四年级语文教学总结10篇完整版
小品2019-伯劳鸟饲养
《四年级语文教学总结》
四年级语文教学总结（一）
：
四年级语文教学工作总结
转眼间，一学期工作已经结束，我
四年级的语文教学工作也暂告一段落。现
将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：<
/p>
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断
提高业务素质。为此，我用心向有经验的
教师学习，用心发挥每一名学生的用心性、主动
性和创造性，让他们真正尝试到
成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导
学生能说会做，不断促
进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上
课、辅导和批
改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是
学生获取知识与培养潜力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认
真钻研教材，吃透教
材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，
激发学生的学习兴趣。课堂
上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的
教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成
群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模
式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探
究，自主获取知识。提高学生的潜
力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，
使他们也能取得进步，产
生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学
中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，
每一天早上，我都坚
持和学生一齐诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴
趣。
为了更
好地培养学生的朗读、理解潜力，我一向要求学生多读多想，并且要
求学生在日记中写学
完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式
表现出来。
< br>
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的
基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥
教师的主导作用，以
学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生
都成为探究性教学的主体。注
意发展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于想
象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努
力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中用心创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的
好奇心和求知
欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生
自主
地发现问题，提出问题和解决问题。
另外，
我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展
式教学。教师加强学
法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学
习的艰辛与喜悦。教师适时加
以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，
课堂教学方面
也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提
高自
己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。
四年级语文教学总结（二）
：
四年级语文教学工作总结
时间过得真快，一学期的教学工作
又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，
收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在
实际工作中，我不断改善课堂教
学方法，用心探索尝试教学方式，本着以人为本尊重关爱
每一位学生；怀着高度
的职责使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学
期的教学任务。
现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：
一、班级、学生概况
本学期担任的是四年级的语文教学
工作。
全班总人数为
32
人，
教师与学生之
间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，差
等生多，优等生少。
学生在语文学习方面存在以下几点不足：
1
、汉语拼音大部分没掌握，超多的生字词但是关；
2
、阅读潜力普遍不高，朗读水平太差，唱读现象严重；
3
、书写马虎，作业格式不规范。
二、具体工作（措施）
1
、制定教学计划。
开学前
根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际
状况，制定了一套全
面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合
理设定了教学进度。根据本册
教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生
的语言感受潜力，构成较高的语言表达
潜力；学会从资料提要中体会思想，分清
文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同
的课礼貌确了重难点。教学计划
使整个学期的语文教学在预定的安排下，
有目的、
有计划、
有针对性地开展工作。
。
2
、根据不同的课文类型，根据学生
掌握知识的实际程度，安排了不同的教学
方法。如：
《长城》一
课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到
长城的雄伟壮观；
《跨越海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的资料，自学完
成教学目标
。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用
最简单、最恰当的方
法完成教学目标。
3
、正确的学习习惯的养成，有利于
教学的实施，更有利于学生的学习。重点
培养的学习习惯包括以下几方面：
< br>①课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时
教给学
生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法
进行督促。透过
一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉做到复习。
②正确的上课方法。该说时就说，
该听时就听，该写时就写，认真听讲，用
心思考。学会听课，学会做笔记。
< br>③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与
指导。
统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越
来越规范、美观
。
<
/p>
4
、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
①汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、
巩
固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、
听写。
③课文朗读：课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决
问题，提高阅
读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安
排一节阅读课，专门进
行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方
法：每位学生
都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词
，名
言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作
文资料，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能；课前
朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累。
