描写老师的作文30篇
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描写老师的作文
30
篇
我问教师去。
龙龙刚走了几步，
文文就着急地说别走
!
教师在这儿哪
!
龙龙一看，竟然是一本字典
!
没想到，龙龙却说我不会查字典啊
!
，文文说你不会查字典，我
来教你。
说完，文文就打开字典。又说：你看这个字，部首是三点水
三画。之后，她又说：我们先
在目录里找到三点水在
45
页。然后，
她又说：之后在检字表中找到三点水字所在的页码。然后，她又说：
再数一数另一部分炎
是
8
画，
就能够在检字表中找到了，<
/p>
你看这个字
在
45
页。
查完字典，龙龙感激地说：原先字典也是一位教师啊
!
描述教师的作文（十）
：
我有一个教师，她是我的作文教师
，她姓张，是我们的张教师，
张教师说起话来十分温和。
记得有一次刚上课，有一位同学在
玩橡皮，教师生气地大声说：
交上来。那位同学默默地走上了讲台，把橡皮递给教师，同
学们全都
吓坏了，
因为教师从来没有发过这么大的火，
教师向四周环视了一圈，
然后把橡皮高高地举了起来说：
根据我手中的橡皮来表达一句话。
话
音刚落，全班同学
轻轻地松了口气，紧张的心境瞬间变成了开心，大
家笑了起来，教师也甜蜜蜜地笑了起来
。笑声跑出了教室，飞上了天
空，
最终那位同学才明白教师不是
收他东西，
而是用他手中的东西来
回答问题。
< br>
教师教课的方法有很多小
技巧，
这些技巧帮忙我们记住生字。
如
何就是一个亻，加一个可就记住了。
张教师背书也很有办法，就是不能死记硬背，要大声地读出来
，
仔细地读，不能三心二意。
每次考试，
教师就会对我们说：
谁考得好，
我就给他发一本图书。
谁知成绩
下来以后，有的同学考得十分好，有的考得还行，教师果然
兑现了诺言，奖励了我们考得
好的同学，发了图书。
教师，
我明白有可能在你心里我不是你最好的学生，
但在我心里，
你却是我最好的教师。
描述教师的作文（十一）
：
有一个人，曾在我的记忆中走过，
她是为我们浇灌水露的园丁，
也是为我们照亮前途的一盏烛灯，她就是我们班的班主任。
她，尽
管是新来的教师，但跟她相处了一段时间后，我觉得她对
我们很关心。她有时严厉，
有时像是一个大姐姐一样，她所做的一切
都是为了我们的前途着想。
有一次
，在语文课桑，几乎全班都炸开了锅，当时教师正在气头
上，被我们这么一闹，她更生气
了，破口大骂：你们这些人，这么爱
讲话，有本事上来讲一篇故事啊
!
当我认识你们的时候，我就明白你
们当中没有一个会让我
省心的。
当教师发泄完了之后，
气也全消了全
< br>班顿时鸦雀无声，教师看着同学们都如此害怕她，之后又说：刚才真
是对不起了。
不是教师不好，而是在此刻这个年代里，对小学生都得
严抓，长大了才有出席，如果从小
就肆意妄为，那长大了还得了。所
以，
教师现刚才很生气，
为什么你们这么不听话呢其实你们都是很可
爱的孩子啊!”待教师一
说完，我心里觉得很内疚，其实教师说的很
对，我们太放肆了，今后要改掉这个坏习惯了
。
虽然
教师不像孙中山一样闻名中外，也不像周杰伦一样受人崇
拜，
可
是她就好似我们每个小学生心里的女神，
我们永远不会忘了她。
描述教师的作文（十二）
：
我的教师叫刘松文，
她那瓜子脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，
长
着一张能
说会道的嘴巴，
长着一头乌黑发亮的头发，
扎成一个马尾辫，<
/p>
走起路来一甩一甩的，她精神十足，充满了活力。
刘教师，感激您对我的培养
!
记得刚上一年级时，我写不好作文，刘教师天天教我，她教我
怎
样使用优美的词语，
如何使用优美的句式，
< br>在她的帮忙下我的作文水
平有了起色。
在三年级时，
经过教师的付出和我的努力，
我的作文
《我
的名字》大河青年报上发表了
!
