人教版七年级语文下册知识点归纳
-寒衣节是什么节日
人教版七年级语文下册知识点归纳（复习资料
）
一、重点字词
1
．给下列加点字注音。
褶
zh
ě裙
颦
p
í
n
蹙
c
ù
粲
c
à
n
然
嗔
ch
ē
n
视
叱
ch
ì咤
zh
à
点拨：
“嗔”不要
误读成
zh
ē
n
。
2
．解释下列词语。
(1)
本色当行：做本行的事，成绩
十分显著。
(2)
嗔视：生气地看。
(3)
叱咤：形容威力极大。
(4)
尽态极妍：使仪态和丽质最充
分地显示出来。
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3
．用恰当词语填空。
(1)
像
湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟
练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事
!
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(2)<
/p>
最精彩的是“蛇舞”
，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕
动，从右手的指尖，一直传到左手的
指尖
!
DXDiTa9E3d
点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。
二、重点句子背记知识清单
假如我
是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和
细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石
上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
三、文学
(
文体
)
常识
《观舞记》
的作者是冰心，选自《冰心全集》
。
《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文
章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写
出观感。
文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名
谢婉莹，现代作家，代表
作有诗集《繁星》
《春水》
。
RTCrpUDGiT
词语积累：
P135
注释
1
；
P136
注释
1-4
；
P137
注释
1-2
1.
修辞：排比（
2-5
段
）
、比喻、引用（白居易的诗句）
2
.
五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、动作（飞动的美）
< br>
3.
侧面描写（
P136
第
17
段从“我们看她忽而双眉……铮铮的
弦响”
）
第
20
课
口技
一、重点字词
1
．给下列加点字注音。
呓
y
ì语
h
ō
u
声
中间
ji
à
n
力拉崩倒之声
曳
y
è屋许
h
ǔ许声
几
j
ī欲先走
点拨：注意多音宇“几”的读音。
2
．解释下列加点的词
(1)
会宾客大宴
会：适逢，正赶上。
(2)
施八尺屏障
施：设置，安放。
(3)
少顷：一会儿。
(4)
既而：不久，紧接着。
(5)
妇抚儿乳
抚：抚摸，安慰。
乳：喂奶。
(6)
众妙毕备
毕：全、都。
(7)
未几：不久。
(8)
意少舒
少：稍微。
舒：伸展、松弛。
1 / 18
(9)
中间力拉崩倒之声
间：夹杂。
(10)
虽人有百手
虽：即使。
(11)
不能名其一处也
名：说出。
(12)
奋袖出臂
奋：畅起、举起。
(13)
两股战战
股：大腿。
(14)
几欲先走
几：几乎。
3
．找出下面句中的通假字。
满坐寂然
坐通座
二、重点句子
1
．用原文填空。
(1)
凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端
；人有百口，口有百舌，不能名其一
处也。
(2)
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一
扇、一抚尺而已。
2
．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)
但闻屏障中抚尺一下，满坐寂
然，无敢哗者。
只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
点拨：重点理解“但”
“坐”等词语。
(2)
满坐宾客无不伸颈，侧目，微
笑，默叹，以为妙绝。
全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，
微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。
点拨：重点理解“绝”等词语。
(3
)
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎
要抢先逃走。
点拨：重点理解“奋”
“股”
“战战”
“几”等词语。
5PCzVD7HxA
(4)
凡所应有，无所不有。
应有尽
有。
(
点拨：这句话形容声音之杂。
)
三、文学
(
文体
)
常识
《口技》选自《虞初新志•
秋声诗自序》
，作者林嗣环，字铁崖，清代人。
本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从
宾
客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。文章选
自《虞初新志》
，这
是清代张潮编选的笔记小说。
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◇
词语解释：
P140 2
、
4
、
8
、
9
；
P141 1
、
6
、
10
、
17
；
P142 1
、<
/p>
3
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
10
、
11
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0X
◇
通假字：
“坐”通“座”
◇
词类活用：宴（举行宴会）
、妇抚儿乳（喂奶）
、名（说出）
1.
侧面描写（第
2-4
段
最
后一句）
、正面描写（第
2-4
段
其余部分）
2.P143
课后练习二、三、四（答案见《三点一测》
P215
十三）
3.
时间线索：少顷—既而—当是时—未几—忽—俄而—忽然
第
21
课
伟大的悲剧
人物传记
一、重点字词
1
．给下列加点字注音。
拽
zhu
à
i
战栗
l
ì
毛骨悚
s
ǒ
ng
然<
/p>
履
l
ǚ行
怏
y
à
ng
快不乐
吞噬
sh
ì
羸
l
é
i
弱
告罄
q
ì
ng
2
．解释下列词语。
(1)
毛骨悚然：形容十分恐惧。
<
/p>
(2)
怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
< br>
(3)
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
(4)
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
3
．用恰当词语填空。
(1)
挪
威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
2 / 18
< br>(2)
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界
面前为另一个人完成的业
绩作证……
LDAYtRyKfE
二、重点句子背记知识清单
一个人
虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在
一切时代都是最伟大的悲剧。
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三、
文学
(
文体
)
常识背记知识清单
《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》
，作者是奥地利
< br>(
国名
)
作家茨威格
(
人名
)
。他的主要成就
体现在
传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋
疲力尽却又满怀希望奔
向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上
归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂
扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的
崇高精神和强烈的集体主义精神。
dvzfvkwMI1
词语积累：
P155
注释
1
；
P156
注释
1
；
P157
注释
1
；
P158
注释
1-2;P159
注释
1
；
P161
注释
1<
/p>
、
2
rqyn14ZNXI
1.
以时间为线索展开记叙：
9
< br>个时间点（人、地、事）
2.
重点语句理解：
P163
练习二（答案详见《三点一测》
P240
十）
、
《三点一测》
P239
八
3.
中心
句（主旨句）
：
P163
第
16
段，起点题作用
第
22
课
在沙漠中心
《在沙漠中心》主要记录
了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：痛苦—
绝望—平
静—乐观
，在沙漠中他们遇到了
寒冷问题，
疲倦问题，缺水问题，我
们可以从中体会出主人
公
坚强
勇敢
的精神品质。
。
EmxvxOtOco
第
23
课
登上地球之巅
一、重点字词
1
．给下列加点字注音。砭
bi
ā
n
骨
崎
q
í岖
q
ū
窒
zh
ì息
2
．解释下列词语。
(1)
崔巍：形容山高大雄伟。
(2)
养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
3
．用恰当词语填空。
(1)
夜
色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
(2)
举
目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。
二、重点句子背记知识清单
他们终
于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
三、文学
(
文体
)<
/p>
常识背记知识清单
《登上地球之巅》节
选自《红旗插上珠穆朗玛峰》
，作者是中国著名新闻工作者
(<
/p>
称谓
)
郭超人
(
人名
)
，前任新
华社社长。全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，
着意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验
面前坚强
的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大
困难的。
SixE2yXPq5
第
24
课
真正的英雄
演讲词
一、重点字词
1
．给下列加点字注音。阴霾
m
á
i
哀悼
d
à
o
2
．解释下列词语。
(1)
迫不及待：急迫得不能再等待。
(2)
孜孜不倦：勤恳不知疲倦。
(3)
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
3
．用恰当词语填空。
(1)
我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔•麦考利芙，<
/p>
她用她的勇气和永不停息的探索精神激励
我们。
< br>
(2)
< br>我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我
们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
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3 / 18