2020年湖南省中考语文古诗词专题复习:思乡怀人

玛丽莲梦兔
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2021年02月23日 02:14
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2021年2月23日发(作者:合肥有什么特产)




2020


年湖南省中考语文古诗词专 题复习:思乡怀人




一、次北固山下



唐


·


王湾


< /p>


【考情搜索及教材链接】


2018


永州与 《早寒江上有怀》对比考查;七年级上册第


4


课





全国视野


2019


辽宁抚顺单首考查



原



文



译



文



旅人前行的路,


客路青山外,



行舟绿水前。



正从青青北固山


向远方伸展,江


上碧波荡漾,我


乘船向前。< /p>



赏



析



以对偶句发端,既工丽,又跳脱。 “客路”,指驿道,暗含旅途奔波


之意;“青山”点题目中“北固山”。诗人乘舟,正朝 着展现在眼前


的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。


先写“客路”后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的


漂泊羁旅之情


,


已流露于字里行间,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。< /p>



炼字:


写船上所见景色,


“


平”


“


阔”


“


正”


“


悬”


四字炼得好:


“潮


潮水涨满,两岸

< br>与江水齐平,整


潮


平


两岸


阔


,



个江面十分开


风


正


一帆


悬< /p>


。



阔,水上的风吹

拂着,一叶白帆


高高悬挂。



平”


,


两岸才显得宽阔;


“风正”


,


帆才有悬空的态势;


“正”

< br>和


“悬”


对应,写出了江风的和缓与行船的平稳;“阔” 描绘出两岸一望无际


的景色,“潮平”一语为“江春”一语做铺垫。


画面描述


:潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开 阔,正是顺


风行船的好时机,一叶白帆好似挂在江天之上。


< /p>


写作手法


:


情景交融

,通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、


大江直流、波平浪静等大景表现出来


(


以小景传大景之神


)


。意境开阔,


情绪饱满,象征了诗人对


人生旅途充满期 待,精神乐观昂扬


。



表现江上行舟,即将天亮时的情景。



夜还未消尽,红


海日


生


残夜,



江春


入


旧年。



日已从海上升


起,江上春早,


旧年未过 新春已


来。



我多么思念故

< p>
乡书何处


达?



归雁洛阳边。



乡,书信早已写


好,如何寄回家


园?希望北归的


大雁捎一封家 书


到洛阳。



整体感知


:这是一首


羁旅行役


诗。诗人


借景抒情


,细致地描绘了在北固山下停泊时所见到的青山绿水,


表达了诗人


思念故乡和亲人


的思想感情。







二、天净沙


·


秋思


第



1



页



共




4



页




修辞< /p>


:诗人从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象


征 ,提到主语的位置加以强调,并用“


生”


“

入”


二字使之拟人化,


赋予它们以人的意志和情思。



哲理:


通过描写时序交替中的景物,暗示< /p>


时光的流逝


,蕴含


自然理趣


(


时间变化、季节交替、新旧更迭


)


,给人以


乐观、积极向上


的艺术鼓

舞力量。



修辞、用典、情感


:运 用


设问


的修辞手法,在自问自答中用“


雁足传


书”


的故事寄托


思乡之情


,使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。





元


·


马致远



【考情搜索及教材链接】


2014


怀化 单首考查;七年级上册第


4


课





全国视野


2019


辽宁本溪单首考查



原



文



译



文



赏



析



前三行


全是写景


,没有提到抒情的主人公, 但每一个景物细节


干枯的藤、


衰老的树,


都意味着他的存在


——


“枯藤”


“老 树”


“昏鸦”


“小桥”


“流

< p>
树上栖息着黄昏时将


枯藤老树昏鸦,



小桥流水人家,



古道西风瘦马。



要回巢的乌鸦。小小


的桥、潺潺的流水,


近处坐落着几处人


家。古旧的道路、萧


瑟的秋风,走来一匹


疲惫不堪的瘦马。



夕阳已经朝西方落


下,思家怀乡的漂泊< /p>


之人还远在天边。



水”


“人家”,


是作者眼中所见;


“古道”


是他的经行地;


“瘦


马”是他所骑;而“西风”正吹在 他身上。这些细节联结在一


起,组成了一幅


生动形象的秋郊夕照 图


。



画面描述


:一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶


纷飞;古道旁,缠着枯藤的老树上 ,将要回巢的乌鸦,不时地


啼叫几声;不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在


准备晚餐,炊烟缕缕。这时,一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行


进 在古道上。



夕阳西下,



断肠人在天涯。



表现手法、情感:直 抒胸臆


,“夕阳西下”点明了时间,照应


上文的“昏”字,“< /p>


断肠”


一词是全曲之“眼”,直接抒发了


飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情


。



整体感知


:


全曲仅用


28


字、


10


种景物就表现出一个长期 漂泊他乡的游子的悲哀,


抒发了游子的


羁旅之苦


和思乡之情


。



三、夜雨寄北



唐


·


李商隐



【考情搜索及教材链接】


郴州、永州、怀化、岳阳近

< p>
9


年未考;七年级上册“第六单元



课外古诗词诵读”



原



文



译



文



你问我哪天归来,


我


君问归期未有期,



归期尚未确定,


巴山

巴山夜雨


涨


秋池。



夜雨连绵,


秋水涨满


了池塘。



赏



析



先叙事后写景。“问归期”而“未有期”,其中包含着太多的


苦 涩与无奈。次句借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况。诗人羁旅


巴蜀,在“夜雨涨秋池”的环 境中,更感到


孤独凄凉


。


< p>
炼字:“涨”


字用词准确,富有动态感,既写出巴山之水注满


秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁和不得归乡之苦,从而衬


托出诗人


浓重的愁思


。



笔锋 一转,想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景,时空


何时将要与你在家


何当共剪西窗烛,



却话巴山夜雨时。



中的西窗下一起剪


烛长谈,


追述我独居


巴山的客栈中面对


夜雨的情景。



交错,虚实相生,把眼 前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐,也在


未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。



表现手法


:


“何当”表示愿望,是由当前的苦况所激发出来的


对于未来欢乐的憧憬。


虚实相生,情景交融


,既包含空间的往


复对照,又体现 时间的


回环对比


。同时用


反衬


的手法表现


孤寂


的心情


。



整体感知


:这首诗通过对归期的问 询和回答,描写了诗人身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦,又想象来日相


聚之时的幸福欢乐, 抒发了诗人


羁旅他乡的寂寥和渴望与亲人


、

好友团聚的思归之情


。



四、黄鹤楼



唐


·


崔颢



第



2



页



共




4



页



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