我一看
，惊喜万分，简直不敢相信自
我的眼睛，我能取得好成绩，这都要归功于刘教师。
有一次，刘教
师明白我不爱喝牛奶吃萝卜时，她和蔼地对我说：
左文迪，喝牛奶补钙，个子长得高
;
吃萝卜，能补充维生素，你要想
身体棒，
成绩好，就得吃啊
!
听了刘教师的话，我就开始吃了。
还有一次，刘教
师的儿子病了，他说需要刘教师，而刘教师却严
肃的说：
那班六
十四个孩子也需要我呀
!
当刘教师给我们说这件事时，
刘教师的眼眶里充满了泪花，
我看到了她泪花后面的那句话：
我对不
起你宝贝
!
刘教师发现我嗓子好，
就让我和袁野
去和其他班上的同学进行朗
读比赛，我和袁野脱颖而出，为我们班争得了荣誉。
教师啊
!
您是一位辛勤的园丁，你白天为我们讲课，晚上备课到
深夜。我要对您说：我爱您
!
描述教师的作文（十三）
：
每当早上时针指到
7
点半时，我们准能够在班上看见教师的身
影，
尽管有时并不是她的早自习，
可是对我们的关心，
使她天天如此，
年年如此，从未改变。
她的语文课到了，我们便能够在讲
台上看到一个时而活力迸发，
时而严肃认真的教师身影。
在语文
教学方面，
教师也有她自已的一套
绝活。她认为我们的语文如果
想好，要做到基础牢固，作文做起来才
会得心应手。
我们都照她
说的去做，
语文成绩果然是芝麻开花――节
节高，作文也常常刊
登在报刊杂志上，学习兴趣一天天浓了起来。
然而，就在我们学习屡屡取得提高的同时，教师却住院了。由
于
她的骨膜发炎了，没有及时治疗，使得她的腿连走路都很困难，不得
< br>不住进了医院。班上的同学们都到医院里去看望她，她见到我们，总
是一个个仔细
询问，看班上的纪律怎样，大家学习的情景如何，学困
生的作业是否会做……她的每一句
话都离不开班上的事，
可能对于她
来说，我们在她心中的份量，
远远超过了她的腿。
没过几天，
教师就来学校上课了，
虽然医生提议她
多住一段学生
来说，教师如同蜡烛一般，她照亮的是我们，而燃烧的是她自已。是
她，用自已的行动告诉我们，什么是心烛
!
此
时，我想对她说声：教
师，您辛苦了
!
描述教师的作文（十四）
：
我今年上五年级了，
有许多教师教过我，
我最喜欢的教师是教我
学英语的
马教师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学
问。
马教师和别的教师教的不一样，<
/p>
她教我们英语的方法很异常。
马
教师为了
让我们进取发言，就把我们分成两大组，她说：上课你们要
进取发言和抢答，
就能够为各自的组里加一分，
下课后比一比哪一组
得的分多，
就给哪组的全体同学发奖卡，
十张奖卡就能够换一个
超级
小人。我们听了，都暗自加油。马教师每讲完一课的単词，都会让我
们玩一些英语单词的游戏，
是马教师为让我们快一点记住単词。
这些
游戏有：埋地雷，词语接龙，扔炸弹
.....<
/p>
趣味极了，大大激发了我
们学英语的兴趣。
马教师对我很好，我很喜欢她
。有一次，上英语课要迟到了，我
匆匆忙忙来到教室，
结果我忘
记带文具盒了，
班上的同学我都不认识，
不好意思向他们借。<
/p>
这时马教师明白了我没带文具盒，
马教师就把她
< br>的笔，借给了我。
啊
!
