部编版语文一年级下册《动物儿歌》教案
-和尚洗脸
部编版语文一年级下册《动物儿歌》教案
教学目标
1
．认识“蜻蜓”等
12
个字和会正确、规范书写
7
个生字。
2
．正确、流利地朗读儿歌。
3
．了解
夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产
生观察、了解小动物的
兴趣。
教学准备
课件、生字卡片。
教学过程
一、激趣引入
现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？
能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）
是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天
吧！（出示夏天的图画）
还有一些小精灵也非常喜欢夏天，
给夏天增添了许多欢乐，
可是他们都藏起
来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！
（一）教师
点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”
6
种动物的情景
图。
<
/p>
师：多可爱的夏天呀，
（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦
，原来他
们都飞到儿歌里面去了。
（二）点击出示相关儿歌。
（点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣）
（三）教师有感情地范读儿歌。
二、学习字词
（一）
师
：
请你仔细读读儿歌，
把藏起来的小动物的名字找出来，
划上横线，
并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
（二）课件点击儿歌，
六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。
1
．借助拼音认读词语。
2
．去掉拼音认读词语。
3
．（点击）调换词语位置认读。
（三）观察生字特点，找认字规律。
1
．这些字都有一个虫字旁。
2
．这些字都是写动物的。
3
．“蚂
”“蜻”只要读半边的字就行了。
小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我
们可以用这种办法认识很多字呢！
想不想用这种办法来认识其他的字？让我们
走
进“识字加油站”吧！
4
．出示：蜘蛛
藏
迷
网（先让学生猜字的读音，然后逐个点击出现拼
音，让学生感受
成功的喜悦）
（四）检查识字效果。
（五）指导书写。
找规律，说写法，教师示范，学生书写。（播放古筝乐曲）
三、学习儿歌，感受快乐
师：看你们写得这么认真，小动物
多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物
们在忙碌些什么呢？
（一）读读儿歌，看谁能把儿歌读
得又正确又好听。（自由读、指名读、齐