初中文言文主题分类比较阅读分析
-点点成金打一个字
初中文言文主题分类比较阅读分析
近几年文言文比较阅读的出现，给
文言文的复习带来了一定的难度。初中三年我
们共学文言文
43
篇，按主题大致可分成以下几类：
1
、言志
篇：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《五柳先生传》《鱼我所欲也》
《惠子相梁》<
/p>
以上作品在一定程度上都表达了作者的思想感情，理想追求，意志情趣：《桃花
源记》寄托了陶渊明的向往美好生活的理想。《陋室铭》展示了作者高洁的志行和安
贫乐道的意趣。《爱莲说》以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表
达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。《五柳先生传》安贫乐道的精神，
实际
上这正是作者的追求。《惠子相梁》表现了庄子对功名利禄的态度。《鱼我所欲
也》表现
了孟子的态度，认为人应该保持本心，舍生取义。
但他们的体裁又有所不同：有议论
文、有记叙文。无论是在表现思想内容的深
度、广度上，还是在体现写作方法及写作的特
色上，都是大不相同的。如：《陋室
铭》《爱莲说》都运用托物言志的写法。《桃花源记
》《惠子相梁》故事性强，想像
丰富。《鱼我所欲也》虽是议论文，但善于比喻，大量使
用排偶句，富于文采和气
势。
2
、战争
篇：《唐雎不辱使命》《公输》《得道多助，失道寡助》《曹刿论战》
内容上
，上述几篇九年级的文章都是与战争有关的，《唐雎不辱使命》讲的是秦
国与安陵国之间
一触即发的战争，《公输》讲的是楚国将要对宋国发动的战争，《得
道多助，失道寡助》
以战争为例进行议论，《曹刿论战》讲的是历史上有名的以少胜
多的长勺之战。虽然都与
战争有关，但侧重点各有不同：《唐雎不辱使命》侧重表现
唐雎维护国土的严正立场和不
畏强暴、敢于斗争的布衣精神；《公输》通过记叙墨子
劝阻楚国进攻宋国的故事表现墨子
机智勇敢的特点，反对非正义战争的主张；《得道
多助，失道寡助》则是以战争为例论证
人和
的重要性
。《曹刿论战》主要记叙曹刿
对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民
和正确地把握战机才能取
得战争胜利的道理。
文体上
，《唐雎不辱使命》《公输》《曹刿论战》是记叙文，《得道多助，失道
寡助》是议论文
。三篇记叙文主要是以记言为主，通过人物的语言表现人物的性格特
点及主张。但写作特
色还是各不一样：《唐雎不辱使命》作者把这两个人物放在一场
尖锐的矛盾冲突当中，除
了通过对话，鲜明地表现他们各自的性格特点外，还用多种
形式的对比和衬托来刻画人物
。《公输》则是通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突来
阐明道理，突现人物的。作者还善
于运用比喻，进行层层推理。《曹刿论战》虽是记
叙了长勺之战的史实，但由于题目是<
/p>
论战
，故而文章
着重在
论
上下
笔墨，对战争的
经过叙述相当简单，材料安排详略得当，巧妙运用对比衬托的手法使人物
形象鲜明。
以议论为主的《得道多助，失道寡助》则善于运用排比，语句整齐流畅，一气
贯注，
具有说服力，而且手法多样，论证严密。
3
、学习篇：《〈论语〉十则》《伤仲永》《孙权劝学》《送东阳马生序》
上述文章几篇文章都与学习有关，但每篇文章的角度不一样。《〈论语〉十则》
以记言的
形式直接告诉了我们学习的态度和方法；《伤仲永》是一篇借事说理的文
章，以方仲永的
实例，完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，说明
后天教育对成才的重
要性。《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下
乃始就学
，其才
略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与
之
结友
的佳话
，体现了学习对人的重要
性。《送东阳马生序》，这是一篇序，作者通过夹叙夹议的写法
，介绍了自己的学习
经历和学习态度，语重心长地勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人
。其中所讲道理
对我们今天也很有启发意义。
值得注
意的是《孙权劝学》与《伤仲永》这两篇文章，学习时很值得进行比较阅
读，前者写吕蒙
当涂掌事
之后
，经孙权劝说
乃始就学
，其才略很快就有了惊人的长
进；后者写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父
不使学
而
泯然众人
。两文的内容
都有
与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，从
不同的方面说明了学习的重要性。此外两文的写法也不同：前者以对话为主，言简意
丰；后者叙议结合，借事说理。
4
、山水
篇：《山市》《三峡》《答谢钟书书》《记承天寺夜游》《观潮》《湖心
亭看雪》《与朱
元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》
以上作
品都是古代游记或名胜记，通过描写奇山异水，自然景观，从而表达作者
的思想感情的。
《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《记承天寺夜
游》是
记
。《答谢钟书书》《与朱
元思书》是以书信短札的形式，描写了秀丽的山
水景物。
尽管文
体有所不同，但都是叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者
的情操和抱负。
其中《三峡》《答谢钟书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《与
朱元思书》《小石潭
记》均是清新的山水小品，这些充满诗情画意的山水之作，艺术
性较高而思想性不强。它
们都抓住了景物的特点，运用多种表达方式及修辞手法，突
出了山水的特点。文章由景及
情，以情入景。虽所记景色不同，写作心境不同，却都
是感情抒怀，借景言情的名篇。<
/p>
《岳》《醉》两篇作品则更是流传千古的名篇佳作，不仅思想性强，而且艺术性
高。且两位作者
--
范仲淹（文学家，其作品具有鲜明
的政治内容）、欧阳修（唐宋散文
八大家之一，散文创作风格独特），在文学作品的创作
上，均个性鲜明，风格独特。
如：（
1
）《岳》是于写景抒情中穿插议论，语言凝练，富有哲理性。《醉》是于写景
抒情中结合
叙事，语言优美，富有诗意。（
2
）《岳》主要表现作者积极向
上、奋发有
为的思想，及忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，情调激昂。而《醉》主要
表现作
者仕途失意、壮志难酬，只能强颜欢笑，与民同乐，寄抑郁之情于山水之中的无限
感
慨，情调较为低沉。（
3
）都有古今
传诵的名言佳句（《岳》有
先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐。
《醉》有
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
5
、治国
篇：《大道之行也》《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患，死于安乐》《得道
多助，失道寡助
》
<
/p>
治国篇的几篇文章，都表达了治国的思想。《大道之行也》通过介绍大同社会的
特点，来体现儒家的政治理想，理想的社会应是：人人都能受到全社会的关爱；人人
都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。《得道多助，失道寡助》论证了
人和
思想在
治国中的重
要性。《生于忧患，死于安乐》论证了忧患意识对治国的重要性。《邹忌
讽齐王纳谏》通
过曲折动人的故事说明了广开言路对治国的重要性。
《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患，
死于安乐》《得道多助，失道寡助》都善于运
用类比的手法：《邹》以自身切身感受设喻
，把生活小事同国家大事之间相类似处进