马教师，你对我的关怀，我一辈子都不会
忘记的。
描述教师的作文（十五）
：
我们身边有很多教师，他们有的严
厉，有的温柔，有的慈祥。可
是他们都是好教师，
都视我们学生
如自我孩子一样。
我就有这样一位
一位教师，她在很多别的班同
学眼里，她是一位十分严厉的教师，但
在我们眼里，她，是一位温柔又慈祥的教师。
我的教师，
她三十来岁，很年轻，但已经教学十多年了，是一位
尽心尽力，
经验丰富的好教师，
并且对待学生如对待自我的孩子一样。
她身
材比较矮，所以擦黑板有时够不到，我们就在下头笑她矮，可是
教师会转过身来笑着问有
哪位同学帮帮忙擦黑板。
教师并没有任我们
嘲笑别人或自我，然
后在班会上讲一些道理，譬如要尊重别人，不能
嘲笑别人，否则日后就不容易交到朋友，
并且就会遭到社会的谴责。
我们觉得教师讲的很有道理，就由此受到了她的影响。
记得有一天晚
上
(
我们学校此刻实行封闭式教育，即实行住宿
制
)
，有一位同学生病了，我们就去告诉她，看见同学
生病的很严重，
她不管三七二十一，
立刻把他送到医院并及时告
诉了家长，
当时她把
她的女儿丢在家里了，
只身一人带着同学去医院了，
当时她心急如焚，
连腿上受伤
了都没在意。
之后才发现受伤了，
但只是简单包扎一下就
去看家长来了没有，
她当时的心境觉不压如同学家长的心境。
之后听
到医生说没事了才如释重负，
这时想起来
女儿还一个人在家呢，
才回
去照顾女儿去了。由此可见，她是一
名多么好的教师啊
!
其实，我们身边有很多这样的教师，尽管他们对你十分严厉，但
也是期望我
们成才，成为对祖国，对世界有帮忙，有贡献的人。你们
并没有看到他们一个人在办公室
认真的批作业，
认真的写评语，
我们
并
不明白他们这么辛苦是为了什么，
并且世俗的认为他们只是为了那
点工资，你们明白吗，他们是为了我们。所以，我们要尊重他们，并
且，要不辜他们所
望，努力提升自我吧
!
描述教师的作文（十六）
：
你能够在我们班做一次全民大调查
，
最喜欢陈教师的必须占百分
之九十以上。不信的话，让我给你
好好地讲一讲。
我先带你认识认识我们的陈教师吧她中等身高，
一头乌黑光亮的
短发，
玻璃球大的黑眼珠十分好看，
笑容如被甘甜的山
泉清洗过一般。
可是，
陈教师有一个温柔恶魔的绰号。
就这一段时间来
说吧我与
班上几位同学准备去参加市里的艺术之星比赛，
陈教师
就让我们只抄
一遍词语，其他同学不服气，陈教师就开始开导他们：我们班就是一
个军队，
那些比赛的同学就是军营里的战士。
如今战斗的号角已吹响，
你说我怎能坐视不管呢？必须要支持他们，
让他们没有后顾之忧，
全
力以赴去战斗呀我们几个高兴得不
得了，
以为恶魔转天使，
其他同学
理缺
词穷，败下阵来。
可是呢，
陈教师话锋一转，
极其平静却让我们参加选
手背后感觉
凉飕飕，如果你们不好好练习，借此之名偷懒的话，嘿嘿，抄十遍恶
魔陈教师，我就明白逃可是你的五指山啊。
这就是我们的温柔恶魔教师。我们都很喜欢她。
描述教师的作文（十七）
：
在我零碎的记忆里，
总有那么几个教师使我难以忘怀，
她们总是
默默地付
出，却不要求任何回报，教师这个伟大的而又神圣的职业，
不知培养了多少莘莘学子。<
/p>
我的启蒙
教师在我很小的时候，
爸爸妈妈很忙就把我送到了幼儿
园，
是张教师接待了我，
记得有一次我在课堂上不细心把窗台上的金
鱼缸打碎了，同学们都在指责我说：这么好看的鱼缸让你打碎了，你
得赔。我听了哇哇的哭，教师见状，立刻跑过来帮我解围，然后擦擦
我的眼泪说：坏了教
师能够再买一个呀，咱们不哭了，好不好我停止
了哭声，教师带我来到她的宿舍，拿给了
一个大红苹果给我，说：吃
个苹果吧，不要再哭了哦我拿着红彤彤苹果，开心的笑了。<
/p>
我的小学
教师在我刚刚懂事的时候，
上了小学，
记得我刚入学的
时候，由于一切都很陌生，不肯进班，教师看到后，从教室走出来，
拉着
我的小手问我：小朋友你叫什么名字我看着教师的面孔十分慈
祥，胆怯说：我叫
XXX
。教师哦了一声，之后又说，你到教室来，我
给你介绍几个小伙伴，怎样样我一听有人玩了，高兴极了，松开妈妈
的手跟着教师进
了班，
在教师的带领下，
我很快就和同学们打成了一
片，这位教师一向把我们送到了初中毕业。
刚刚迈进初中的大门的我，认识了贺教师，他是我们的班主任
，
年龄很大，
他对我们就像他的亲孙子孙女一样，
我们也不习惯叫他贺
教师总喜欢叫他贺爷爷，
相信有
贺教师的陪伴，
我的初中生活必须更
加精彩辉煌
!
