果有人问我最喜欢的教师是谁,


我必须会毫不犹豫回答:


那当


然是我们的旺旺啦!




旺旺教师是我们四年级的体育教师,

< br>一张黑不溜秋的脸,


水灵灵


的大眼睛,挺拔的鼻子,还有 一张一说话就让我们笑得肚子疼的嘴。


嚯,站在不远处,


只能看 见他的牙齿和眼睛,不明白的还以为他从非


洲来的呢!




各位阿哥、公主,及我的皇后,立正




什么?穿越了吗?你们肯定会这么想的。


我们的旺旺教师可真的


是幽默极了!


这阿哥公主还有皇后这件事儿嘛的确是挺奇怪的。


下头,


请听我细细说明。




那回,体育课自由活动时我和三个好朋友在玩宫的游戏 ,这不,


被我们的旺旺教师听见了,他走过来,说:朕是皇上,你们都是朕的

< p>
公主,还不赶紧跪安?




旺旺教师也看古装片?哈哈。




我们几个对望一眼,异口同声地说:参见皇上!同时还不忘把一


只腿跪在地板上,手叠在一齐,放在膝盖上,做出参见的动作。




嗯,平身吧。




谢皇上!




这时侯,文静走向前,拍着旺旺的肚子,问到:皇上是 要有妃子


的,谁是你的的妃子呀?




怎样?朕想光棍,难道不行吗?旺旺搞笑的说。




哎呀,不行啦!我们撒着娇。




这时,黄健峰从旁边走过,皇上灵机一动,一把搂住他 :看,这


就是朕的皇后。来爱妃,让朕摸摸你的脸。




啊!黄健峰大叫。




我和三个好朋友的头上飞过一只乌鸦




我第一个开口:好丑的皇后。




变性了吗?钟雨桐第二个说。




岂有此理!旺旺生气地说:你们,居然说朕的爱妃长得丑?气死


了!给我拖下去,斩啦




下课 了,该去饭堂吃午餐,旺旺教师想让我们站好,便说了一句


仅有我们几个才听得懂的话。




各位阿哥、公主们,请站好 。说到那里,他停顿了一下,然后指


着黄健峰,说:以及我的爱妃!



哈哈哈全班人哄堂大笑。



< /p>


嚯嚯,此刻想起来,都还笑得肚子痛。不止这些,还有呢!那是


昨 日刚发生的。




昨日体育课考 笔试,


发下卷子后旺旺给我们把每个题目都复习了


一遍。




讲到从高处跳落地时要做屈膝缓冲 的题目时,


我的同桌李骜开始


动来动去坐不住。旺旺说:


我要把李骜扔下楼去,本来他是想做屈膝


缓冲的,可是呢,不料头着地 了。




想也不用想,全班人都在捧腹大笑,李骜也在那里傻笑。




讲到步长和步频时,他说:让我们看看步长啊,胡淮铭 ,他个子


那么小,跑一步只能跨出二十厘米;再看看,钟雨桐个子这么高,她

< p>
一步能够跨一米。可是步频呢,胡淮铭每分钟能够跑四十五步,但钟


雨桐每 分钟只能跑两步。




哦,天呐!钟雨铜叫了起来。




在讲到跳远要看着前方的题目时,


教师说:

这笨蛋都会的题目好


不好啊!你跳远难道看着后面啊?说着,他做了个看着后面的动 作,


那要是前面有一堵墙怎样办呐?




呵呵




你跳远的时候必须要看着前方啊,不能看美女,也不能看帅哥。




哈哈哈这次的笑声更猛烈了。





不行啦不行啦,我 此刻回想起来,都笑得在地上打滚啦!哈哈哈


哈。




哦,旺旺,你怎样这么有幽默细胞呢?你就是我最喜欢的教师!




