《动物儿歌》的教学反思2
别妄想泡我
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2021年02月22日 23:42
最佳经验
本文由作者推荐
-59届格莱美
《动物儿歌》的教学反思
《动物儿歌
》
是一首充满童趣的儿歌，
介绍了
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种小动物的生活
习性，
教材还配有生动有
趣的彩图，
展现了动物活动美好快乐的画面。
儿歌中的小动物一
半是昆虫，
本课要求认识的生字中也有六个是虫字
旁的字，
而且是左形右声的形声字，
在教学中引导学生了解形声字的
特点，有效识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一
句都
是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种
形式的朗读中感受儿歌的
节奏和韵律，培养学生的语感。
本课分两课时完成。我上的是
第一课时，这节课的教学目标是：
1.
借助汉语拼音、认识“蜻
、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、藏、造、粮、
食”
12
个生字
. 2.
通过正确、流利地朗读儿歌，了解
动物的特点。
3.
体会小动物的生活习性。
对于一年级的小学生，
教学的重点是识字和朗读。
在教学的过程
中，我总结几点
;
一、图文识字
本课的识字任务认识是
12
个生字，根据文本特点我将他们分为
两部分，
一部分是认识虫字旁的形声字。
另一部分是认识其他
的生字。
在教学中，
我先让学生结合生动有趣的图片来认识动物
，
并让学生能
大声的读出动物名称，
再
说明这些带有
‘虫’
旁的生字就叫做形声字，