对 孩子而言就是个坎，老师必须得有足够的耐心和细心帮他们顺利过渡。常规

习惯是入学教 育重点，需要反复提醒。待一切成为习惯，教学也就轻松了。所

以，学期伊始，我便以< /p>

“

我是小学生了

”

为主题召开了一次班队活动。通过讨论

交流，让孩子们了解小学和幼儿园的不同，培养 他们积极向上的精神，树立

“

我

长大了

”

的观念。

为了争取家校配合，我经常以电话家访和面谈等形式，和家长沟通交流，

并于学期中期召 开了一次家长会。通过督促和引导，班级里形成了浓厚的学习

氛围，孩子们各方面的良好 习惯也日益养成。

2.

努力创设高效的课堂

教而不研则浅，研而不教则空。

”

教师只有走

“

教、学、研

”

之路，开展切实

有效的行动研究，才能使平时的教育教学工作上 升到一个新的高度。根据校内

实际情况，我将教研的重心指向课堂教学，不断地在教学中 引进新思路新方

法，着重抓研究课、搞案例教研。每节课之前，我都深入钻研教材，精心 备

课。课堂上，我充分尊重学生，讲究教学民主，多鼓励，多肯定，设法营造出

一种轻松和谐、师生亲密无间的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、

敢说、敢问，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中

升华。 做到活而不乱，动而不滥，乐而不散，让学生们学得轻松愉悦。

3.

做好补缺补差的工作