我最喜欢的教师作文:




我最喜爱的教师是我们的班主任李教师。


李教师是我们的语文教


师,他长着一张英俊又透露着威严的脸庞,一双炯炯有 神的眼睛,较


挺的鼻子下,


恰到好处地配合着一张不大不小的嘴 巴,


一双强壮有力


的手,显得异常有活力。除了课堂时间教好课 ,课外时间,同学们都


很愿意接近李教师,


和他谈学习方法或者 聊天,


教师都很平易近人和


同学谈笑。




李教师是四年级才开始接手我们班的,


为了能多了解各同学的兴


趣和习惯,


李教师还特地利用 双休日时间,


请来了学生家长们和全班


同学,

< br>带领我们步行去附近两公里远的东湖公园去体会写生日记,


进同学的友谊和班级凝聚力,


跟各位家长交谈,


了解各孩子 的一些习


惯,并做了记录,


以便根据各位同学的不一样特点,分 别制定一些策


略,不管是学习上,还是生活上,还是纪律上,能把同学管理的心服


口服。




李 教师不但课教的好,课堂气氛活跃,并且做事原则性、纪律性


也很强。在课堂上他是严肃 要求同学,认真听课,有问题能够举手,


他会在适宜的时候停下来让有疑惑的同学提问,


他会耐心给同学解释


答复。为了让大家都有一个好的听课氛围, 在课堂上,李教师是绝对


不允许有学生捣蛋,打扰别的同学听课。李教师常教育同学,课 堂上


是我们理解知识的时间,


有些搞笑或者小恶作剧或者小动作 ,


不要在


课堂上做,因为这样会影响自我听课,也会影响其他同 学听课,因为


你个人搞笑或者恶作剧而影响其他同学听课和学习,


浪费了别人的时


间,


这对别人来说是不公平的,


所以上课尽量要坚持良好的上课纪律,


既对得起自我,


也尊重了别人的学习环境,


这样对己对人都有利的事,


何乐而 不为?李教师,常常给我们道理,讲公德,动之以情,晓之以


理,真的很值得我们钦佩!




李教师还是一位活跃的充满 童心的教师,他常跟同学们玩跳绳、


打篮球、踢足球,


偶尔还利 用星期天组织同学去附近公园爬山,开阔


同学视野。和李教师一齐去公园爬山玩游戏,真 是开心的日子。




李教师还很 喜欢看书,操场上,图书馆里,学校走廊里,常能遇


到李教师在看书。

< br>李教师的看书兴趣,


把我们班的许多同学的看书兴


趣也给 调动起来了。李教师很爱看书,却也不近视,我们不禁有点奇


怪。




李教师还是位赏罚分明的教师,

< br>对学习到达要求的,


或者课堂纪


律表现好的的,


或者回答问题踊跃和正确的同学,


李教师常会变魔术

般的变出许多糖果奖励给这些同学,


李教师常边奖励边开玩笑说,

< br>这


是智慧的糖果,想吃到的,就得认真学习哦!有赏就有罚,这才赏罚

< p>
分明。对课堂上纪律差的,


干扰别人学习的,教师就会罚他们打扫教


室卫生,或者罚抄写课文三遍,每当有被罚的学生,教师都陪他们,


监 督他们打扫好卫生或者监督他们完成抄写,


几次之后,


这些爱捣 蛋


的学生,


再也不敢在课堂上捣乱了,


结果我们班的纪律风气越来越好,


成了优秀班级。




李教师就是这样的一个人,教学一丝不苟,生动趣味, 对待同学


严格又不失和蔼,善于鼓起同学们的班级凝聚力。在我心目中,李教

< p>
师是一位值得敬畏的教师。




我最喜欢的教师作文:




我最喜爱的英语教师汪教师。


上汪教师的课,


我总会被她的感情


所左右。


她不是演员,

但她情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的


云,使我难忘。




这一天,


汪教师又在投入 地讲课。


首先她在电脑上按出了这节课


的资料,


资料是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。


我们有许

多人举起了小手,


汪教师笑眯眯地请了我,


我熟练地读了巧 克力的英


语单词,


出乎意料的是汪教师从自我的小罐子里拿出了 一颗巧克力放


在我的桌子上当成奖励,我高兴极了。之后,她又从讲台上拿出一罐


的花生小饼,我们全班同学都高高地举起了


56


双手,汪教师又是高


兴地让我们准确地读出了花生小饼的英语单词,

< br>每读一个就从手里掏


出一个花生小饼奖励给我们。


汪教师 手上的零食都奖励给了我们,



个人脸上都洋溢着欢乐,课堂的 气氛真是好极了。最终,汪教师继续


讲着下一个资料,她每讲一个资料都十分精彩、十分 趣味,又能让我


们简而易懂地记住句子和单词。




教室外面传来了下课的铃声,


我明白这堂课又要结束了,


恋恋不


舍地说:唉

< br>!


