枫桥夜泊教学设计
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枫桥夜泊
一、导入新课
1
、古诗是我们中华民族智慧的结晶
,
是中华文明的瑰宝，是我们身为中国人的骄傲。
今天，就让我们
再次走进诗的乐园，一起品味古诗吧！
同学们，还记得我们学习古诗的方法吗？谁能把它说出来？
（板书：知诗人、
解诗题、明诗意、悟诗情。
）生齐读学习古诗的方法。
2
、大家读得真好！今天我们继续用这样的方法来学习《
古诗二首》的第二首诗《枫桥
夜泊》
。
二、知诗人
1
、这首诗的作者是谁呢？
（张继）
2
、哪位同学来给大家介绍一下张继？指名读
PPT
上内容。
（出示有关张继资料：张继，唐代诗人，湖北襄（
xi
ā
n
ɡ
< br>）阳人。他的诗作流传下来的不到
50
首，其中最著名的
是《枫桥夜泊》
。
）
三、解诗题
1
、现在，我们已经了解了诗人，接下来我们应该是——（解诗题）
< br>2
、是的。谁会来解释一下这首诗题目的意思。
枫桥在哪儿？泊是什么意思？
谁能给
我们解惑呢？（枫桥在江苏省苏州城外的枫桥镇。
）
师：其实枫桥原名为“封桥”
，是因为张继的这首诗才更名为“枫桥”的
，并且从此与寒山
寺一起驰名天下。枫桥，
是苏州一座很有名的
桥，
每天都会有很多游客来这里参观游玩，来
领略枫桥的诗情画
意。
泊是什么意思？（停船靠岸。
）
夜泊呢？（夜晚，把船停泊在岸边。
）
整个题目是什么意思吗？（作者夜晚，把船停泊在枫桥边。
）
四、初读古诗
1
、弄懂了题目的意思，就该理解诗了，我们先来把这首诗读熟。
出示自读要求：
读书小提示：
①自读第一遍，读准字音。
②自读第二遍，读出节奏（提醒：七言诗可以按照
4-3
来停顿）
。
③第三遍同桌互相读，互相听，相互检查一下，生字读音有没有错误，如果有帮助
纠正一下。
2<
/p>
、师：请同学们把书翻到
84
页，对照读
书小提示，把它读流畅了、读顺口了。
3
、谁来读一读这首诗。
出示划好节拍的古诗。
月落乌啼
/
霜满天，
江枫渔火
/<
/p>
对愁眠。
姑苏城外
/
寒山寺，
夜半钟声
/
到客船。
师：读得好！
“霜”
“愁”是翘舌音，
“寒山寺”翘平转化也读得非常准
确！
1
师：
读得还不错，
要想读出诗的韵味，
不仅要读出节奏，
还要读好句末的平声字，
“天”
“眠”
“船”我们要读得长一些。引读：霜满天——
对愁眠——
到客船——
4
、谁愿意再给大家读一读？
5
、比赛读：
我们就应该像她这样读，读出诗的节奏美、韵律美。
我们小组之间开展一次比赛，看看哪个组读的好！四个组，一组读一行。
下面男同学和女同学开展一次比赛，看是男同学读的好，还是女同学读的好。
6
、齐读：
老师宣布成绩，并列第一。
（视情况而定）请同学们一起齐读一遍。<
/p>
7
、大家都能把古诗读准确了，要想
把它读得更好，就必须明白古诗的意思。此时，就让我
们走进古诗。
五、明诗意
1
、要弄懂诗意，我们再来听听这首诗。记住听读要求。
2
、播放录音。
3
、
相信大家眼前一定浮现出了许多景物
< br>,
也听到一些声音。
那就请你按要求画一画，
画好之
后四人小组交流一下。
< br>4
、我们先来看一二两句（出示：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
）
,
张继看到了什么
?
【月落】
:
(1)
这是怎样的月亮
?
(
快要落下去的月亮。
)
(2)
是的
,
月落的意思就是
:
月亮快要落下去了。
(3)<
/p>
看来夜已经很深了
,
再过一会就要天亮了
。
同学们
,
这是什么季节的月亮
?(
深秋
)
快要入冬
了
,
天上的月亮是怎样的呢
?
（惨淡、无光
,
凄凉。
）
(4)
是
的
,
这是凄凉的月光。谁来读这个词。
【霜满天】
:
(1)
已经是深秋了
,
下霜之后的天气更凉了。为什么是“霜
满天”呢
?(
霜很大
,
很浓
,
很多
)
(2)
你们说
,
在这霜满天
的夜晚
,
诗人能感受到这种寒冷吗
?(
能
)
(3)
我们在家里也许很难感受到这种寒冷。
而张继此时身在哪里
?(
外地、
船上
)
你们说得都
很对。
张继本是湖北省襄州人
,
但他此
时
在哪里
?(
苏州
),
从哪里知道
?(
姑苏城
)
同学们
,
你们知道
吗
?
苏州是我们江苏的一个城市
,
湖
北和江苏之间相隔
1000
多公里。我们古代的人的主要交通工具就是船
,
行驶
的速度非常慢
,
由此可见
,
张继已经离家很长时间了。
我们把漂泊在外的人称为什么
< br>?
（游子）
你能体会游子
的感受
吗
?(
生交流
)
（思念家乡）
这满天的霜呀将游子张继团团包住
,
张继是什么感受呢
?
（寒冷、孤独、忧愁）
(4)
读读这个词。
【江枫】
:
(1)
江边的枫树。
(2)
因为是晚上
,
江边的枫
树在作者的眼里是什么样子的
?(
暗红
,
昏暗、黑乎乎
)
听读要求：
①专心聆听，边听边记；
②边听边想，从这首诗中你看到了什么？听到了什么？
③边想边画，把看到的用波浪线画下来
,
把听
到的用小三角表示出来。
2