2.

教师：我们的游戏结束了，小朋友们和第一个复韵母ɑ

i

说拜拜，今天我们要

认识第二个复韵母朋友，你们 高兴吗？

二、探索新知。

（一）复韵母

ei

的认识。

1.

图中的小雄双手举着斧子正在向弯曲的枯树砍去，< /p>

他很用力气，

一点儿也不怕

累，这个“累 ”的发音和复韵母

ei

的发音相似。

e i

是

e

和

i< /p>

组成的，发出一

个

ei

< br>的音，我们就用“

e

加

i

”来记字母形。

2.

发音要领：先发

e

音，然后快速向

i

滑动，气流不中断。

3.

教师示范，幼儿跟着学发音。

< /p>

4.

记忆方法：

e

在前来

i

在后，努力砍柴不怕累。

（二）学习复韵母

ei

的书写。

是由两个单韵母组成的，两个单韵母靠近站 在一起就组成了新的复韵母。

2.

书 写时占中上格，

e

一笔写成，

i

的点占上格靠近第二条线处，两个字母书写

时要紧凑。

3.

教师示范书写，幼儿书空练习。

（三）复韵母

ei

的四个声调和音节练 习。

的四个声调：

< br>ei

是由两个单韵母组合成的，那么标调的时候，应该标在谁

的头上呢？我们之前学习了标调歌，小朋友们还记得吗？我们一起来说一说：

有ɑ不 放过，无ɑ找

o

、

e

< br>，

i

、

u

并排标在后，单个韵母不用说。

可 以作为独立音节来使用，它的四声是：ēi、éi、ěi、èi，请小朋友们和

老师一起 读一读。

3.

音节的拼读。复韵母< /p>

ei

也有它的好朋友，我们一起来把它们拼起来。

f

—

ei

< br>→

fei

l

—

ei

→

lei