怎样搞的,这节课的时间这么短,都还没过瘾呢。汪教


师的英语课真令人难忘啊




我最喜欢的教师作文:




您的爱,


太阳一般温暖,


春风一般和煦,< /p>


清泉一般甘甜。


您的爱,


比父爱更严峻, 比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您就是天下最伟大,


最无私的人教师。

< br>每当我读到这句赞美教师的句子,


我都会不由地想


起李教 师,一个只教了我两年,但却留给我无限怀念的教师。




李教师有一对美丽的大眼睛,


水汪汪的。


当我们上课不认真听时,


的眼睛就会投来疑问和责备的目光,好像在对我们说:在上课 呢,为


什么不认真听课还不赶快打起精神


!

当我们上课紧张而不敢回答时,


她的眼睛就会投来鼓励的目光,好像在说:别紧张, 再想想,你必须


能答得上来。


当我们上课回答问题响亮或正确时 ,


她的眼睛又会投来


赞许的目光,好像在表扬我们:不错,回答 得十分好


!


下次继续努力


!

< p>
当我们生病或不舒服时,


她的眼睛又会投来关怀的目光,

< br>那目光就像


母亲的爱抚:你还好吗痛不痛,辛不辛苦啊


!


正因为她那对会说话的


大眼睛给了我们无数关怀和鼓励,


我好期望自我能有对像李教师一样


的眼睛。




李教师还有一双会变魔术的手。


上课时,


她的手就好像指挥家的


双手,指挥着我们的眼睛,跟 随着李教师欣赏一篇篇的美文


;


出版报


时,


她的手就好像美术家的手,


不一会就利用彩色笔变出一副副 美丽


而生动的图画,给我们班增添亮丽的色彩


;


搞卫生时,她的手又好像


清洁工人的手,不管多肮脏的地方,经她一指挥,一示 范,很快就变


得整洁干净


;


我们生病时 ,她的手又好像医生的手,轻轻地抚摸一下


我的额头,


就减轻了 我们的痛疼正因为她那双会变魔术的手使我们班


级多次受到学校的表扬,


奖状挂满了班级,


我也好期望自我能有双像


李教师一样 的手。




短短的两年相处,< /p>


李教师既是指引我们遨游学习海洋的教师,


成了我们学校生活中的妈妈


;


既是为我们解决成长困惑中的 大姐姐,


又是我们课余时候的开心玩伴。


有了李教师,


我们的学习生活变得多


姿多彩,


充满了彩色的阳 光。


可惜,


因工作调动,


李教师离开了 我们,


留给我们一串思念。再见了,亲爱的李教师,我最喜爱的永远是您


!



我最喜欢的教师作文:




在我们学校里,


有一位和蔼可亲的教师。


那 就是我们的语文王教


师。只要是她教过的学生,都会喜欢她。她有一头乌黑发亮的短发,


一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴,

显得精神抖擞。




王教师 从小学五年级就开始给我们带课,一向教我们到六年级


了。


她每 次上课都会给我们仔细分析课本中的例题,


鼓励我们要多练


习、 多独立思考。


每种类型的题她都首先给我们分析,再让我们独立


完成。每次我们取得一点点小成绩,她都不断地给予鼓励和赞扬。自


从她教我们开始,< /p>


我班的语文成绩就直线上升,


有一次的环市街抽查


考试拿到了总分第三名。



< br>她的性格开朗,她对我们的学习都很严格要求,是我们的严师,


俗话说:严师出高 徒。这句话正是她教学的方法。可是,她布置的作


业适量。对有缺点、犯错误的同学,她 总是耐心地给他们讲道理,而


不是动不动就发火。她要求我们做到的,自我总会做得更好 。




可是也有些时候,王教师 生气就变得很厉害。这不,有一个同学


上课时和同桌小声说话,


被王教师看到了就瞪了这个同学一眼,


那眼


神和闪电有一拼。< /p>


对不好好学习的同学,


她总是像秋风扫落叶一样严


厉地给予批评教育。


有的同学说王教师严肃的时候脾气真大,

< br>我也觉


得是有点。可是经过一件事我改变了这种看法。




有一次,


我去办公室交作业,


正好看见有几名我班同学在那里补


课。


他们有几道题好半天都不会,


这时王教师看他们愁眉苦脸的样貌,


就把他们全叫到了身边。我想:哼,这几个人可要细心了。上课没有


认真听讲,这时候 临时抱佛脚哪来得及呀肯定要挨王教师的教训了。


没想到王教师却耐心地帮他们分析解题 的思路,


直到他们彻底明白了


才开心地笑起来。噢


!


