小学四年级上册语文教学工作总结
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小学四年级上册语文教学工作总结
在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新
课程标
准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满
完成了教学任务，
为了能从本学期的教学工作中总结经验，
吸取教训，
也为了使自己的教学水平有所提高，
在此，
特对本学期的语
文教学工
作做一个全面的、系统的回顾总结：
一
、基本情况分析：
经过四年的学
习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行
为习惯已形成，
大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，
形成了学习语
文的良好
氛围。
但仍有个别学生因基础差，
与班级队伍有一定的差距，<
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希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二、教学所达到的目标以及采取的措施：
1
、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强
的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、
笑脸，以此促进
学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在
早读和中午练字的时间里，
安排两位学生当“小老师”负责早读和中
午练字的情况。一位安排读的内
容，一位边读边在下面转着看，以免
有些学生开小差。
以此培养
学生的组织能力和朗读能力。
经过自己的
不断努力，学生朗读能
力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高
涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。
2
、规范学生的书写习惯，提高书
写质量。发作业本时强调：表
扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。
这样，学
生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书
写习惯也逐步向好的方向发展了。
3
、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使
他们具
有初步的听写读说能力，
养成良好的学习习惯。
在教学过程中，
使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康
个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作
用，
充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，
使学生积极主动地参
与到课堂教学中来。
4
、根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与
检查，每课在指
导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问
题的训练入手，把预习的方法教给学
生。逐步让学生掌握自主预习。
根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要
使学生通过
不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变
角色，
由单一的传统知识变为教学活动的组织者，
引导学生进行自主
性学习和探究性学习，
由知识教学变为能力
的培养。
逐步训练学生的
自主学习能力，有了一定的进展。
5
、
在阅读教学中
,
把读书的时间还给学生，
充分信任学生能读
懂课文，
让学生在自主的阅读实践中学会
读书。
引导学生把自己当作
课文中的人物去感受，去体验，去思
考，引导学生入境入情地读
,
在
读中感
悟理解。