作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老

师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采

取发挥学生的主体作 用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监

督。让学生自己订出每一单元测试的目标 成绩，每个人都以第一单元

测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实 际，订

出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出

的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给

予表扬、 鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努

力，

直到达标为止。

在实施学习目标时，

我还采用了

一帮一

的方法，

以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱

导他们明 确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否

取得先进班，班级的学习成绩 是最重要的。因而我通过各种途径，鼓

励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的 目标成绩而奋斗。

通过这一活动的开展，

学生之间的竞争意识强 了，

学习成绩也提高了，

学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作。

< br>我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师

的教导外，也离不 开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电

话与家长联系，互相沟通教育孩子外， 还利用节假日、晚上亲自到学

生家中与家长座谈。

我觉得家访工 作做得好，

是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一

定的成绩，课堂教学质量 有所提高，有待认清形势，更新观念，不断

地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。< /p>

小学语文教师个人总结（二）

本人于

xx

年

7

月被评为小学语文高级教师，

自从踏上工作岗位到

< br>现在，

本人一直担任语文教学。

回顾过去的

3

年，

主要工作总结如下 ：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰

巨性。 多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，自觉遵守国

家法律和法规立足，坚持党 的四项基本原则，坚持党的教育方针，认

真贯彻教书育人的思想。同事之间能做到相互尊 重、相互学习、互帮

互助。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想

素养，热爱、关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观。每天坚持

早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，按照学校的要求做好各项

工作。