原先这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听


课的 时间,所以才来那里补课的。




我已是一个六年级的学生了,再过两个月,我就要毕业了,我就


要离开那熟悉的学校和 王教师了。可是,王教师,你明白吗我多么想


对你说一声:你辛苦了

!


在小学时,我为有你这样的教师而感到自豪


与骄傲。


我永远不会忘记你,


这位以往带我走向成功的教师。


王教师,


你永远是我最喜爱的教师。




我最喜欢的教师作文:




教师是人类礼貌灵魂的工程师。


是美的耕耘者,


是您用美的阳光


普照,用美的雨露滋润,我们 的心田才绿草如茵,繁花似锦。




您沈教师,是我最爱的教师。




春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。




您像我们的妈妈一样呵护着,


照顾着我们,

时刻关心着我们的生


活与学习。


同学感冒生病了,


您便一齐担心,


叮嘱他吃药,


怕他发烧,


给他量体温。同学成绩下降了,您便找他们谈心,让他们找出这次考


试 的错误,鼓励他们为了下次考试努力。您对我们的爱胜如母亲。




您总是扎着马尾辫,


有着一双 极其富有亲切感的眼睛,


还有那如


花瓣般的嘴唇,美丽极了。< /p>


每个星期都有三节您的历史课,在您的历


史课中,


您带领着我们了解古代中国经济的基本结构和特点,


当今世

界经济的全球化趋势。


是您丰富了我的心灵,


让我懂得了更 多的知识,


获得了更多的启发。在您的培育之下,我们健康而欢乐的成长。




教师,您是春天里的第一朵花,是那样的 鲜艳,那样的迷人;您


是夏天里的一弘甘泉,滋润着万物,给它们带来生机与活力;您是 秋


天的第一缕秋风,


带着丰硕的果实,


吹拂大地;


您是冬天的第一场雪,


承载者期望。




记得那是开学的第一天,在我对新的班主任 充满好奇心的时候,


您带着笑容走进了我们班,


看您的第一眼就 是:


亲切,


就像妈妈一样。




那还是上一个学期的一次月考,


跟随者同学一齐来到办公室看成


绩,


当我在您的电脑上看到自 我的成绩与学校排行时,


我低着头默默


的一个人憋着眼泪走出办 公室,就在我快要走出门的时候您叫住了


我,说:等等中午吃好饭有时间的话过来一下, 教师找你谈谈。这次


肯定要被教师骂了,名次退了那么多,我心想。



吃好中饭我就去了办公室,

还没等您开口,


我的眼泪便哗哗哗地


往下流,于是您说:其 实我有观察你,我觉得你成绩下降应当是你的


压力太大了,一方面可能是家长给的,一方 面可能是自我给的,到底


是什么,和教师好好聊聊吧。可是只要我一说话,看见您那充满 爱的


眼神我便停不下哭来,于是,您给我搬了一个凳子,让我坐在您的身


边,还用那关切的目光看着我,我使劲的想憋住抽泣,还用手捂住嘴


巴,试图想 让它停下来,可是怎样也憋不住,想哭就哭出来吧,不要


憋着,发泄出来,除了经过哭, 还能够去操场上跑步或自我写日记。


您用您那温柔而又甜美的声音对我说。


之后我就大声地,


毫无掩饰地


哭了出来,过了一会儿 ,果真感觉整个人舒服了许多,也不抽泣了。




其实父母给的压力和自我的都有。


我说。


其实 你不必给自我那么


多压力,太多了,你会承受不起的,不仅仅对自我学习没有用,并且< /p>


还会使成绩下降,


在觉得自我在学校上有些松懈了,


那么就给自我一


点压力,在不需要压力的时候不必给自我添加,给自我负担加 重,也


不要太那么注重名次和成绩。恩恩,我明白了。听过您的一番话后,


我顿时觉得眼前一片明亮。


您的眼神是无声的语言,


对我充满着期望,


是燃烧的火焰,给我巨大的热力,我想您的那个眼神我会久久,久久< /p>


地将它印在我的心里。教师,多谢您,多谢您给我鼓励,给我力量,


在我坎坷的学习路上为我指明前进的方向;


在黑暗的学习路上为我点

< br>燃明亮的灯;在我迷茫的学习路上为我指引。


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