在我走过的人生路上
，
总有教师们的陪伴，
她们不知付出了多少
的心血来灌溉祖国的花朵
!
描述教师的作文（十八）
：
从一年级开始，
< br>我就遇到了陶教师，
她有一头卷发，
高高的个子，
月牙般得眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，脸上始终挂着笑容。
时光如流水，转眼间的工夫，我已
经是五年级的学生了。回忆着
过去五年的点点滴滴，有些事情让我铭记在心。
有一段时间，
我的语文成绩有明显的下降，
陶教师先把我个问题
< br>指出来，再想办法帮忙我去改正它，最终还告诉我学习的方法。虽然
是一件小事，
却对我来说是一个很大的改变，从此以后，我对语文产
生了浓厚的兴趣。
陶教师不仅仅对我，<
/p>
对其他的同学也是一样的亲切，
一样的和蔼，
一样的温柔，她对我们，就像母亲对孩子一样。有一次陶教师提了一
个问题，班里有
位胆小的同学叶李欣会，可是她却不敢举手，她教师
就让她来回答，
她像早晨初升的太阳慢慢地站起来，
结结巴巴地回答，
陶教
师不但没生气，还亲切地说：大胆地说出来，说错了也没关系，
只要你肯说，就对了。这
句话给我的印象十分深刻。
教师，如果我们是鲜艳的花朵，您就是灿烂的太阳，如果我们是
黑板
，您就是无私的粉笔，
给我们增添绚丽的色彩。教师我们爱您教
师我们多谢您
描述教师的作文（十九）
：
人们常说：教师是人类灵魂的工程
师，其实生活中，确实如此。
从一年级到此刻教我的教师有很多，
但令我印象最深的是我在北京路
小学的首任班主任兼语文教师。
我的教师姓徐，叫徐鲜，她留
着一头飘逸的长发，一双大眼睛，
鼻梁上架着一副眼镜，看起来像一个学识渊博的博士。
徐教师
待人和蔼可亲，上课时声音洪亮。记得在三年级上学期，
我们的课程中多出了两节作文课
，
我曾在家中学写过作文，
但我对这
个
一点也不感兴趣，觉得它很枯燥。星期三的午时，到了让我头疼的
作文课。徐教师并没有
让我们直接写作文，而是挑了一本作文书，用
她那洪亮的声音，娓娓动听的讲了起来。不
一会儿，我便入了迷。随
后，
徐教师每节作文课都要读几篇故事
给我们听。
徐教师给我们上作
文课，
就
像是我们的大姐姐一样，
幽默风趣，
时而逗得我们哈哈大笑，<
/p>
时而使我们低头苦思冥想。久而久之，我便喜欢上了作文。
徐教师虽然亲切，但有时却很严厉
。有一次，上课时两位同学因
习题而发生了争吵，他们俩你一句，我一言，一句比一句尖
酸刻薄，
针尖对麦芒，谁也不肯让谁。徐教师见了，严厉地批评那两位同学，
上课不遵守规矩，
教室的窗户如同小树苗在冰天雪地里被冻得瑟瑟发
抖。
在今日与明天之间铺设大道，
在现实与梦想之间架起金桥……徐
教师，您对我的教诲之恩我终身难忘。
描述教师的作文（二十）
：
教师常说：同学之间要互相帮忙，
取长补短。光阴似箭，日月如
梭。
刚来的时候大家都好知识陌生
人，
用哪种新奇的眼神看着那些同
学，一年多过去了，之间早已
经建立起了深厚的友谊。教师讲的大道
理又何尝不是都听腻了。
在我们眼中他很慈祥，
有的时候却又有点调皮。
他慈祥的时候不
论同学们
怎样戏弄他他都只面带微笑，
他不会在家长面前说学生的种
种坏
话。
他总是带着一平滑的光头进教室，
腋下夹着一本语文书心境
好的时候面带笑容，
心境不好时愁眉苦脸。
同学们背地里都喜欢叫他