小学语文教师年度考核个人工作总结
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小学语文教师年度考核个人工作总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，
我始终以勤勤恳恳、
踏踏
实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，
认真学习党的先进理论知
识以及党的十八大会议精神，热爱教育
事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作
为一名教师，我从自身严格要求自己
，通过政治思想、学识水平、
教育教学能力等方面的不
断提高来
塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，
为社会培养出
优秀的人才，
打下
坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，
在工作中严格要求自己，
刻苦钻研业务，
不断提
高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1
、尊重学生
在教学中，深刻体会到，要以学生
为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，
< br>尊重学生的发言权，
尊重学生探究精神，
尊重学生的思维
成果。做到这
些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2
、分层合作
学生的层次不同，
思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，
懒于探索，
< br>依赖
别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，<
/p>
这样好的学生永远成为领头人，
成为代言
人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，
在课堂上，
根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，
学
生在层次相同，
能力相同的情
况下有了思考问题的时间，
这样就达到了分层次合作的目的，
也使得不同层次的学生有不同
的挑战性任务。
3
、明确学习目标
语文教学最忌千篇一律，容易使学
生厌烦。如果千篇一律地字词教学，
课文分析，
归纳
总结，
这样既费时又费力，
学生学习完一篇课文也
不知自己这堂课进步了多少。
六年级的学
生，
< br>字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教
学中，
我一般字词教学只作为一个
检查过程。
课文分析看是那一类文体，
新的文体传授给新
的方法。
然后，
让学生依据方法自我解决。<
/p>
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么
样的水平，解决哪
些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4
、规范作业
学生学习新课和知识的系统化、<
/p>
条理化，
要靠一定的作业来巩固提高。
通
过规范化的作
业使学生的思路明晰，
条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点，
而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5
、多开展语文实践活动
利用课堂课余及班队活动，进行一
系列的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。
在主题班队会上，进行说
“
新学期的打算
”
、
“
时时刻刻注意安全
”
、
“
我爱学校
”
< br>，如何利用制
作等一系列活动，
锻炼学生的胆量和表达能
力都有显著提高，
不管是谁站起来都能说上一会
儿。
6
、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常
面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例
如，自己经常利用课余时间，落班辅
导学生，
有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做
好后进生
的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力
提高后
进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，
使学
生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意
“
两手抓
”
：一方面培养好尖子生，一方
面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带
差，促进双赢效果。
7
、课题研究工作
(1)
提
高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备
学生、备
资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)
提
高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习
质量的达
成度
;
二是有针对性地提出某些预习题，以教促学
;
三是进一步重视预习的课堂检
查，教学即可以从预
习入手，以学定教。
2
、对课堂操作的有效性的研究。
(1)
教
学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确
定位，三
维一体的目标落实到课堂有所侧重
;
其次，我根据课堂的动态发
展恰当地调整预设