三、所取成绩
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必须的成绩：
1
、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2
、学生
的语言综合运用潜力有所提高。
3
、学生的语言积累有所增加。
四、存在问题
1
、培优
补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不
大；
2
、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗读课文；
3
、作文水平整体偏低，指导训练力度不够；
4
、教师没能充分备懂学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
< br>
有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。加倍完
善自己，提
高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
四年级语文教学总结（三）
：
这学期
来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革
教学。一个学期来，
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作
业，做好课后辅导工作，广泛
涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要
求学生，尊重学生，发扬教学民主，使
学生学有所得，不断提高，从而不断提高
自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教
学任务。现对自己这一学期的教
学工作总结如下：
1
、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的状况备好课。
认真钻
研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，
每句话、每个字都弄
清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，
老师只起组织和引导的作用，师生之间、
学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反
馈，调动学生的用心性。为保证
新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索
的数学学习环境。
2
、用心做好课后辅导工作。
能用心
做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进
生努力做到从友善开
始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊
重的这一心理，我在和后进生
交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3
、用心做好学习方法的指导
教学最
重要的学习莫过于方法的学习。我十分注意学习方法的指导，首先，
我们强调上课专心听
讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4
、注重知识点的落实、过关。
在每个
单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解
决。对确实空难的学
生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了
章节过关，本期学生的学习成
绩普遍有了提高。
5
、拓展知识视野
语文教
学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后才能运用，
为了拓展学生的知识
视野，我开展了一系列的语文活动。
（
1
）
搜寻优秀文段。
透过学生自主搜寻优秀文
段，
使学生主动进行课外阅读，
使学生的阅读量增加的同时，学
生必然收获了许多东西。
（
2
）
、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显
的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开
展语文
活动是分不开的。
在本学期的教学中，
学生的语文兴趣
得到了激发，
语文基础知识得到了提高，
语文活动得到了增强，
为下学期的学习打下了基础。
今后我将继续深化课堂改革，
不断改善教学方法，争取教学质量得到不断提高。
四年级语文教学总结（四）
：
小学四年级上册语文教学总结
上学期语文教育教学工作行将结束
，在此，就本学期语文教育教学工作作如
下小结：
一指导思想
1
注意良好习惯的培养；
2
减轻学生的过重负担；
3
重视提高学生的人文素养和科学素养；
4
力求为教学带给便利；
二教材分析
本册课本主要由培养良好的学习习
惯（
5
）
、课文、习作和练习组成。<
/p>
全册课本安排了八个单元。每单元安排课文二至四篇，共二十四篇。每单元
安排习作一篇，共八篇。
三教学资料
学习习惯；汉语拼音；识字写字；口语交际；阅读；习作
四学情分析
我班学生计
23
人，男生
13
人，女生
10
人。
学生知识基础良好，但学习习惯有
待进一步培养与强化，并加强学法指导及
学习兴趣培养。
五测试状况
总分：平均分：及格率
:
优秀率：最高分：最低分：
六工作反思
在本学期的语文教学工作中，重视
了学生良好学习习惯的培养；充分发挥了
朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，
以读为主，注重体会；注重学生
学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积累；并侧
重培养学生良好的阅读
潜力和口语交际潜力，并取得了必须成效。
同
时，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，
成效与付出极
不相称，须改善方法。阅读潜力和口语表达潜力存在必须不足，知
识运用上存在较大不足
，
在以后的教学中须加强表达潜力及知识运用潜力的培养。
另外
，须注重日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。
四年级语文教学总结（五）
：
小学四年级语文教学工作总结
本人在工作中热爱中国共产党，坚
持党的领导，坚持四项基本原则，热爱教
育事业，恪尽职守，用心认真实践三个代表的重
要思想，贯彻落实十七大精神，
进一步解放思想，更新观念，认清当前的社会形势，转变
工作作风，用心参加新
课程改革的培训，学习和实践，严格遵守学校规章制度，按照教师
的职业道德要
求自己，以上作则，为人师表，与同事和睦相处，密切配合，做好教育教学
工作。
用心参加文化、业务的学习，参加市培
2
次，县培
2
次，不断提高自己的业务水
平，增强自己各方面的潜力，以适应当前新课程改革的需要。
在工作
中，我认真履行自己的职责，做到教学六认真。加强对学生的常规训
练，重视课堂教学的
规范，努力提高课堂教学效率，切实有效地加强对学生的训
练和指导，本年度担任四年级
班主任，承担语文、社会的教学，加强学生思想教
育，开展好班队活动，组织学生积级参
加学校开展的各项文体活动，
2007
年
12
月，组织学生参加绵阳市首届创新作文大赛，荣获市一等奖，荣获市三等奖。所<
/p>
教班级的班风有很大改观，学习风气比较浓厚，做好贫困生的思想工作，让他们
明确学习目的，端正学习态度，培养学生良好的行为习惯。从多方面激发学生学
习的兴趣，对学生进行学习方法的指导，因材施教，因势利导，用心开展好小组
合作
探究讨论学习法，培养学生合作意识，在注重学生基础知识的同时，加强对
学生阅读和作
文的训练，重视学生的阅读积累，实践小组讨论修改作文的方法，
收到很好的效果，
规范学生的书写，
学生的书写水平和作文都有很大程度的提高，
所教四年级
50
人，期未检测，语文平均<
/p>
86.87
，及格率
100%
，
86
分以上
33
人，
优生
33%
。<
/p>
在做好四年级班务工作和语文教学工作的同时，做好教研工作，加强业务学
习，在学校领导的大力支持下，开展了校内教研课，透过教研课，使教师之间相
互学
习提高，取长补短。语、数教师在多媒体教室上电教课
7
节以上
，使教师会
使用多媒体辅助教学，从而提高教学质量，认真做好七个一工程的检查、督促
，
加强教学的常规管理，用心参加电脑学习，利用空余时间学习运用
Authower6.5
制作课，初步掌握一些制作课件的技巧，制作完整课件
2
个，其中《五彩池》获
市创五优二等奖。
录像课例《五彩池》第二课时获市二等奖。利用休息时间撰写
教研论文
< br>2
篇，
《发挥电教媒体优势辅助阅读教学》获市二等奖，
《阅读教学中的
因材施教》在县继续教育
61
期上登载，用心参加上级开展的教育教学活动，参加
普通
话培训、检测，到达二级甲等，继续教育到达全学年按时上、下班，无迟到、
早退、出满
勤。当然，工作中还存在许多不足，恳请领导和同事提宝贵的意见和
推荐，我将虚心理解
。
四年级语文教学总结（六）
：
四年级语文教学工作总结
期末考试已临近，本学期的各项工
作将画上句号。为了能从本学期的教学工
作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学
水平有所提高，现对本人本学期
的语文教学工作做一个回顾总结：
一、精心制订教学计划。